检索结果-南通市图书馆

语文世界 2024年第28期 82-83页

作者：李岱莉山东省枣庄市薛城区矿建路小学

小学语文统编教材中的习作图例一般是提示习作内容的，是教材中最活泼、最值得探索的习作教学内容。在习作教学中，教师需要采取措施引导学生认真读懂图例中的编者意图，灵活运用图例，从中找到自己习作需要的材料、思路、方法及表达路...

小学语文统编教材中的习作图例一般是提示习作内容的，是教材中最活泼、最值得探索的习作教学内容。在习作教学中，教师需要采取措施引导学生认真读懂图例中的编者意图，灵活运用图例，从中找到自己习作需要的材料、思路、方法及表达路径，顺利达成习作目标。

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陶行知“六大解放”理念在小学音乐教学中的运用

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华夏教师 2024年第18期 70-72页

作者：胡晓杰山东省枣庄市薛城区矿建路小学

陶行知先生是我国著名的教育学家,“六大解放”是陶行知提出的著名教育理念,是对于现代教育的深入剖析与诠释,对我国当代教育改革的推进具有重要意义。“六大解放”理念内涵深刻,意义深远,包括解放儿童的头脑,使之能思,解放儿童的双手,... 详细信息

陶行知先生是我国著名的教育学家,“六大解放”是陶行知提出的著名教育理念,是对于现代教育的深入剖析与诠释,对我国当代教育改革的推进具有重要意义。“六大解放”理念内涵深刻,意义深远,包括解放儿童的头脑,使之能思,解放儿童的双手,使之能干;解放儿童的眼睛,使之能看;解放儿童的嘴,使之能讲;解放儿童空间,使之能接触大自然和社会;解放儿童的时间,使之能学习自己渴望的东西。本文将针对“六大思想”理念在小学音乐教学中的运用进行分析,目的在于更好地实现学生核心素养的提升。

关键词： “六大解放”理念小学音乐教学运用

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统编教材中“思维支架”的有效运用

语文世界 2024年第28期 68-69页

作者：庞娜山东省枣庄市薛城区矿建路小学

在小学语文统编教材中，编者十分重视通过不同学段的助学系统为学生搭建各类思维支架，帮助学生循序渐进地开展语言运用学习实践活动。梳理这些思维支架，在第一学段有搭建多种帮助学生复述故事的支架，在第二学段有搭建帮助学生梳理课...

在小学语文统编教材中，编者十分重视通过不同学段的助学系统为学生搭建各类思维支架，帮助学生循序渐进地开展语言运用学习实践活动。梳理这些思维支架，在第一学段有搭建多种帮助学生复述故事的支架，在第二学段有搭建帮助学生梳理课文内容的支架，在第三学段有搭建破解表达秘妙的支架等。这就要求教师在不同学段的教学中，既要充分认识编者所搭建的思维支架的特点，又要重视让这些思维支架在课堂教学中得到充分运用，发展学生的语文核心素养。

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“双减”背景下的小学班级管理工作初探

华夏教师 2024年第21期 35-37页

作者：姚少志山东省枣庄市薛城区矿建路小学

新的教育形势对小学教育教学工作提出了新的要求。如何在“双减”背景下高效开展小学班级管理工作，成为每个相关教育工作者要注意的工作重点。本文基于明确管理方向、推进养成教育、发挥学生作用、提升管理成效、促进学生成长五个方面... 详细信息

新的教育形势对小学教育教学工作提出了新的要求。如何在“双减”背景下高效开展小学班级管理工作，成为每个相关教育工作者要注意的工作重点。本文基于明确管理方向、推进养成教育、发挥学生作用、提升管理成效、促进学生成长五个方面的教学目的考虑，提出了提高班主任思想认识、加强对工作细节的重视、坚持以生为本、向多方借力、完善评价机制五个“双减”背景下的小学班级管理工作策略。

关键词： “双减”背景小学班级管理班主任工作管理策略

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基于实现德育意蕴的小学古诗词教学策略探究

学苑教育 2024年第2期 34-36页

作者：褚纯静山东省枣庄市薛城区矿建路小学山东枣庄277000

文章主要探讨如何通过小学古诗词教学实现德育意蕴的策略。通过研究发现,可以将作者生平、诗词内容和对比鉴赏等作为切入点,让学生积累诗词文学、感受道德滋养,从而有效地提高德育教学质量。文章还以《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《游子... 详细信息

文章主要探讨如何通过小学古诗词教学实现德育意蕴的策略。通过研究发现,可以将作者生平、诗词内容和对比鉴赏等作为切入点,让学生积累诗词文学、感受道德滋养,从而有效地提高德育教学质量。文章还以《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《游子吟》等古诗词为例,详细阐述上述策略的具体实施方法和效果,以期为小学古诗词教学提供一些有价值的建议。

关键词：德育小学语文古诗词教学

2019-2022年山东省枣庄市薛城区小学生高血压检出率分析

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预防医学论坛 2023年第10期29卷 790-793页

作者：谢慧秦华辉孙中环枣庄市薛城区疾病预防控制中心山东277000 枣庄市薛城区疾病预防控制中心学校卫生科枣庄市薛城区疾病预防控制中心免疫规划科

目的分析2019-2022年山东省枣庄市薛城区小学生的高血压检出率,为高血压防控提供依据。方法2019-2022年每年在山东省枣庄市薛城区调研2所小学学校,纳入一年级至六年级的小学生4384名。采用自填问卷法,对研究对象进行基本人口学特征问卷... 详细信息

目的分析2019-2022年山东省枣庄市薛城区小学生的高血压检出率,为高血压防控提供依据。方法2019-2022年每年在山东省枣庄市薛城区调研2所小学学校,纳入一年级至六年级的小学生4384名。采用自填问卷法,对研究对象进行基本人口学特征问卷调查。对研究对象进行体格检查,测量身高、体质量、收缩压、舒张压,计算体质量指数(BMI)。分析高血压检出情况及高血压类型。应用χ^(2)检验和趋势性检验分析比较不同年龄、性别和BMI小学生的高血压检出率。结果小学生高血压检出率为18.0%(788/4384)。10.5~12岁小学生的高血压检出率最高,为19.8%(357/1802)。男生高血压检出率高于女生(χ^(2)=4.851,P0.05)。结论山东省枣庄市薛城区小学生高血压检出率较高,9岁是学生血压变化的重要时期。

关键词：小学生舒张压收缩压高血压学校卫生

“双减”背景下小学低年级数学生活化教学策略探究

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华夏教师 2024年第4期 56-58页

作者：胡敬芹山东省枣庄市薛城区北临城小学

“双减”政策对小学数学教学提出了更高的要求。为了在“双减”背景下提升教学质量,教师需要选择更加恰当的教学方式。其中,生活化教学无疑是一种十分契合低年级数学教学要求的方法。为此,笔者在教学实践中进行了观察,并从小学数学生活... 详细信息

“双减”政策对小学数学教学提出了更高的要求。为了在“双减”背景下提升教学质量,教师需要选择更加恰当的教学方式。其中,生活化教学无疑是一种十分契合低年级数学教学要求的方法。为此,笔者在教学实践中进行了观察,并从小学数学生活化教学相关的资料中获得了一些理论性认识。在综合直接经验与间接经验的基础上,本文分析了小学低年级数学教学现状,思考了“双减”背景下开展小学低年级数学生活化教学的原则和具体的策略,以期能够帮助学生逐步提高数学学习质量。

关键词：小学数学 “双减” 生活化教学策略探究

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让器乐植根于小学音乐课堂教学的实践经验

华夏教师 2024年第5期 120-122页

作者：王兰波山东省枣庄市薛城区临山小学

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出器乐教学要求,强调在基础教育阶段培育学生艺术核心素养。器乐教学是小学音乐课堂教学不可缺少的一部分,在激发音乐学习兴趣,发展团队协作精神,培育艺术核心素养方面起着重要作用。本文从教师提... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出器乐教学要求,强调在基础教育阶段培育学生艺术核心素养。器乐教学是小学音乐课堂教学不可缺少的一部分,在激发音乐学习兴趣,发展团队协作精神,培育艺术核心素养方面起着重要作用。本文从教师提升器乐教学技能、合理优化教学内容、改进传统教学方式、丰富器乐实践形式这四方面入手进行实践研究,以实现器乐教学作用,提高音乐教学质量,旨在让器乐根植于小学音乐课堂教学,使学生获得良好发展。

关键词：小学音乐课堂教学器乐教学

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小学体育教学中培养学生合作能力的省思

华夏教师 2024年第2期 33-35页

作者：姚峰启山东省枣庄市薛城区临山小学

合作能力是学生必须具备的能力,对学生的人生发展起着重要作用。小学体育教学在培养学生合作能力方面具有独特的优势。小学体育教师应当认识到合作能力的重要性,以日常教学为依托,着力培养学生的合作能力。本文主要从建构合作小组、优... 详细信息

合作能力是学生必须具备的能力,对学生的人生发展起着重要作用。小学体育教学在培养学生合作能力方面具有独特的优势。小学体育教师应当认识到合作能力的重要性,以日常教学为依托,着力培养学生的合作能力。本文主要从建构合作小组、优化课堂教学、拓展教学时空这三方面入手,探讨如何在小学体育教学中培养学生的合作能力,旨在增强体育学科的育人效果。

关键词：小学生体育教学合作能力

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信息技术与小学英语课堂教学的有机融合策略

中国新通信 2024年第13期26卷 194-196页

作者：种敏山东省枣庄市薛城区实验小学

信息技术包括计算机、通信、电子等先进技术,已被广泛应用于小学英语课堂教学中。不仅提升了教学效率和质量,而且也很大程度激发了学生学习英语的主动性和积极性,增强学习英语的信心。互联网信息技术快速发展,与各个行业的联系也日益密... 详细信息

信息技术包括计算机、通信、电子等先进技术,已被广泛应用于小学英语课堂教学中。不仅提升了教学效率和质量,而且也很大程度激发了学生学习英语的主动性和积极性,增强学习英语的信心。互联网信息技术快速发展,与各个行业的联系也日益密切。教育领域中,信息技术更是被广泛应用,为信息技术与小学英语课堂教学融合提供支持。加之小学英语新课标要求教师使用现代教育手段和广泛教育资源教学,探索信息技术与小学英语课堂教学的融合问题更有必要。在此背景下,研究中从创设情境、设置问题、开展游戏、小组合作等方面探究了信息技术与小学英语课堂教学的有机融合策略,希望能为小学英语课堂实践教学提供支持。

关键词：信息技术小学英语有机融合