初中数学教学中导学互动课堂构建路径探究
作者机构：山东省济南市莱芜陈毅中学
出 版 物：《中学课程辅导》
年 卷 期：2024年第17期
页 面：63-65页
摘 要：构建导学互动课堂，能够让学生更好地学习，充分发挥教学主体地位，深度解读知识点。在初中数学教学中，教师要重视导学互动课堂的构建，以导学为主线，以互动为课堂教学的组织形式，促进学生完成自主探索，学会学习方法、思维方法，提升分析问题、解决问题的能力，发展和形成数学核心素养。分析导学互动模式的基本内涵以及初中数学教学中导学互动课堂构建的价值，探究初中数学教学中构建导学互动课堂的策略，旨在让学生在主动学习、合作交流过程中体验知识生成的全过程。
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