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小学生体育教学中促进社交技能培养的方法研究

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新课程教学（电子版） 2024年第7期 82-84页

作者：代金琪山东省兰陵县泉山实验学校

小学阶段培养学生社交技能是十分必要的,掌握一定社交技能后,学生能学会与他人更好地进行沟通、合作与交流,也能学会尊重他人。体育作为一门开放性较强的学科,在培养学生社交技能上有着天然的优势。本文以小学体育教学为例,浅析了当前... 详细信息

小学阶段培养学生社交技能是十分必要的,掌握一定社交技能后,学生能学会与他人更好地进行沟通、合作与交流,也能学会尊重他人。体育作为一门开放性较强的学科,在培养学生社交技能上有着天然的优势。本文以小学体育教学为例,浅析了当前小学生社交技能培养的现状,分析了培养学生社交技能的重要性,继而提出了小学体育教学中促进社交技能培养的方法,最后则针对小学生社交技能培养给出了一些建议,以期为相关研究领域提供一定的参考。

关键词：小学生体育教学社交技能培养方法

以“新样态”校本教研促进学校高质量发展--山东省寿光现代明德学校的深度教研实践

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人民教育 2024年第15期 124-126页

作者：王永亮山东省潍坊市寿光现代明德学校党总支

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》强调:“推动各地各校建立自下而上选择教研的机制,问需于校、问需于师,常态化有效开展区域教研和校本教研,引导广大教师在参与教研过程... 详细信息

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》强调:“推动各地各校建立自下而上选择教研的机制,问需于校、问需于师,常态化有效开展区域教研和校本教研,引导广大教师在参与教研过程中不断提升教学能力。”随着教育改革内化深入,校本教研成为改进教育教学、提高教育教学质量的“关键一招”。近年来,山东省寿光现代明德学校聚焦“全面育人”核心任务,以深度教研为支点,深化课堂教学改革,着力构建立体化、全覆盖、多层次的教研工作体系,撬动学校教育教学质量整体提升,构建了校本教研“基层新样态”。

关键词：校本教研基础教育质量教研工作基础教育课程深度教研教育部办公厅新样态区域教研

核心素养视域下的初中音乐大单元教学策略初探

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核心素养视域下的初中音乐大单元教学策略初探

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：王兆辉山东省兰陵县泉山实验学校

初中音乐以大单元情境教学的方式进行,提升了学生的音乐学习能力,培养学生的音乐素养,是一种有效的音乐教学模式。教师通过研究教材,结合课程标准和学生的情况,根据单元主题设置教学情境、组织情境活动,以多媒体作为媒介,为学生提供了... 详细信息

初中音乐以大单元情境教学的方式进行,提升了学生的音乐学习能力,培养学生的音乐素养,是一种有效的音乐教学模式。教师通过研究教材,结合课程标准和学生的情况,根据单元主题设置教学情境、组织情境活动,以多媒体作为媒介,为学生提供了适合其发展的课堂环境,使学生的能力在情境中得以提升。本文就初中音乐大单元情境教学的实施效率,促进学生的全面发展提出自己的见解。

关键词：初中音乐核心素养大单元情景教学策略

基于宏观辨识与微观探析素养下的初中化学教学设计研究

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成才 2024年第11期 95-96页

作者：王继成山东省临沂市兰陵县泉山实验学校

宏观辨识强调学生通过观察、实验等手段,从现象中提取化学规律,培养学生的观察力和实验能力。微观探析则关注学生理解分子层面的化学过程,培养学生的抽象思维和化学思维。它们相辅相成,旨在帮助学生建立完整的化学知识体系,提高化学问... 详细信息

宏观辨识强调学生通过观察、实验等手段,从现象中提取化学规律,培养学生的观察力和实验能力。微观探析则关注学生理解分子层面的化学过程,培养学生的抽象思维和化学思维。它们相辅相成,旨在帮助学生建立完整的化学知识体系,提高化学问题的解决能力。因此,文章重点探究了以培养宏观辨识与微观探析为目标的初中化学教学设计策略,旨在为化学教学实践提供新思路和策略,以更好地培养学生的化学素养,促进他们全面发展。

关键词：宏观辨识微观探析初中化学教学设计策略

学科核心素养视域下小学音乐欣赏课教学策略研究

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学科核心素养视域下小学音乐欣赏课教学策略研究

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：刘恩娟山东省临沂市兰陵县思源实验学校

音乐是一种很能让人放松心情的艺术形式,它能使人的内心得到平静和愉悦,并且还能够培养人的高尚情操。在小学音乐教学中,音乐欣赏课是音乐教学的重要内容,它能够帮助学生更好地理解音乐,感受音乐。由于音乐是一种艺术形式,因此对于学生... 详细信息

音乐是一种很能让人放松心情的艺术形式,它能使人的内心得到平静和愉悦,并且还能够培养人的高尚情操。在小学音乐教学中,音乐欣赏课是音乐教学的重要内容,它能够帮助学生更好地理解音乐,感受音乐。由于音乐是一种艺术形式,因此对于学生的艺术感知能力和艺术素养有很高的要求。在小学阶段的音乐欣赏课中,教师应重视学生对音乐作品的理解,加强学生对音乐作品内涵的了解,并注重培养学生在欣赏过程中运用自身的感性思维来分析和理解作品。

关键词：学科核心素养小学音乐欣赏课教学策略

新课程标准下小学数学情景教学的创新构建方法

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新课程标准下小学数学情景教学的创新构建方法

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：黄平平山东省临沂市兰陵县泉山实验学校

小学数学教学过程中,教师不仅要让学生掌握基础的数学知识,而且要通过有效的教学方式,激发学生的学习兴趣,提高学生对数学知识的理解和应用能力。教师在新课程标准下创新小学数学教学模式,构建小学数学情景教学模式是十分必要的。教师... 详细信息

小学数学教学过程中,教师不仅要让学生掌握基础的数学知识,而且要通过有效的教学方式,激发学生的学习兴趣,提高学生对数学知识的理解和应用能力。教师在新课程标准下创新小学数学教学模式,构建小学数学情景教学模式是十分必要的。教师可以利用情景教学法创设良好的情境,提高学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识,提高数学课堂效率。本文就小学数学情景教学创新构建进行了分析,希望能为相关人士提供参考。

关键词：新课程标准小学数学情景教学创新构建方法

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双减背景下小学语文课堂教学策略研究

双减背景下小学语文课堂教学策略研究

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：赵庆艳山东省临沂市兰陵县泉山实验学校

在双减背景下,小学语文教师要深刻认识到"双减"政策对小学语文课堂教学的积极影响,并结合双减政策,创新课堂教学策略,促进小学语文课堂教学效率提升。教师在开展小学语文课堂教学时要充分发挥"双减"政策的优势,利用"双减"政策对学生的... 详细信息

在双减背景下,小学语文教师要深刻认识到"双减"政策对小学语文课堂教学的积极影响,并结合双减政策,创新课堂教学策略,促进小学语文课堂教学效率提升。教师在开展小学语文课堂教学时要充分发挥"双减"政策的优势,利用"双减"政策对学生的作业负担进行减轻,并结合学生的学习特点和学习需求,创新小学语文课堂教学方式,帮助学生养成良好的学习习惯,促进小学生的全面发展。

关键词：双减背景小学语文课堂教学策略

以习惯养成为抓手,以“家校共育”促提升——初中英语教学质量提升实践

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以习惯养成为抓手,以“家校共育”促提升——初中英语教学质量提...

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：陆艳山东省临沂市兰陵县泉山实验学校

随着新课程改革的深入发展,初中英语教学也面临着新的挑战。因此,在初中英语教学过程中,教师要注重学生学习习惯的培养和养成,充分发挥家长在学生学习习惯养成中的作用,提升初中英语教学质量。新课程改革要求教师树立正确的教学理念,教... 详细信息

随着新课程改革的深入发展,初中英语教学也面临着新的挑战。因此,在初中英语教学过程中,教师要注重学生学习习惯的培养和养成,充分发挥家长在学生学习习惯养成中的作用,提升初中英语教学质量。新课程改革要求教师树立正确的教学理念,教师要以培养学生良好的学习习惯为抓手,不断创新教学模式,在注重学生主体地位的同时,激发学生英语学习的兴趣。在实际教学过程中,教师要充分利用家校合作优势,以家校共育的方式,提升学生英语学习质量。

关键词：新课程改革家校共育英语教学习惯养成

黄河文化的理论创新与传承研究——以山东省菏泽艺术学校为例

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黄河．黄土．黄种人 2024年第14期 55-59页

作者：翟崇歌刘超闫凯李德领山东省菏泽艺术学校

黄河是中华民族的母亲河,饱经历史雨雪风霜的她,孕育出灿烂的中华文明,是中华民族的根与魂。通过对黄河文化产生的历史渊源,以及黄河文化各个时期的历史特点进行深入的实地调查研究、历史资料考证,深入挖掘黄河文化重要精神实质,以及黄... 详细信息

黄河是中华民族的母亲河,饱经历史雨雪风霜的她,孕育出灿烂的中华文明,是中华民族的根与魂。通过对黄河文化产生的历史渊源,以及黄河文化各个时期的历史特点进行深入的实地调查研究、历史资料考证,深入挖掘黄河文化重要精神实质,以及黄河文化对流域百姓生活产生的深远影响;通过认真总结和梳理黄河文化在各个历史时期的新特点,以及未来黄河文化的发展方向,将黄河文化进行大胆创新、与时俱进,将社会主义核心价值观作为黄河文化创新引领。

关键词：大胆创新社会主义核心价值观资料考证实地调查研究百姓生活创新与传承文化的发展中华文明