小学数学教育教学过程中分层教学的实践
作者机构：山东省淄博市高青县木李学区中心小学
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：89-91页
摘 要：在小学数学教学过程中，教师要对学生进行分层教学，根据不同层次的学生制定不同的学习目标，在学习过程中对不同层次的学生给予不同程度的教育。分层教学是指根据不同学生的情况划分为不同层次的组别，能够激发学生学习数学的兴趣，让所有学生都能在课堂上积极思考、不断探索。在新课改要求下，教师要尊重学生的个体差异，以学生为本，开展分层教学活动。为了进一步提高小学数学教学质量，实现课堂教学目标，教师应该深入了解学生学习现状，分析学生学习问题所在，有针对性地设计教学活动。一、小学数学教学中落实分层教学的意义
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