核心素养视域下的初中音乐大单元教学策略初探-南通市图书馆

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核心素养视域下的初中音乐大单元教学策略初探

会议名称：《中国陶行知研究会2023年学术年会》

会议日期：1000年

摘要：初中音乐以大单元情境教学的方式进行,提升了学生的音乐学习能力,培养学生的音乐素养,是一种有效的音乐教学模式。教师通过研究教材,结合课程标准和学生的情况,根据单元主题设置教学情境、组织情境活动,以多媒体作为媒介,为学生提供了适合其发展的课堂环境,使学生的能力在情境中得以提升。本文就初中音乐大单元情境教学的实施效率,促进学生的全面发展提出自己的见解。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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