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践行读写结合思想,优化初中英语教学

作     者：丁海英 

作者机构：山东省日照市五莲县实验学校 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2024年第2期

页      面：38-40页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：读写结合 初中英语 教学策略 

摘      要：在当前的育人环境下,读写结合的重要性日益凸显。合理运用读写结合这一授课模式来组织教学活动,不仅能改善教学环境,还可以有效开发和训练学生在英语领域的思维和学习能力。在初中英语教学中,教师需要规范组织读写结合教学,以提升教学效果。重点分析读写结合在初中英语课程教学中的具体应用。

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