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人口格局变化背景下职业教育高质量发展：挑战与路径

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职业技术教育 2025年第1期 27-34页

作者：宋世杰任波辽宁师范大学辽宁城市建设职业技术学院规划科研办公室沈阳开放大学人事处

我国正处于推进强国战略、实现中国式现代化的进程之中，需要大批高质量人才储备作支撑。分析人口变化趋势发现，当前我国人口发展形势对职业教育提出了新要求：适龄人口减少，老龄化进程持续，劳动力平均年龄提高，流动人口比例高，退... 详细信息

我国正处于推进强国战略、实现中国式现代化的进程之中，需要大批高质量人才储备作支撑。分析人口变化趋势发现，当前我国人口发展形势对职业教育提出了新要求：适龄人口减少，老龄化进程持续，劳动力平均年龄提高，流动人口比例高，退役军人规模扩大等，要求职业教育加快优化布局结构提高质量，拓展服务领域，扩大职业培训能力，扩大接纳能力。但当前职业教育高质量发展面临一系列现实挑战，包括专业布局结构调整迟缓，社会培训服务能力不足，老年群体教育服务有限，吸纳复转军人能力缩减等。为适应人口格局变化形势，职业教育应控制总体规模，优化专业布局结构，切实提高办学质量；调整办学重心，加大社会培训比重；鼓励开放办学，扩展老年教育功能；深化机制改革，探索区域制度创新；优化协同治理机制，探索多类主体统筹机制，推动自身形成与人口发展协调的高质量发展模式。

关键词：人口格局职业教育高质量发展

CEO自恋对高管团队成员工作幸福感的影响:CEO谦卑与领导关系认同的作用

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管理工程学报 2025年第2期39卷 206-220页

作者：尹奎赵景宋萌崔国东董念念北京科技大学经济管理学院中国人民大学劳动人事学院北京工业大学经济管理学院山东大学山东省人才发展战略研究院

自恋的CEO在企业中比比皆是,会对员工与组织产生深远影响,而CEO谦卑特质是重要的情境因素。高管团队成员直面CEO并担负着组织内部重要的领导职责,对CEO自恋特质的感知和反应更深刻,其工作幸福感可能也更容易受到影响。基于关系认同理论... 详细信息

自恋的CEO在企业中比比皆是,会对员工与组织产生深远影响,而CEO谦卑特质是重要的情境因素。高管团队成员直面CEO并担负着组织内部重要的领导职责,对CEO自恋特质的感知和反应更深刻,其工作幸福感可能也更容易受到影响。基于关系认同理论,本文构建了一个有中介的调节效应模型,对56位CEO与319位TMT成员的配对数据进行分析,结果表明:CEO自恋对TMT成员工作幸福感产生负向影响;CEO谦卑能够弱化CEO自恋对TMT成员有关领导关系认同的消极影响;TMT成员对领导关系的认同积极影响工作幸福感,中介了CEO谦卑对CEO自恋与TMT成员工作幸福感关系的调节作用。研究拓展了领导自恋影响员工工作幸福感的研究层次与边界情境,揭示了领导关系认同在CEO谦卑弱化CEO自恋消极影响效应中的内在机制,验证了不同领导组合相对于单一领导对领导关系认同与工作幸福感的增强更具有效性,因而丰富了工作幸福感影响因素研究的主体,对CEO的遴选与培训具有潜在的指导意义。

关键词： CEO自恋 CEO谦卑工作幸福感领导关系认同

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一道未定式极限习题的解法研究

科技风 2025年第1期 124-127页

作者：油俊彦菏泽学院数学与统计学院山东菏泽274000

极限是高等数学学习中的一个重点,是学生后续学习的重要基础与理论工具,但基于极限问题的形式多样性,因此它也是学生学习中的一个难点,尤其是未定式极限的求解方法更是灵活多样。0/0型未定式极限常用的方法主要有洛必达法则、等价无穷... 详细信息

极限是高等数学学习中的一个重点,是学生后续学习的重要基础与理论工具,但基于极限问题的形式多样性,因此它也是学生学习中的一个难点,尤其是未定式极限的求解方法更是灵活多样。0/0型未定式极限常用的方法主要有洛必达法则、等价无穷小的代换等,∞/∞型未定式极限常用的方法除了洛必达法则外,还要考虑使用重要极限、无穷大与无穷小的转化、重要结论等。本文针对一道∞/∞型的未定式极限习题,利用洛必达法则及其与多种形式的三角恒等变换的结合给出了六种解法,并对每一种解法进行了详细的分析。最后,总结在该题中得到的结论,旨在提高学生的计算能力和发散思维。

关键词：未定式极限洛必达法则三角恒等变换发散思维

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利用种植活动培养学生探究能力

小学科学 2025年第3期 106-108页

作者：张涛菏泽市岳程办事处辛集小学山东

小学科学教师在开展科学课程教学活动的过程中有意识地组织学生参与种植相关的综合实践活动,能够有效促进学生观察能力和环保意识的提升,学生在实践活动过程中积极跟随教师的脚步,不断发散思维,围绕问题展开一系列探讨活动,能促使其科... 详细信息

小学科学教师在开展科学课程教学活动的过程中有意识地组织学生参与种植相关的综合实践活动,能够有效促进学生观察能力和环保意识的提升,学生在实践活动过程中积极跟随教师的脚步,不断发散思维,围绕问题展开一系列探讨活动,能促使其科学探究能力有效提高。为了切实培养小学生的科学探究能力,教师在组织学生开展种植综合实践活动时,要积极优化教学策略,从多方面因素考虑,创新小学种植综合实践教学活动的内容。本文对种植活动对学生科学探究能力培养的意义以及有效的教学策略进行了简要分析。

关键词：小学科学种植活动科学探究能力培养

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水氮互作对花后谷子果聚糖代谢的影响

山东农业科学 2025年

作者：张梦媛管延安陈二影黎飞飞杨延兵高文伟秦岭新疆农业大学农学院山东省农业科学院作物研究所/特色杂粮作物山东省工程研究中心

为探索水氮处理对花后谷子不同器官果聚糖生理代谢和转运的影响，以抗旱性强的谷子品种济谷22为材料，采用盆栽种植，设置3种水分处理：正常灌溉CK（田间最大持水量的60%～70%）、苗期干旱W1（田间最大持水量的30%～40%）、抽穗至灌浆... 详细信息

为探索水氮处理对花后谷子不同器官果聚糖生理代谢和转运的影响，以抗旱性强的谷子品种济谷22为材料，采用盆栽种植，设置3种水分处理：正常灌溉CK（田间最大持水量的60%～70%）、苗期干旱W1（田间最大持水量的30%～40%）、抽穗至灌浆中期干旱W2（田间最大持水量的30%～40%）和2种施氮量处理：施氮处理N150(纯N 150 kg/hm2)、不施氮处理N0，研究不同水氮处理对谷子叶、茎鞘和穗果聚糖绝对含量及叶片蔗糖-1-果糖基转移酶（1-SST）和果聚糖外切水解酶（FEH）活性的影响。结果表明，W2处理的叶茎鞘穗中果聚糖绝对含量在花后14 d达到峰值，叶和茎鞘中果聚糖绝对含量达到峰值的时间比CK和W1处理提前，且W2N0处理达到峰值时的果聚糖绝对含量均比其他处理高，而穗中则比CK的时间推迟，且W2N150处理达到峰值时的果聚糖绝对含量均比其他处理高。W2处理在花后14 d复水后，叶、茎鞘、穗的果聚糖绝对含量未能恢复到对照水平。各处理叶片的1-SST活性在达到峰值前均呈上升趋势，随后下降，CK和W1处理叶片的1-SST活性均在花后28 d达到峰值，W2处理因干旱胁迫于花后14 d达到峰值，且1-SST活性显著高于CK和W1N0处理，复水后1-SST活性下降；而W2处理的FEH活性在花后0 d（开花期）达到峰值，比CK和W1处理提前，且FEH活性随着生育期延长而急剧下降。W2处理谷子叶、茎鞘的花前转运率和对穗粒重的贡献率均高于花后，W1和W2处理叶、茎鞘的花后转运率和花后贡献率均高于对照，而W1处理茎鞘的花后转运率和花后贡献率高于W2处理，而叶中则相反。综上可知，果聚糖的合成与降解会受到环境、不同器官以及发育阶段的影响。干旱胁迫缩短谷子叶片和茎鞘中果聚糖绝对含量峰值出现的时间，且干旱和氮素胁迫共同作用能提高谷子叶、茎鞘中果聚糖绝对含量峰值，干旱胁迫显著抑制果聚糖绝对含量峰值出现后谷子叶片1-SST、FEH活性，进而促进果聚糖积累，减少逆境胁迫带来的损伤，且苗期干旱（W1）有利于提高谷子果聚糖的花后转运率及对穗粒重的贡献率。

关键词：谷子水氮互作果聚糖代谢果聚糖转运

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人本视角下高校的人力资源管理

继续教育研究 2009年第3期 102-103页

作者：马茂松菏泽学院人事处山东菏泽274015

提出在高校人力资源管理中引入人本管理理念的必要性,接着分析了人本管理的思路,列明了具体施行措施。

关键词：人力资源管理人本管理理念激励制度用人评价制度

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文件改版给人事档案管理工作的启示

山西档案 2014年第5期 52-55页

作者：仲英涛山东省滨州学院人事处

2012年6月中组部下发《关于做好文件改版涉及干部人事档案有关工作的通知》,文件改版给人事档案管理工作带来前所未有的机遇与挑战,人事档案管理工作者应积极迎接新任务的挑战,抓住机遇,争取顺利完成过渡。此次文件改版所带来的人事档... 详细信息

2012年6月中组部下发《关于做好文件改版涉及干部人事档案有关工作的通知》,文件改版给人事档案管理工作带来前所未有的机遇与挑战,人事档案管理工作者应积极迎接新任务的挑战,抓住机遇,争取顺利完成过渡。此次文件改版所带来的人事档案的改革顺应了时代发展的潮流,使人事档案管理工作更加科学合理、严谨细致、高效节能,是人事档案管理历史上的一次重大改革与创新。人事档案管理工作者,应努力为提升人事档案管理的有效性做出应有的贡献。

关键词：人事档案文件改版档案管理 A4纸型

“岗课赛证”融通背景下植物景观设计课程教学改革

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现代园艺 2025年第3期48卷 199-201页

作者：张秀华赵静朱景丽刘亮山东城市建设职业学院建筑与城市规划系山东济南250103 济南大学土木建筑学院山东济南250024 聊城市高新区实验小学山东聊城252000 菏泽学院城市建设学院山东菏泽274015

以山东城市建设职业学院风景园林设计专业的专业核心课程“植物景观设计”为例,通过深入分析职业岗位、技能竞赛及职业证书的要求,重新梳理课程教学目标,构建项目式模块化课程资源;采用“三段七步”法开展项目化教学,落实“岗课赛证”... 详细信息

以山东城市建设职业学院风景园林设计专业的专业核心课程“植物景观设计”为例,通过深入分析职业岗位、技能竞赛及职业证书的要求,重新梳理课程教学目标,构建项目式模块化课程资源;采用“三段七步”法开展项目化教学,落实“岗课赛证”深度融合;制定关注学生能力、情感和发展的课程评价体系,保障教学质量;同时围绕提高学生艺术审美、人文素养和增强文化自信的主线,分别从中华美育、生态文明、工匠精神和家国情怀等方面将思政教育融入课程教学。对“岗课赛证”融通的课程进行了改革探索与实践,取得了良好的效果。

关键词：岗课赛证植物景观设计教学改革课程思政

微咸水灌溉与施肥方式对盐碱地水稻生理特性、产量及品质的互作效应

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节水灌溉 2025年

作者：王璐侯红燕胡鑫慧郭洪海贾曦山东省农业科学院山东省农业科学院黄河三角洲现代农业研究院农业农村部盐碱地生物资源与评价利用重点实验室东营黄河三角洲现代农业研究中心

探索黄河三角洲滨海滩涂微咸水与淡水联合灌溉对水稻生理生长特性及品质的影响。以圣香1826为试验材料，设置主区为淡水灌溉（FI，全生育期均灌溉淡水）、微咸水-淡水联合灌溉（BFI，插秧后至分蘖前灌溉淡水，分蘖期至成熟期补灌微咸水... 详细信息

探索黄河三角洲滨海滩涂微咸水与淡水联合灌溉对水稻生理生长特性及品质的影响。以圣香1826为试验材料，设置主区为淡水灌溉（FI，全生育期均灌溉淡水）、微咸水-淡水联合灌溉（BFI，插秧后至分蘖前灌溉淡水，分蘖期至成熟期补灌微咸水）2种灌溉制度；裂区为5种施肥方式T1(常规施肥，当地习惯施肥N 300 kg/hm2)、T2(减N20%，N240 kg/hm2)、T3(减N20%，穗肥增施K，N240 kg/hm2+K36 kg/hm2)、T4(减N20%，蘖肥增施Ca，N240 kg/hm2+Ca18 kg/hm2)、T5(减N20%增施K和Ca，N240 kg/hm2+K36 kg ·hm-2+Ca 18 kg/hm2)。结果表明，BFIT5处理可以显著的延长水稻的营养生长期与生殖生长期，Ca肥补施，使水稻植株Na+含量降低24.35%（P 处理使水稻的有效穗数提高30.1%、穗总粒数提高7.2%、穗实粒数提高38.2%、结实率提高28.9%、产量提高38.2%、稻米的食味值增加6、崩解值升高、消减值降低、蒸煮品质升高。在分蘖期开始浇灌微咸水，且减少常规施氮量的20%、增施K和Ca肥，节约稻田用淡水的同时提高了微咸水资源的利用效率，具有重要的实践意义。

关键词：微咸水灌溉水稻水肥耦合生理特性水肥互作