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小学体育教学中培养学生合作能力的省思

华夏教师 2024年第2期 33-35页

作者：姚峰启山东省枣庄市薛城区临山小学

合作能力是学生必须具备的能力,对学生的人生发展起着重要作用。小学体育教学在培养学生合作能力方面具有独特的优势。小学体育教师应当认识到合作能力的重要性,以日常教学为依托,着力培养学生的合作能力。本文主要从建构合作小组、优... 详细信息

合作能力是学生必须具备的能力,对学生的人生发展起着重要作用。小学体育教学在培养学生合作能力方面具有独特的优势。小学体育教师应当认识到合作能力的重要性,以日常教学为依托,着力培养学生的合作能力。本文主要从建构合作小组、优化课堂教学、拓展教学时空这三方面入手,探讨如何在小学体育教学中培养学生的合作能力,旨在增强体育学科的育人效果。

关键词：小学生体育教学合作能力

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让器乐植根于小学音乐课堂教学的实践经验

华夏教师 2024年第5期 120-122页

作者：王兰波山东省枣庄市薛城区临山小学

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出器乐教学要求,强调在基础教育阶段培育学生艺术核心素养。器乐教学是小学音乐课堂教学不可缺少的一部分,在激发音乐学习兴趣,发展团队协作精神,培育艺术核心素养方面起着重要作用。本文从教师提... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出器乐教学要求,强调在基础教育阶段培育学生艺术核心素养。器乐教学是小学音乐课堂教学不可缺少的一部分,在激发音乐学习兴趣,发展团队协作精神,培育艺术核心素养方面起着重要作用。本文从教师提升器乐教学技能、合理优化教学内容、改进传统教学方式、丰富器乐实践形式这四方面入手进行实践研究,以实现器乐教学作用,提高音乐教学质量,旨在让器乐根植于小学音乐课堂教学,使学生获得良好发展。

关键词：小学音乐课堂教学器乐教学

小学高段数学复习课分层教学初探——以“长方体和正方体的体积计算复习”为例

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华夏教师 2023年第24期 67-69页

作者：曹玉娟山东省枣庄市薛城区临山小学

“温故而知新”,复习是教学的重要组成部分,是提升学生学习效果的关键。基于有效教学理论得知,复习不是简单的知识再现,而是秉承“生本教育”原则,结合学生的学习需求,设计针对性的方案,组织针对性的复习教学,旨在促使每一个层次学生的... 详细信息

“温故而知新”,复习是教学的重要组成部分,是提升学生学习效果的关键。基于有效教学理论得知,复习不是简单的知识再现,而是秉承“生本教育”原则,结合学生的学习需求,设计针对性的方案,组织针对性的复习教学,旨在促使每一个层次学生的进步和发展。鉴于此,本文以“长方体和正方体的体积计算”作为实践,针对分层复习模式进行了详细的研究,具备较强的参考价值。

关键词：小学数学复习课分层教学因材施教

小学数学教学中渗透数学思想提升学生数学核心素养的探究

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华夏教师 2023年第36期 22-24页

作者：种丽伟山东省枣庄市薛城区临山小学

数学思想是数学内容的精髓,是学生有效学习数学、发展数学核心素养的助力。本文基于新课标中的“数学思想”目标,以统编版小学数学教材为例,进行小学数学教学中渗透数学思想提升学生数学核心素养的实践研究,重在解决两个问题:为什么渗... 详细信息

数学思想是数学内容的精髓,是学生有效学习数学、发展数学核心素养的助力。本文基于新课标中的“数学思想”目标,以统编版小学数学教材为例,进行小学数学教学中渗透数学思想提升学生数学核心素养的实践研究,重在解决两个问题:为什么渗透数学思想?如何渗透数学思想?以期能厘清渗透数学思想的价值,提升学生数学核心素养发展水平,提高数学教学质量。

关键词：小学数学数学思想核心素养实践研究

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如何在小学美术教学中培养学生的创新能力

华夏教师 2023年第22期 92-94页

作者：李霞山东省枣庄市薛城区临山小学

当今社会,衡量人才优秀程度的一个重要标准就是创新能力,这就要求教师在学科教学的过程中将培养学生的创新能力纳入教学目标当中。本文探索如何在小学美术教学中培养学生的创新能力,希望能够为广大小学美术教育工作者提供一定的参考借鉴... 详细信息

当今社会,衡量人才优秀程度的一个重要标准就是创新能力,这就要求教师在学科教学的过程中将培养学生的创新能力纳入教学目标当中。本文探索如何在小学美术教学中培养学生的创新能力,希望能够为广大小学美术教育工作者提供一定的参考借鉴,借美术教学之机为社会培养更多具备创新能力的优秀人才。

关键词：小学教育美术教学培养学生创新能力

新课标视域下小学语文课堂教学评价的实践探究

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辽宁教育 2023年第17期 67-70页

作者：殷维山东省枣庄市薛城区临山小学

在小学语文课堂中,教师要重视评价策略的创新,对学生开展多维度、分层评价,明确评价目的,展现评价的激励价值,结合课堂评价成果因材施教,科学调整教学方案,增强学生学习语文的信心,展示语文课堂评价的育人优势,提高小学语文课堂活动的... 详细信息

在小学语文课堂中,教师要重视评价策略的创新,对学生开展多维度、分层评价,明确评价目的,展现评价的激励价值,结合课堂评价成果因材施教,科学调整教学方案,增强学生学习语文的信心,展示语文课堂评价的育人优势,提高小学语文课堂活动的实效性。

关键词：新课标小学语文课堂教学教学评价

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提高小学六年级数学教学质量探究

华夏教师 2022年第14期 73-75页

作者：薄其勇山东省枣庄市薛城区临山小学

小学六年级是学生升入高年级需要做好承上启下的关键阶段,也是督促学生养成良好学习习惯及思维方式的重要时期。在实际数学课堂教学过程中,教师需要注重对学生综合素质的培养与引导。教师可从创新教学模式、丰富教学内容、培养良好学习... 详细信息

小学六年级是学生升入高年级需要做好承上启下的关键阶段,也是督促学生养成良好学习习惯及思维方式的重要时期。在实际数学课堂教学过程中,教师需要注重对学生综合素质的培养与引导。教师可从创新教学模式、丰富教学内容、培养良好学习习惯、激发学习兴趣等多方面入手,为学生创建良好的学习环境及课堂氛围,并为其初中阶段的学习奠定好坚实基础。本文对如何提高小学六年级数学课堂教学质量进行了深入探究分析。

关键词：小学数学六年级教学质量

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思维导图在小学数学教学中的应用探析

华夏教师 2022年第33期 76-78页

作者：孙亚莉山东省枣庄市薛城区临山小学

小学数学是小学课程体系的重要构成之一,目的是帮助学生掌握数学学科知识,培养学生形成数学逻辑思维与数学问题解决能力,为学生今后学习更多的数学知识奠定基础。因此,在数学教学中,教师需要注意对学生数学思维、逻辑思维的培养,引入思... 详细信息

小学数学是小学课程体系的重要构成之一,目的是帮助学生掌握数学学科知识,培养学生形成数学逻辑思维与数学问题解决能力,为学生今后学习更多的数学知识奠定基础。因此,在数学教学中,教师需要注意对学生数学思维、逻辑思维的培养,引入思维导图,借助图示结构引导学生系统梳理知识点、完善知识体系、巩固课堂学习成果、发展相应的思维能力。本文简要分析了思维导图及其在小学数学教学中的应用意义,分别从应用思路、应用策略角度入手进行深入探究。

关键词：思维导图小学数学应用

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渗透数学文化,提升小学生数学素养

华夏教师 2022年第20期 24-26页

作者：路爱侠山东省枣庄市薛城区临山小学

学习数学文化能够帮助学生拓展自己的思维,培养辩证思考问题的能力,让学生在感受文化的同时学习数学知识,充分感受数学的魅力。基于此,本文分析了渗透数学文化对提升小学生数学素养的意义,探究了小学数学课堂中渗透数学文化的方法。

关键词：数学文化渗透小学生数学素养