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研究性学习在初中化学教学中的运用

中学课程辅导 2024年第15期 33-35页

作者：高娜山东省临沂商城实验学校

研究性学习是一种高效的学习方法。在化学教学中开展研究性学习，能改善学生的学习方式与思维方式，促进学生自主学习能力、探究能力的提升。因此，教师应注重研究性学习策略的运用，明确研究性学习的教学意义，结合人教版初中化学教材... 详细信息

研究性学习是一种高效的学习方法。在化学教学中开展研究性学习，能改善学生的学习方式与思维方式，促进学生自主学习能力、探究能力的提升。因此，教师应注重研究性学习策略的运用，明确研究性学习的教学意义，结合人教版初中化学教材，从多个视角探究研究性学习在初中化学教学中的运用策略，以期提升初中化学教学质量。

关键词：初中化学研究性学习教学策略

初中生物学大情境下概念构建教学设计——以“动物的运动——揭秘渐冻症”教学评为例

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新课程 2024年第24期 73-76页

作者：夏龙秀临沂商城实验学校

一、教材分析本节内容是人教版八年级上册第五单元“生物圈中的其他生物”第二章第一节，学生通过第一章的学习，已了解不同动物具有不同的运动形式。本节旨在引导学生认识动物运动的结构基础和基本原理，使学生更深入地认识动物运动的...

一、教材分析本节内容是人教版八年级上册第五单元“生物圈中的其他生物”第二章第一节，学生通过第一章的学习，已了解不同动物具有不同的运动形式。本节旨在引导学生认识动物运动的结构基础和基本原理，使学生更深入地认识动物运动的本质。本节主要讲解哺乳动物的运动系统组成、运动的产生过程，并以人的屈肘和伸肘为例，构建大概念5“人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动”。大概念引领下的大单元教学设计放在了重要概念5.5的建构里面，是在营养、呼吸、循环、泌尿、神经系统已经学习完毕的基础上揭秘。

关键词：

趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用策略探析

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中华活页文选（教师） 2024年第6期 58-60页

作者：宋立雪山东省临沂光耀实验学校山东省临沂市

语文教学一直强调学生对文字的识别和理解能力。在小学语文教学中,趣味识字教学措施的应用无疑为教育界带来了全新的视角和机遇。趣味识字教学注重通过寓教于乐的方式,吸引学生的注意力,让学生在轻松愉快的氛围中体验学习的乐趣。这种... 详细信息

语文教学一直强调学生对文字的识别和理解能力。在小学语文教学中,趣味识字教学措施的应用无疑为教育界带来了全新的视角和机遇。趣味识字教学注重通过寓教于乐的方式,吸引学生的注意力,让学生在轻松愉快的氛围中体验学习的乐趣。这种教学方法不仅能够提高学生对文字的敏感度和兴趣,还能够在提高学生识字能力的同时,培养学生对语文学科的参与度,从而提升整体的学习效果。

关键词：趣味识字小学语文应用策略

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立学课堂视域下的初中历史教学实践分析

当代家庭教育 2024年第3期 152-154页

作者：孙新峰山东省临沂市临沂凤凰实验学校

在新一轮课程改革的背景下,培养学生的学科素养成为教育教学工作的重中之重。随着对新课改发展趋势的合理预测,“立学课堂”这一概念被首次提出。对于广大教育者来说,加强对立学课堂的打造,不仅有助于落实教学主体要求,还能促进教学质... 详细信息

在新一轮课程改革的背景下,培养学生的学科素养成为教育教学工作的重中之重。随着对新课改发展趋势的合理预测,“立学课堂”这一概念被首次提出。对于广大教育者来说,加强对立学课堂的打造,不仅有助于落实教学主体要求,还能促进教学质量和效率的显著提升,从而实现教学效益的最大化。本文主要从初中历史教学入手,针对立学课堂视域下的初中历史教学策略进行了详细阐述,旨在更好地顺应新课改的发展趋势。

关键词：立学课堂初中历史教学实践

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二年级随文写话的教学策略

语文世界 2024年第22期 74-75页

作者：吴淑慧山东省临沂市临沂东兴实验学校

二年级的写话是整个小学阶段写作的起步，如果仅仅依靠教材安排的几次写话训练是远远不够的，还需要教师开展随文写话训练。只有通过不断的写话训练，才能逐渐培养学生乐于写话的良好习惯，提高学生的写话能力与水平，为学生进入习作训...

二年级的写话是整个小学阶段写作的起步，如果仅仅依靠教材安排的几次写话训练是远远不够的，还需要教师开展随文写话训练。只有通过不断的写话训练，才能逐渐培养学生乐于写话的良好习惯，提高学生的写话能力与水平，为学生进入习作训练打下基础。一、以句式仿写激发写话兴趣仿写是小学生学习习作的基本方法，也是随文写话的主要方式。教师需要从学生学习的课文中，精选具有典范价值的句式，让学生从简单句子仿写训练开始，依次对多种类型的句式进行仿写，让学生在仿写中逐渐积累常用句式，形成在写话中灵活写出基本句式的能力。

关键词：

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写景类作文创新写作的要领

课外语文 2024年第8期 52-54页

作者：王绪珍山东省临沂市临沂凤凰实验学校

写景类作文在写作时，应遵循一定的写作规律。对于写景作文的创新写作来讲，掌握相关的写作要领更为重要。在写景类作文的创新写作中，必须尊重个性化发展特点，将同学们内心深处的真实情感充分表达出来。首先，要学会把真实观察与写景...

写景类作文在写作时，应遵循一定的写作规律。对于写景作文的创新写作来讲，掌握相关的写作要领更为重要。在写景类作文的创新写作中，必须尊重个性化发展特点，将同学们内心深处的真实情感充分表达出来。首先，要学会把真实观察与写景表达适时转化，突出语言美感。其次，避免雷同，以想象力多做景物的创新描写。最后，融情于景，借景抒情，充分展示个人情感。

关键词：

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二年级随文写话的教学策略

语文世界（上旬刊） 2024年第8期 74-75页

作者：吴淑慧山东省临沂市临沂东兴实验学校

二年级的写话是整个小学阶段写作的起步,如果仅仅依靠教材安排的几次写话训练是远远不够的,还需要教师开展随文写话训练。只有通过不断的写话训练,才能逐渐培养学生乐于写话的良好习惯,提高学生的写话能力与水平,为学生进入习作训练打... 详细信息

二年级的写话是整个小学阶段写作的起步,如果仅仅依靠教材安排的几次写话训练是远远不够的,还需要教师开展随文写话训练。只有通过不断的写话训练,才能逐渐培养学生乐于写话的良好习惯,提高学生的写话能力与水平,为学生进入习作训练打下基础。

关键词：习作训练写话教材安排良好习惯小学阶段教学策略二年级

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初中语文整本书阅读的教学策略初探

语文世界（中旬刊） 2024年第5期 44-45页

作者：胡凡永山东省临沂市凤凰实验学校

在名著阅读教学实践中,教师需要正视学生与经典的距离,从激发学生阅读兴趣做起,采用巧妙关联多文本、串联书中人物、重视精细阅读和专题研读等策略,推动整本书阅读循序渐进地开展。

关键词：初中语文整本书阅读教学策略

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锤炼写作技巧,成为小小作家

课外语文 2024年第2期 56-58页

作者：贾瑞雪山东省临沂市凤凰实验学校

对小学生来讲,写出好作文并不易。但良好的写作技能是可以后天习得的。同学们学到写作技巧后,不断练习,一旦获得成就感和自信心,就能在家长和老师的鼓励下坚持写下来,再沉下心去耐心修改,创作水平精进是水到渠成的事,甚至成为具有某种...

对小学生来讲,写出好作文并不易。但良好的写作技能是可以后天习得的。同学们学到写作技巧后,不断练习,一旦获得成就感和自信心,就能在家长和老师的鼓励下坚持写下来,再沉下心去耐心修改,创作水平精进是水到渠成的事,甚至成为具有某种行文风格的小作家,也非常有可能。一、向小学课本上的名家学习写作技巧首先,可以向课本上的名家学习写作技巧。鲁迅、老舍、冰心、朱自清、林海音等作家的写作功底十分深厚,同学们可以学习选文的遣词造句和修辞手法等。譬如,鲁迅的比喻和象征手法,老舍幽默风趣的语言,冰心的抒情和细腻描写,等等。

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