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太河水库干库原因分析及对策建议

水利发展研究 2024年第7期24卷 83-89页

作者：刘宗国张祥吉宗帅淄博市太河水库管理中心山东淄博255178 淄川区水利局山东淄博255000

太河水库是山东省淄博市蓄水量最大、水质最好的地表水水源地,水库自2011年向淄博中心城区生活供水以来,日供水量长期维持在10万m 3/d以上,占中心城区用水量的三分之一,为淄博建设殷实和谐经济文化强市发挥着重要水源支撑、保障作用。... 详细信息

太河水库是山东省淄博市蓄水量最大、水质最好的地表水水源地,水库自2011年向淄博中心城区生活供水以来,日供水量长期维持在10万m 3/d以上,占中心城区用水量的三分之一,为淄博建设殷实和谐经济文化强市发挥着重要水源支撑、保障作用。水库自建成蓄水后,曾发生两次水库干库事件,造成了不可避免的生态灾难和严重舆论影响,对调整供水管网备用水源也造成重大影响。文章充分分析水库干库原因以及应该提前采取的应对措施,促使水库发挥最大效益,也为同类型水库运行管理提供参考借鉴。

关键词：干库蒸发渗漏水源地供水调度生态效益

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“双减”背景下皮影戏在小学美术课堂教学中的实践

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天津教育 2024年第9期 104-106页

作者：钟云婷李莉山东省淄博市张店区和平小区小学山东省淄博市张店区教育研究中心

在“双减”背景下,小学美术教师应做好对传统艺术项目的引进,在此基础上丰富教学内容,给学生带来更好的学习体验。其中,皮影戏作为我国传统艺术形式,不仅能够使学生产生真实的观看体验,还能使学生通过动手操作体会皮影戏的魅力,为学生... 详细信息

在“双减”背景下,小学美术教师应做好对传统艺术项目的引进,在此基础上丰富教学内容,给学生带来更好的学习体验。其中,皮影戏作为我国传统艺术形式,不仅能够使学生产生真实的观看体验,还能使学生通过动手操作体会皮影戏的魅力,为学生美术素养的培养提供助力。

关键词：学习体验操作体会小学美术教师皮影戏小学美术课堂教学传统艺术形式学生美术素养丰富教学内容

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“去方程化”的分数应用题教学探究

教学与管理 2024年第5期 32-36页

作者：牛延凯山东省淄博市高新区教育和体育事业中心

分数应用题是小学数学的难点,现有教材中大量借助方程处理分数中的复杂数量关系。《义务教育数学课程标准(2022年版)》将方程内容从小学移出后,亟需形成“去方程化”的分数应用题教学变革。分析现有教材的变迁、对比国外教材,可以发现... 详细信息

分数应用题是小学数学的难点,现有教材中大量借助方程处理分数中的复杂数量关系。《义务教育数学课程标准(2022年版)》将方程内容从小学移出后,亟需形成“去方程化”的分数应用题教学变革。分析现有教材的变迁、对比国外教材,可以发现方程并不是分数应用题教学的必要条件。在不借助方程时,首先通过“量”和“率”的分类讨论,把握分数应用题和整数应用题的迁移联系;进一步通过构建数量关系结构,明晰分数问题中加减乘除列式的算术意义;最后通过比、分数、除法之间的大单元联系,实现分数应用题的整体教学。

关键词：小学数学分数应用题方程 “去方程化”

小学科学技术与工程大单元教学设计与实施策略

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天津教育 2024年第5期 100-103页

作者：彭月李晓童山东省淄博市张店区湖田小学山东省淄博市张店区齐盛学校

《义务教育课程方案(2022年版)》提出探索大单元教学,这为小学科学技术与工程实施大单元教学提供了有力的政策支撑。开展大单元、大概念教学,探索实用的教学方式与策略,能够更好地推进课程改革走向深入,帮助学生塑造核心素养,使教师的... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》提出探索大单元教学,这为小学科学技术与工程实施大单元教学提供了有力的政策支撑。开展大单元、大概念教学,探索实用的教学方式与策略,能够更好地推进课程改革走向深入,帮助学生塑造核心素养,使教师的教学站在学科课程的高度,由浅入深,由低阶思维走向高阶思维,进行深度学习,促使学生获得对学科知识内容的深度认知,体现其高质量发展的过程。

关键词：义务教育课程高阶思维核心素养深度学习大单元教学方式与策略政策支撑概念教学

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小学数学教育教学过程中分层教学的实践

家长 2024年第4期 89-91页

作者：刘瑞江山东省淄博市高青县木李学区中心小学

在小学数学教学过程中，教师要对学生进行分层教学，根据不同层次的学生制定不同的学习目标，在学习过程中对不同层次的学生给予不同程度的教育。分层教学是指根据不同学生的情况划分为不同层次的组别，能够激发学生学习数学的兴趣，让...

在小学数学教学过程中，教师要对学生进行分层教学，根据不同层次的学生制定不同的学习目标，在学习过程中对不同层次的学生给予不同程度的教育。分层教学是指根据不同学生的情况划分为不同层次的组别，能够激发学生学习数学的兴趣，让所有学生都能在课堂上积极思考、不断探索。在新课改要求下，教师要尊重学生的个体差异，以学生为本，开展分层教学活动。为了进一步提高小学数学教学质量，实现课堂教学目标，教师应该深入了解学生学习现状，分析学生学习问题所在，有针对性地设计教学活动。一、小学数学教学中落实分层教学的意义

关键词：

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基于快乐教育理念的小学语文课堂教学探究

天津教育 2024年第10期 95-96页

作者：常艳丽山东省淄博市高青县木李学区中心小学

语文课堂教学效果的优劣取决于学生的学习效率和学习水平,而学生的学习水平则取决于他们自己所产生的学习兴趣,假如他们对语文学科没有浓厚的兴趣,他们很可能会被外部因素所左右,在课堂上不能专心,这就会降低学生的学习效率和学习质量... 详细信息

语文课堂教学效果的优劣取决于学生的学习效率和学习水平,而学生的学习水平则取决于他们自己所产生的学习兴趣,假如他们对语文学科没有浓厚的兴趣,他们很可能会被外部因素所左右,在课堂上不能专心,这就会降低学生的学习效率和学习质量。因此,在教学中,教师要充分认识到学习兴趣对学生学习的重要性,并用快乐教育的教学思想来指导学生,逐步让学生对语文课程有一种想要继续探索、学下去的渴望,能够很好地激发他们学习语文的乐趣,从而提高学习效率。

关键词：快乐教育语文课堂教学语文课程外部因素学习兴趣学生的学习语文学科学习的重要性

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基于核心素养的小学英语单元整体教学探究

新课程教学（电子版） 2024年第9期 45-47页

作者：张文华山东省淄博市高青县常家学区中心小学

小学英语教学既要注重知识的传授,又要重视学科核心素养的培养,使小学生的英语语言能力、思维能力、学习能力、文化品格都能得到良好发展。综合分析,小学英语采用单元整体教学模式会更利于发展学生的英语核心素养。基于核心素养的小学... 详细信息

小学英语教学既要注重知识的传授,又要重视学科核心素养的培养,使小学生的英语语言能力、思维能力、学习能力、文化品格都能得到良好发展。综合分析,小学英语采用单元整体教学模式会更利于发展学生的英语核心素养。基于核心素养的小学英语单元整体教学,首先需对教材内容和学生的实际学习情况进行深入分析确定教学目标,然后依照教材编排的内在逻辑和学生的学习需要,整合单元教学内容,再引导学生在实践中发展英语核心素养,并配合科学合理的作业设计和教学评价,提升学生的英语学习积极性和自信心。

关键词：核心素养小学英语单元整体教学

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浅谈小学美术教学中多媒体电教技术的应用

天津教育 2024年第10期 78-79页

作者：刘长红山东省淄博市高青县木李学区中心小学

在我国新课程改革不断推进的背景下,传统的教学模式已经难以满足素质教育的需求,美术课程作为素质教育中的重要组成部分,应当紧跟时代发展的步伐,不断创新教学方式。在美术教学中,教师应以学生为主体,充分发挥多媒体电教技术的优势,提... 详细信息

在我国新课程改革不断推进的背景下,传统的教学模式已经难以满足素质教育的需求,美术课程作为素质教育中的重要组成部分,应当紧跟时代发展的步伐,不断创新教学方式。在美术教学中,教师应以学生为主体,充分发挥多媒体电教技术的优势,提升美术课程教学质量。本文通过对小学美术教学中应用多媒体电教技术进行研究分析,旨在提升小学美术教学水平,培养学生的美术素养。随着科学技术的发展,多媒体电教技术逐渐应用于小学美术课程教学中,教师应积极转变观念,充分发挥多媒体电教技术的优势,为学生营造轻松、愉快的学习氛围。

关键词：小学美术教学素质教育美术素养小学美术课程创新教学方式传统的教学模式转变观念多媒体电教技术

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新课程理念下小学美术教育教学改革与创新

家长 2024年第4期 146-148页

作者：高娜山东省淄博市高青县唐坊学区中心小学

随着我国教育改革的不断深入，美术课程也在进行不断的改革和创新。传统的小学美术教育教学理念已经难以满足时代发展的需求，难以有效培养学生的审美能力和提高学生的艺术修养。新课程标准指出在小学美术教育教学过程中，要注重培养学...

随着我国教育改革的不断深入，美术课程也在进行不断的改革和创新。传统的小学美术教育教学理念已经难以满足时代发展的需求，难以有效培养学生的审美能力和提高学生的艺术修养。新课程标准指出在小学美术教育教学过程中，要注重培养学生的审美能力，对学生进行创新能力和实践能力的培养。在小学美术教育教学中，教师要积极地进行改革创新，加强对教学方式和教学内容的创新，提升学生对美术知识的学习兴趣和实践应用能力。

关键词：