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突破探究实验试题的方法

高中数理化 2024年第4期 70-71页

作者：王晓宇山东省平度经济开发区高级中学

化学的基础是实验探究,因此,化学实验具有独特功能和作用:实验过程中的发现问题、提出疑问、具体操作、解决疑问、分析结论等阶段,均可与学生“科学探究与创新意识”核心素养紧密结合起来.因此,创新类探究实验题在高考试卷中成了一道亮... 详细信息

化学的基础是实验探究,因此,化学实验具有独特功能和作用:实验过程中的发现问题、提出疑问、具体操作、解决疑问、分析结论等阶段,均可与学生“科学探究与创新意识”核心素养紧密结合起来.因此,创新类探究实验题在高考试卷中成了一道亮丽的“风景线”.

关键词：核心素养化学实验高考试卷实验探究提出疑问突破探究分析结论解决疑问

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学习证据：初中数学教学的“导航仪”

中学数学 2024年第2期 14-15页

作者：张爱国山东省滨州北海经济开发区第一实验学校

“学习证据”是初中数学教学设计的根据，是初中教学设计的出发点、发源地，也是初中数学教学的“导航仪”.所谓“学习证据”,是指“学生在数学学习前、学习中、学习后所产生的数学认知，所表现的学习样态等”.学生的学习证据是动态的...

“学习证据”是初中数学教学设计的根据，是初中教学设计的出发点、发源地，也是初中数学教学的“导航仪”.所谓“学习证据”,是指“学生在数学学习前、学习中、学习后所产生的数学认知，所表现的学习样态等”.学生的学习证据是动态的、发展的、不断丰富的.在初中数学教学中，教师要直面学生的学习证据，探寻、搜集学生的学习证据，让学习证据成为教师教和学生学的强而有力的支撑.1 为什么初中数学教学设计要基于“学习证据”当下，

关键词：

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初中英语教材在情境教学中的应用与效果研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0009-0012页

作者：王静淄川经济开发区实验学校山东淄博255100

情景教学法是英语课堂教学中一种既能激发学生的学习热情,又能使他们更好地掌握英语所学内容的一种途径。在大学英语教学过程中,教师应积极地探讨如何运用情景教学法,把情景教学法运用于英语课堂,从而达到激发学生学习动机的目的。本文... 详细信息

情景教学法是英语课堂教学中一种既能激发学生的学习热情,又能使他们更好地掌握英语所学内容的一种途径。在大学英语教学过程中,教师应积极地探讨如何运用情景教学法,把情景教学法运用于英语课堂,从而达到激发学生学习动机的目的。本文以鲁教版教材为例,本研究以中学英语为例,探讨了“情景教学”在中学英语教学中的作用。在课堂教学中运用情景教学法,可以使学生对英语的学习产生浓厚的兴趣,加深对其所学知识的理解。本文将对此进行分析和探讨。

关键词：初中英语教材情境教学应用效果

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在体育与健康课中渗透生命安全教育

教育艺术 2024年第5期 66-66,70页

作者：刘雅妮山东省烟台经济技术开发区实验中学

体育运动是促进人体健康的一种重要手段,在新课标体系下,体育课的设计是以“健康第一”为指导思想的,是学生运动的重要形式之一。体育课更名为体育与健康课,从某种意义上可以理解成体育为健康的课,体育与健康是相互交融的。每节体育课... 详细信息

体育运动是促进人体健康的一种重要手段,在新课标体系下,体育课的设计是以“健康第一”为指导思想的,是学生运动的重要形式之一。体育课更名为体育与健康课,从某种意义上可以理解成体育为健康的课,体育与健康是相互交融的。每节体育课应以“安全”为前提、学习内容以“健康”为指导进行课堂教学环节设计,在潜移默化中培养学生的安全理念、安全意识及“健康第一”的思维,进而形成一种模式常态化,真正使体育课堂成为安全的、积极向上的阳光体育课,让学生在体育锻炼中既学到体育专业知识又能学习到安全教育知识,真正做到体育为安全的教育,安全为健康的教育。

关键词：课堂教学环节体育与健康生命安全教育体育课堂体育锻炼体育运动人体健康安全意识

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小学综合实践活动中学生探究素养的培养策略

基础教育论坛 2024年第13期 68-70页

作者：黄军韩福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区实验小学

综合实践活动是一种以学生为中心,强调实践性、开放性和综合性的学习方式,对于培养学生的探究素养具有重要作用。文章提出了在小学综合实践活动中通过设疑启思、实践操作、团队协作等培养学生探究素养的有效策略,旨在全面提升学生的探... 详细信息

综合实践活动是一种以学生为中心,强调实践性、开放性和综合性的学习方式,对于培养学生的探究素养具有重要作用。文章提出了在小学综合实践活动中通过设疑启思、实践操作、团队协作等培养学生探究素养的有效策略,旨在全面提升学生的探究意识、思维能力和合作精神,为他们的终身学习奠定坚实基础。

关键词：综合实践活动探究素养培养策略

写作恰如烹小鲜,思维提于全过程——初中英语写作课例探究

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英语教师 2024年第11期24卷 124-129页

作者：于雅哲山东省烟台经济技术开发区实验中学山东烟台264006

结合2023年山东省烟台市中考英语真题,探究如何基于支架式教学理论,将写作支架的搭建过程与学生实际生活中的美好“食”光相结合,在对比中迁移性地为他们提供概念框架,分解复杂的写作任务,并在此过程中创建合理的指导性评价量规,最终让... 详细信息

结合2023年山东省烟台市中考英语真题,探究如何基于支架式教学理论,将写作支架的搭建过程与学生实际生活中的美好“食”光相结合,在对比中迁移性地为他们提供概念框架,分解复杂的写作任务,并在此过程中创建合理的指导性评价量规,最终让他们独立并创造性地完成写作任务,充分表达自己的观点,成为积极主动的自我成长者。

关键词：初中英语写作课支架式教学写作过程分解

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多元体验视角下的幼儿水墨画教学

家长 2024年第2期 128-130页

作者：陈素碧福建省漳州古雷港经济开发区第二实验幼儿园

水墨画是绘画的一种形式，是先将水和墨调配成不同深浅的墨色再以此所创作的画，又称国画，是优秀传统文化的重要组成部分。水墨画具有简洁而又富有弹性的表现方法，与儿童的身心发展特征相契合，既能够提升儿童的审美能力，又能够促进...

水墨画是绘画的一种形式，是先将水和墨调配成不同深浅的墨色再以此所创作的画，又称国画，是优秀传统文化的重要组成部分。水墨画具有简洁而又富有弹性的表现方法，与儿童的身心发展特征相契合，既能够提升儿童的审美能力，又能够促进儿童进行自由的创作与表达。在进行幼儿水墨画教学过程中，教师要让幼儿对水墨画感兴趣，让他们在多元体验的基础上进行水墨画创作，从而提高教育质量。本文从感官体验和创作体验的角度出发，提出了一种基于多元体验观的儿童水墨绘画教育方法。

关键词：

来源：博看期刊

基于模型建构与应用提升化学核心素养的教学实践与反思——钢铁的锈蚀与防护

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化学教育（中英文） 2024年第11期45卷 47-52页

作者：韩瑶瑶威海临港经济技术开发区蔄山中学山东威海264414

以“钢铁的锈蚀与防护”教学为例,运用数字化实验和趣味实验帮助学生构建钢铁锈蚀的模型,并通过模型分析防止钢铁生锈常用的方法;唤醒学生内在的求知欲望,实现模型建构与应用,提升学生的化学核心素养。

关键词：数字化实验趣味实验模型建构与应用化学核心素养

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核心素养视域下初中英语阅读教学实践研究

教学管理与教育研究 2024年第10期9卷 84-86页

作者：刘庆山东省烟台市经济技术开发区实验中学 264000

本文从核心素养的视角重新审视初中英语阅读教学,通过对初中英语阅读教学现状的深入剖析,明确阅读教学的改进方向,并遵循启发性、丰富性、差异性和开放性原则,提出以下教学路径:重视文本主题,锤炼思维品质;关注文化差异,增强文化意识;... 详细信息

本文从核心素养的视角重新审视初中英语阅读教学,通过对初中英语阅读教学现状的深入剖析,明确阅读教学的改进方向,并遵循启发性、丰富性、差异性和开放性原则,提出以下教学路径:重视文本主题,锤炼思维品质;关注文化差异,增强文化意识;拓展文本内容,提升读写能力;布置个性化作业,激发学习积极性;开展智慧评价,落实核心素养等,以期在提高初中英语教学成效基础上,培养学生核心素养。

关键词：核心素养初中英语阅读教学实践路径

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