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以文塑旅：文化馆人才技能的多元化

云端

云端 2024年第37期 47-49页

作者：徐琦山东省烟台市莱山区文化馆

文旅融合背景下，文化馆人才技能的多元化发展是提升文化馆服务质量、推动文旅融合发展的关键。通过实施多元化的人才培养体系、优化人才结构、强化实践与创新能力培养、构建综合培训体系与拓宽学习渠道等策略，可以有效提升文化馆人才...

文旅融合背景下，文化馆人才技能的多元化发展是提升文化馆服务质量、推动文旅融合发展的关键。通过实施多元化的人才培养体系、优化人才结构、强化实践与创新能力培养、构建综合培训体系与拓宽学习渠道等策略，可以有效提升文化馆人才的综合素质与专业能力，为文旅融合注入新的活力与动力。未来，随着文旅融合的深入发展，文化馆人才技能的多元化发展将成为必然趋势，为文化产业的繁荣与旅游业的兴旺做出更大贡献。

关键词：

整体建构关联理顺运算一致--以“分数除法的再认识”为例

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小学数学教师 2024年第3期 36-40页

作者：梁晓红山东省烟台市莱山区第二实验小学

教学内容青岛版《数学》五年级下册第109页。教学目标1.在梳理总结除法算法的过程中,理解分数除法的算法同样满足先统一计数单位,再用计数单位的个数相除2.借助整数、小数除法的运算经验,探索分数除法运算的一致性,感受数形结合与转化... 详细信息

教学内容青岛版《数学》五年级下册第109页。教学目标1.在梳理总结除法算法的过程中,理解分数除法的算法同样满足先统一计数单位,再用计数单位的个数相除2.借助整数、小数除法的运算经验,探索分数除法运算的一致性,感受数形结合与转化的数学思想.

关键词：分数除法除法运算计数单位《数学》数形结合整体建构五年级教学内容

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协商+数字实现基层善治台“叠加效应”

乡镇论坛 2024年第28期 34-35页

作者：无山东省烟台市莱山区委社会工作部

近年来,山东省烟台市莱山区针对村级会议组织召开难、在外村民参与难、议事事项收集难、决策过程公开难、程序烦琐报备难、决策事项办理难、办理结果监督难等问题,坚持问题导向、需求导向,推出“线上+线下”议事协商模式,推动“说、议... 详细信息

近年来,山东省烟台市莱山区针对村级会议组织召开难、在外村民参与难、议事事项收集难、决策过程公开难、程序烦琐报备难、决策事项办理难、办理结果监督难等问题,坚持问题导向、需求导向,推出“线上+线下”议事协商模式,推动“说、议、办、评”数字化升级、全闭环运行,实现“群众说得出、决策议得好、事情办得实、成效评得准”,让“协商”与“数字”叠加,实现“1+1>2”的善治叠加效应。

关键词：协商模式问题导向叠加效应村民参与决策过程数字化升级决策事项需求导向

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审计全覆盖视域下的预算执行审计问题研究

知识经济 2024年第3期667卷 73-75页

作者：张芳芳烟台市莱山区审计局山东烟台264000

随着审计全覆盖视域的逐渐扩大,预算执行审计问题日益凸显。通过对预算执行审计的相关研究进行综述,探讨了审计全覆盖视域下的预算执行审计问题,建议采用建立联合审计机制、跟踪审计重大政策措施落实情况、强化对预算执行情况的监督与... 详细信息

随着审计全覆盖视域的逐渐扩大,预算执行审计问题日益凸显。通过对预算执行审计的相关研究进行综述,探讨了审计全覆盖视域下的预算执行审计问题,建议采用建立联合审计机制、跟踪审计重大政策措施落实情况、强化对预算执行情况的监督与追责、明确纪检监察机关的职责定位等对策解决预算执行审计问题。

关键词：审计全覆盖视域预算执行审计问题研究

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小学数学培养学生高阶思维能力的情境化策略

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0060-0063页

作者：刘金晓烟台市莱山区官庄小学山东烟台264000

本文探讨了小学数学中采用情境化教学能有效培养学生高阶思维能力。通过真实或模拟情境融入数学问题,学生能在实践中应用知识,锻炼批判性思维、创造性思维及问题解决能力。情境化教学促进独立思考,激发创新潜能,提高创新能力。设计与生... 详细信息

本文探讨了小学数学中采用情境化教学能有效培养学生高阶思维能力。通过真实或模拟情境融入数学问题,学生能在实践中应用知识,锻炼批判性思维、创造性思维及问题解决能力。情境化教学促进独立思考,激发创新潜能,提高创新能力。设计与生活紧密相关的数学问题,并鼓励团队合作、反思总结,是提升学生问题解决能力的关键。情境化教学对培养高阶思维能力有积极作用,教师应积极采用,为学生提供更多锻炼机会,助力其未来学习和生活。

关键词：高阶思维能力小学数学情境化策略

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核心素养背景下初中道德与法治教学探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 0085-0088页

作者：陈学芬烟台市莱山区初家中学山东烟台264000

随着课程改革的不断推进,中学道德和法治的教学实践显示出对核心能力教育的需求日益增长。教师开始更加注重学生的个性化学习需求,通过调整教学进度和策略,目的是培育学生的综合能力,推动他们的整体成长。在核心能力的框架下,优化道德... 详细信息

随着课程改革的不断推进,中学道德和法治的教学实践显示出对核心能力教育的需求日益增长。教师开始更加注重学生的个性化学习需求,通过调整教学进度和策略,目的是培育学生的综合能力,推动他们的整体成长。在核心能力的框架下,优化道德和法治教育的关键是坚持德育为先的原则、关注学生思维和行为的培养,并采用多样化的教学手段来提高教育质量。基于此,本研究着重于探讨在核心能力背景下,初中阶段道德与法治课程的教学策略改进。

关键词：核心素养初中道德与法治教学研究

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核心素养背景下初中道德与法治教学研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0093-0096页

作者：陈学芬烟台市莱山区初家中学山东烟台264000

随着新课程改革的不断深入,在初中道德与法治教学实践中,教师逐渐意识到核心素养教育的重要性。教师要重视学生的学习需求,结合教育工作进度与教学策略,有针对性地培养学生,促进他们的全面发展。核心素养背景下,道德与法治教学的优化要... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,在初中道德与法治教学实践中,教师逐渐意识到核心素养教育的重要性。教师要重视学生的学习需求,结合教育工作进度与教学策略,有针对性地培养学生,促进他们的全面发展。核心素养背景下,道德与法治教学的优化要坚持立德树人理念、重视学生意识养成,运用多元化的教学方法提升教学工作质量。为此,对核心素养背景下初中道德与法治课程教学优化策略展开研究。

关键词：核心素养初中道德与法治教学研究

“双减”背景下初中道德与法治课作业优化设计研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0096-0099页

作者：亓学梅烟台市莱山区初家中学山东烟台264000

本研究旨在探讨减轻学生负担的政策下,如何优化中学德育课作业安排。在探究“双减”政策对初中德育作业影响的过程中,深入解读了作业背后的丰富内涵,及时发现了当下的关键难题,包括作业的刻板印象和与日常经验的脱节等。打牢基础、开放... 详细信息

本研究旨在探讨减轻学生负担的政策下,如何优化中学德育课作业安排。在探究“双减”政策对初中德育作业影响的过程中,深入解读了作业背后的丰富内涵,及时发现了当下的关键难题,包括作业的刻板印象和与日常经验的脱节等。打牢基础、开放性课题规划、理论与实践相结合、强调创新整合、评价机制的完善,以及推动跨学科团队合作与沟通等方面,进行深入探索和实践。这些方法旨在提高初中生德育作业的成效,助力学生全面发展,具体操作将依靠各式各样的方法和手段。

关键词：双减初中道德法治课业优化策略

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国旗照我心

小学生优秀作文 2024年第Z5期 6-7页

作者：邹晓睿山东省烟台市莱山区实验小学四年级七班

凌晨，墨色的天空中还点缀着点点星光，我和爸爸妈妈早早就来到天安门广场，等候观看我期盼已久的升旗仪式。我环顾四周，天安门广场上已经聚满了来看升旗仪式的人。越过人群，我的视线被远处高高耸立着的人民英雄纪念碑吸引。夜色中的...

凌晨，墨色的天空中还点缀着点点星光，我和爸爸妈妈早早就来到天安门广场，等候观看我期盼已久的升旗仪式。我环顾四周，天安门广场上已经聚满了来看升旗仪式的人。越过人群，我的视线被远处高高耸立着的人民英雄纪念碑吸引。夜色中的纪念碑顶天立地，庄严肃穆，就像一位久经沙场的战士。

关键词：