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初中快乐体育教学策略探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0075-0078页

作者：王俊芹山东省济南市莱芜区张家洼中学山东莱芜271113

快乐体育教学方法强调教师需创造活泼、和谐的学习环境,以此点燃学生的学习热情,让他们在体育活动中找到乐趣。这种方法鼓励学生积极参与体育锻炼,全面感受运动带来的快乐和成就感,不仅让学生享受体育活动的愉悦,更能促使他们在主动、... 详细信息

快乐体育教学方法强调教师需创造活泼、和谐的学习环境,以此点燃学生的学习热情,让他们在体育活动中找到乐趣。这种方法鼓励学生积极参与体育锻炼,全面感受运动带来的快乐和成就感,不仅让学生享受体育活动的愉悦,更能促使他们在主动、全面的锻炼中得到和谐有效的发展。这种寓教于乐的教学模式,深受学生们的喜爱,也让他们更加珍惜和热爱体育运动。

关键词：快乐体育和谐融洽氛围

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情景教学在初中英语教学中的应用策略探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0094-0097页

作者：王宁山东省济南市莱芜区羊里中学山东莱芜271100

随着新课改政策的深入实施,初中英语的教学任务愈发重要。英语教师需密切关注学生的实际需求,实时发现并解决课堂中的问题。利用情景教学法,让英语知识在生动、真实的场景中得以再现,从而激发学生的学习兴趣。通过寓教于乐的方式,使学... 详细信息

随着新课改政策的深入实施,初中英语的教学任务愈发重要。英语教师需密切关注学生的实际需求,实时发现并解决课堂中的问题。利用情景教学法,让英语知识在生动、真实的场景中得以再现,从而激发学生的学习兴趣。通过寓教于乐的方式,使学生在轻松愉快的氛围中自然掌握知识,逐步达到自我教育的目标。同时,着重培养学生的英语核心素养,不仅教授语言知识,更致力于提高他们的语言运用能力,让英语教学真正做到教以致用。

关键词：情景教学融合应用策略

小组合作学习在初中英语教学中的运用策略探究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0083-0086页

作者：亓兴华山东省济南市莱芜区羊里中学山东莱芜271118

本文深入探讨了小组合作学习在初中英语教学中的应用及优化策略。通过综合运用文献研究、实证调查与课堂实地观察等手段,详细剖析了小组合作学习的理论根基及其在初中英语教学中的具体应用。结果显示,小组合作学习不仅显著提高了学生的... 详细信息

本文深入探讨了小组合作学习在初中英语教学中的应用及优化策略。通过综合运用文献研究、实证调查与课堂实地观察等手段,详细剖析了小组合作学习的理论根基及其在初中英语教学中的具体应用。结果显示,小组合作学习不仅显著提高了学生的英语学习兴趣,还培养了他们的团队协作能力。针对实际情况,本文还提出了一系列切实可行的优化措施,以期进一步提升初中英语的教学效果,促进学生的全面发展。

关键词：小组合作初中英语运用策略教学效果

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大单元视域下的初中英语课堂教学策略研究

名师在线（中英文） 2024年第14期 22-24页

作者：蓝秀群山东省济南市莱芜实验中学

大单元教学是指将某一学科的知识经过优化,有机整合在同一个单元系统之内的教学模式。大单元教学与新课标的教学理念相契合,是落实学生核心素养的重要途径。基于大单元视角下的初中英语教学不但能够提高课堂教学实效,还能够促进学生全... 详细信息

大单元教学是指将某一学科的知识经过优化,有机整合在同一个单元系统之内的教学模式。大单元教学与新课标的教学理念相契合,是落实学生核心素养的重要途径。基于大单元视角下的初中英语教学不但能够提高课堂教学实效,还能够促进学生全面发展,为培养更多的时代新型人才提供有利条件。文章分析与探讨了大单元视角下的初中英语课堂教学的意义及具体的实践策略,以期助力大单元教学在初中英语课堂中彰显实效,提高初中英语教学质量。

关键词：初中英语大单元视角教学策略

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初中数学易错题解析及解题方法探讨

现代中学生(初中版) 2024年第2期 45-46页

作者：高占刚山东省济南市莱芜实验中学

在初中阶段,需要掌握的数学知识很多,同学们可能由于对知识的掌握不清晰或解题方法运用不当,从而出现错误．下面选择几道常见的易错题进行分析,以供同学们学习参考．一、图形轴对称平移与旋转易错题解析和解题方法在图形轴对称、平移和...

在初中阶段,需要掌握的数学知识很多,同学们可能由于对知识的掌握不清晰或解题方法运用不当,从而出现错误．下面选择几道常见的易错题进行分析,以供同学们学习参考．一、图形轴对称平移与旋转易错题解析和解题方法在图形轴对称、平移和旋转类型问题求解时,如果图形经历多次的旋转,部分同学可能由于旋转中心、旋转方向和旋转角度等方面界定出现问题,导致解题过程出现错误．

关键词：

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初中数学教学中导学互动课堂构建路径探究

中学课程辅导 2024年第17期 63-65页

作者：孙爱香山东省济南市莱芜陈毅中学

构建导学互动课堂，能够让学生更好地学习，充分发挥教学主体地位，深度解读知识点。在初中数学教学中，教师要重视导学互动课堂的构建，以导学为主线，以互动为课堂教学的组织形式，促进学生完成自主探索，学会学习方法、思维方法，提... 详细信息

构建导学互动课堂，能够让学生更好地学习，充分发挥教学主体地位，深度解读知识点。在初中数学教学中，教师要重视导学互动课堂的构建，以导学为主线，以互动为课堂教学的组织形式，促进学生完成自主探索，学会学习方法、思维方法，提升分析问题、解决问题的能力，发展和形成数学核心素养。分析导学互动模式的基本内涵以及初中数学教学中导学互动课堂构建的价值，探究初中数学教学中构建导学互动课堂的策略，旨在让学生在主动学习、合作交流过程中体验知识生成的全过程。

关键词：初中数学导学互动课堂导学互动

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核心素养视角下初中生物活动化教学探析

基础教育论坛 2024年第14期 98-100页

作者：耿茂竹山东省济南市莱芜陈毅中学

在教育改革的背景要求下,以培养学生核心素养为目的组织活动化教学,引起了一线教育工作者的广泛关注。笔者应用案例总结与经验分析等研究方法,提出通过“设目标,寻方向;选内容,强兴趣;组活动,深探究;设问题,促发展;巧评价,提质量”等手... 详细信息

在教育改革的背景要求下,以培养学生核心素养为目的组织活动化教学,引起了一线教育工作者的广泛关注。笔者应用案例总结与经验分析等研究方法,提出通过“设目标,寻方向;选内容,强兴趣;组活动,深探究;设问题,促发展;巧评价,提质量”等手段落实活动化教学,以期激发学生学习动力、点燃学习热情。

关键词：初中生物活动化教学核心素养策略探析

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“反思性教学”在中学数学新课改中的应用

天津教育 2024年第15期 59-61页

作者：王雪梅山东省济南市莱芜陈毅中学

随着新课改的持续深化,“反思性教学”在中学数学教学中的作用愈发突显。该教学方法的融合应用不仅有利于教师深化新课程改革、落实素质教育,还对强化数学课程育人价值、培养学生数学思维和关键能力、发展其核心素养具有积极作用。本文... 详细信息

随着新课改的持续深化,“反思性教学”在中学数学教学中的作用愈发突显。该教学方法的融合应用不仅有利于教师深化新课程改革、落实素质教育,还对强化数学课程育人价值、培养学生数学思维和关键能力、发展其核心素养具有积极作用。本文以“反思性教学”在中学数学新课改中应用的意义阐述为切入点,通过案例分析对其进行进一步深化探究,希望能为广大教师改革教学方式、提升教学质效、推进新课程改革彻底落地提供参考。

关键词：核心素养中学数学教学质效新课改学生数学思维反思性教学融合应用新课程改革

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互联网视域下初中英语高效课堂的构建

校园英语 2024年第5期 130-132页

作者：张红英山东省济南市莱芜陈毅中学

本文通过在互联网视域下构建初中英语高效课堂的策略，旨在提高学生的学习效果和教师的教学效率。首先，结合文献综述，总结了初中英语构建高效课堂的意义。其次，结合教学经验汇总了目前高效课堂存在的问题，如学生学习兴趣不高、教师... 详细信息

本文通过在互联网视域下构建初中英语高效课堂的策略，旨在提高学生的学习效果和教师的教学效率。首先，结合文献综述，总结了初中英语构建高效课堂的意义。其次，结合教学经验汇总了目前高效课堂存在的问题，如学生学习兴趣不高、教师教学资源不足等问题。再次，分析了互联网为初中英语教育带来的机遇和挑战。最后，提出了构建高效课堂的策略，包括创设互动式在线学习环境、引入游戏化的教学元素、社交平台拓展学习资源、融入在线作业和在线测评等，希望能够有效提升英语教学效率，提高学生的学习质量。

关键词：互联网初中英语高效课堂信息技术构建策略