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“鸟巢”建造师

幼儿100（教师版） 2024年第4期 28-32页

作者：郑泽慧韩芳席玉婷山东省五莲县实验幼儿园

一、活动背景1.缘起。幼儿园银杏小巷里有两排银杏树,小鸟经常来此驻足。在一次户外活动时,幼儿意外发现了树上的一个鸟窝,他们猜测可能是小麻雀、小燕子、小喜鹊的窝。在倾听中教师敏锐地发现幼儿对这个鸟窝的兴趣,尊重并回应幼儿的想... 详细信息

一、活动背景1.缘起。幼儿园银杏小巷里有两排银杏树,小鸟经常来此驻足。在一次户外活动时,幼儿意外发现了树上的一个鸟窝,他们猜测可能是小麻雀、小燕子、小喜鹊的窝。在倾听中教师敏锐地发现幼儿对这个鸟窝的兴趣,尊重并回应幼儿的想法与问题,通过开放性提问、讨论、安装摄像头等方式支持幼儿持续探索观察自然界中的鸟窝。鸟儿筑巢的本领深深震撼了幼儿,激发了他们想搭建一个“鸟巢”的愿望。

关键词：建造师户外活动幼儿园摄像头开放性提问鸟巢倾听

幼儿园自主游戏在培养儿童自主性和创造力方面的作用研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0019-0022页

作者：李诚诚山东省日照市五莲县叩官镇中心幼儿园山东日照262305

游戏活动是使适应周围环境的重要方式,是幼儿成长的过程中不可缺少的一部分。自主游戏作为幼儿园普遍采用的组织方式,在相对自由的环境下引导幼儿按照自身的兴趣爱好去选择适合自己的游戏,对于幼儿的健康发展有着重要的意义。幼儿园教... 详细信息

游戏活动是使适应周围环境的重要方式,是幼儿成长的过程中不可缺少的一部分。自主游戏作为幼儿园普遍采用的组织方式,在相对自由的环境下引导幼儿按照自身的兴趣爱好去选择适合自己的游戏,对于幼儿的健康发展有着重要的意义。幼儿园教师要意识到游戏的价值,明确自主游戏对于幼儿发展与成长的重要性,充分发挥自主游戏在幼儿园教育中的价值,通过自主游戏有针对性的对儿童的自主性和创造力进行培养。

关键词：自主游戏自主性创造力幼儿园

浅谈小学美术手工课中培养学生动手操作能力的策略

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求知导刊 2024年第9期 140-142页

作者：王淑霞山东省日照市五莲县实验小学

小学美术手工课是培养学生审美能力、创造力和动手能力的良好平台,有助于学生发现美、欣赏美、创造美。对于学生而言,动手操作能力十分重要,它不仅有助于提高学生的实践能力,还能激发学生的创新思维。探讨如何在小学美术手工课中有效培... 详细信息

小学美术手工课是培养学生审美能力、创造力和动手能力的良好平台,有助于学生发现美、欣赏美、创造美。对于学生而言,动手操作能力十分重要,它不仅有助于提高学生的实践能力,还能激发学生的创新思维。探讨如何在小学美术手工课中有效培养学生的动手操作能力,提高学生的学习效果和综合素质,同时通过实际案例,分析了一系列具有操作性的教学策略。

关键词：小学美术手工课动手操作实践能力创新思维

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问题教学法在初中英语阅读教学中的应用探究

中学生英语 2024年第22期 91-92页

作者：卓海燕山东省日照市五莲县实验学校

随着新课程改革的不断深入，初中英语阅读教学正面临着从传统模式向更加注重学生主体性和思维能力培养的方向转变。在这一背景下，问题教学法以其独特的优势逐渐受到广大教育工作者的关注。本文旨在探究问题教学法在初中英语阅读教学中...

随着新课程改革的不断深入，初中英语阅读教学正面临着从传统模式向更加注重学生主体性和思维能力培养的方向转变。在这一背景下，问题教学法以其独特的优势逐渐受到广大教育工作者的关注。本文旨在探究问题教学法在初中英语阅读教学中的应用，以期为提升初中英语阅读教学质量提供新的思路和方法。

关键词：

基于核心素养的初中大单元大概念英语教学实践

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中学生英语 2024年第14期 27-28页

作者：徐朋梅山东省日照市五莲县实验学校

根据新课程改革标准要求，将大概念教学作为英语学科教学核心，以结构化的方式为学生呈现英语学科的单元知识内容，引导学生对英语单元的主题内容展开探究，可加深学生对于单元知识的理解，为培养学生的英语学科核心素养创造良好的条件...

根据新课程改革标准要求，将大概念教学作为英语学科教学核心，以结构化的方式为学生呈现英语学科的单元知识内容，引导学生对英语单元的主题内容展开探究，可加深学生对于单元知识的理解，为培养学生的英语学科核心素养创造良好的条件，是教育改革背景下推动初中英语教学改革进程和落实英语学科核心素养培育要求的有效路径。教师应正确把握大概念教学与英语学科核心素养的关系，认识大单元大概念英语教学的重要性，在具体的教学实践中摸索并总结科学的大单元大概念英语教学模式与方法，助力学生英语学科核心素养的顺利生成。

关键词：

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项目化学习模式在初中整本书阅读中的运用

中学生英语 2024年第22期 83-84页

作者：许娟山东省日照市五莲县实验学校

在教育改革的浪潮中项目化学习模式日益受到重视，作为一种强调实践、合作与创新的学习方式项目化学习在培养学生综合素质方面具有显著优势，特别是在初中整本书阅读教学中项目化学习模式的运用不仅提高了学生的阅读兴趣还促进了学生深...

在教育改革的浪潮中项目化学习模式日益受到重视，作为一种强调实践、合作与创新的学习方式项目化学习在培养学生综合素质方面具有显著优势，特别是在初中整本书阅读教学中项目化学习模式的运用不仅提高了学生的阅读兴趣还促进了学生深度思考与批判性思维的发展，本文将探讨项目化学习模式在初中整本书阅读中的具体运用以期为相关教学提供有益参考。

关键词：

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探寻思辨路径，优化表达策略

语文世界 2024年第28期 26-27页

作者：马萍山东省日照市五莲县实验小学

新课标提出思辨性阅读与表达学习任务群，意在引导学生对文本进行综合思考辨析，结合自己的理解进行合理判断。在教学中，教师要积极搭建平台，创设情境，引导学生结合文本内容，有针对性地创设思辨性阅读与表达学习任务群，让学生的思...

新课标提出思辨性阅读与表达学习任务群，意在引导学生对文本进行综合思考辨析，结合自己的理解进行合理判断。在教学中，教师要积极搭建平台，创设情境，引导学生结合文本内容，有针对性地创设思辨性阅读与表达学习任务群，让学生的思维得到锻炼，提升他们的语言表达能力。

关键词：

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践行读写结合思想,优化初中英语教学

求知导刊 2024年第2期 38-40页

作者：丁海英山东省日照市五莲县实验学校

在当前的育人环境下,读写结合的重要性日益凸显。合理运用读写结合这一授课模式来组织教学活动,不仅能改善教学环境,还可以有效开发和训练学生在英语领域的思维和学习能力。在初中英语教学中,教师需要规范组织读写结合教学,以提升教学... 详细信息

在当前的育人环境下,读写结合的重要性日益凸显。合理运用读写结合这一授课模式来组织教学活动,不仅能改善教学环境,还可以有效开发和训练学生在英语领域的思维和学习能力。在初中英语教学中,教师需要规范组织读写结合教学,以提升教学效果。重点分析读写结合在初中英语课程教学中的具体应用。

关键词：读写结合初中英语教学策略

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信息技术与初中英语教学的深度融合与实践

中学生英语 2024年第18期 7-8页

作者：郑德梅山东省日照市五莲县实验学校

随着信息技术的飞速发展，教育领域正面临着前所未有的挑战和机遇。尤其在初中英语教学中，传统的教学方式已无法满足现代社会的需求。因此，探索信息技术与初中英语教学的深度融合与实践具有重要意义。本文旨在探讨如何利用信息技术手...

随着信息技术的飞速发展，教育领域正面临着前所未有的挑战和机遇。尤其在初中英语教学中，传统的教学方式已无法满足现代社会的需求。因此，探索信息技术与初中英语教学的深度融合与实践具有重要意义。本文旨在探讨如何利用信息技术手段，提高初中英语教学的质量，培养学生的英语能力，为学生的全面发展提供有力支持。1.信息技术与英语教学深度融合的意义1.1提高学生学习兴趣和效率信息技术与英语教学的深度融合可以大大提高学生学习英语的兴趣和效率。通过运用多媒体、网络、

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