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教育数字化赋能技能本位的高职院校课程实施路径

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新疆职业大学学报 2024年第3期32卷 53-59页

作者：王志燕晋中师范高等专科学校数理科学系山西晋中030600

“教育数字化”是当前教育改革和实践的热点,技能本位的学习范式是教育数字化转型的内生动力。从认识论的角度提出知识学习是技能习得的基础;从方法论的角度规划高职院校技能本位学习的实施路径;从目标、方式、行动、认证体系构建等五... 详细信息

“教育数字化”是当前教育改革和实践的热点,技能本位的学习范式是教育数字化转型的内生动力。从认识论的角度提出知识学习是技能习得的基础;从方法论的角度规划高职院校技能本位学习的实施路径;从目标、方式、行动、认证体系构建等五个维度构建职业院校技能型人才培养的新范式,提出了数字化时代技能本位的新内涵。实践中,在智慧教育环境下构建网络直播、情景教学、案例教学等多种双师型教学环境,为高职学生提供一种数字化支持的技能本位的双师实践教学的教学新生态。研究发现,该教学形态中学生能够积极参与课堂教学,能够有效地获取知识、习得技能,形成创新能力和自我发展能力。

关键词：职业院校教育数字化学习范式技能本位

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将数学文化融入在小学数学课堂的探索与研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0148-0151页

作者：于淑兰沧州幼儿师范高等专科学校河北沧州062150

数学来源于日常生活,而又应用于日常生活,其不仅是一门理科学科,更是一门文化学科,在数学多年的发展过程中包含丰富的数学文化,这些文化不仅能够激发学生的数学学习兴趣,还可以丰富课堂教学内容,因此近年来我国一直强调教师要将数学文... 详细信息

数学来源于日常生活,而又应用于日常生活,其不仅是一门理科学科,更是一门文化学科,在数学多年的发展过程中包含丰富的数学文化,这些文化不仅能够激发学生的数学学习兴趣,还可以丰富课堂教学内容,因此近年来我国一直强调教师要将数学文化融入到课堂教学中去,基于此下面本文将首先分析将数学文化融入小学数学课堂中的意义,之后将结合实际情况分析具体融入策略,希望能够丰富课堂教学内容,帮助学生加深对数学知识的理解。

关键词：数学文化小学数学课堂教学探索研究

红色文化融入大学生积极心理品质培育的价值及实践

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山西能源学院学报 2024年第3期37卷 36-38页

作者：闫兰戈岂宁高月郑文靖晋中师范高等专科学校数理科学系山西晋中030600

红色文化中蕴含着大学生的积极心理品质,将红色文化融入大学生积极心理品质的培育有助于其增强文化自信、坚定理想信念、激发道德情感、提升责任意识、锤炼意志品质、践行高尚行为。本文从课堂教学、实践教学、社会实践三个方面探索红... 详细信息

红色文化中蕴含着大学生的积极心理品质,将红色文化融入大学生积极心理品质的培育有助于其增强文化自信、坚定理想信念、激发道德情感、提升责任意识、锤炼意志品质、践行高尚行为。本文从课堂教学、实践教学、社会实践三个方面探索红色文化融入大学生积极心理品质培育的实现路径,将红色文化和大学生积极心理品质的培育有机结合起来,促进大学生全面发展,担起时代重任。

关键词：红色文化大学生积极心理品质实现路径

曾国藩的读书经历及思想对家长指导儿童读书的启示

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新阅读 2024年第1期 76-78页

作者：李莉张宗业淄博市张店区教育研究中心淄博师范高等专科学校教学管理科

现代社会信息更新迅速，媒体多样化，儿童读书的时间越来越少，读书的目的性也越来越功利化，这不利于儿童的长远发展。关于曾国藩的研究近几年备受关注，尤其是其读书经历及思想对当今儿童读书仍然有重要启示作用，可以作为家长指导儿... 详细信息

现代社会信息更新迅速，媒体多样化，儿童读书的时间越来越少，读书的目的性也越来越功利化，这不利于儿童的长远发展。关于曾国藩的研究近几年备受关注，尤其是其读书经历及思想对当今儿童读书仍然有重要启示作用，可以作为家长指导儿童读书的借鉴。

关键词：曾国藩读书经历儿童阅读

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谈高职数学教学模式的创新实践研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0140-0143页

作者：高会平河北省邯郸幼儿师范高等专科学校河北邯郸056300

数学学科作为一门学生整个求学生涯中的主要学科,作为教育工作者,在开展教学的过程中,如何通过教学培养学生综合素质全面发展尤为重要。数学作为一门理科类学科,在学生学习的过程中,需要其积极主动地进行思考以及探索,同时,也需要教师... 详细信息

数学学科作为一门学生整个求学生涯中的主要学科,作为教育工作者,在开展教学的过程中,如何通过教学培养学生综合素质全面发展尤为重要。数学作为一门理科类学科,在学生学习的过程中,需要其积极主动地进行思考以及探索,同时,也需要教师不断丰富自身的教学模式,使学生在具有趣味的教学环境中积极主动的对学科知识进行学习。数学学科需要学生构架属于自身的逻辑思维体系,尤其是高职年龄段的学生,即将成年,通过具有理性思维的学习,能够使其往后在学习以及工作中面对问题时理性地进行思考。

关键词：高职教学创新实践教学模式

西部地区理科师范生专业认同、学业自我效能感与自主学习的关系研究

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西部素质教育 2024年第14期10卷 165-168页

作者：周露秋卓嘎李小雯张延新西藏大学教育学院西藏拉萨850000 拉萨师范高等专科学校数学和自然科学系西藏拉萨850000 广西师范大学教育学部广西桂林541001

文章选取西部地区具有典型性的一所“211”本科学校和一所专科学校的理科师范生作为研究对象,研究了西部地区理科师范生专业认同、学业自我效能感与自主学习的关系,结果显示,西部地区理科师范生专业认同、学业自我效能感与自主学习均呈... 详细信息

文章选取西部地区具有典型性的一所“211”本科学校和一所专科学校的理科师范生作为研究对象,研究了西部地区理科师范生专业认同、学业自我效能感与自主学习的关系,结果显示,西部地区理科师范生专业认同、学业自我效能感与自主学习均呈显著正相关,学业自我效能感在专业认同与自主学习之间起部分中介作用,并提出了相关建议。

关键词：专业认同学业自我效能感自主学习理科师范生西部地区

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高师院校地球概论课程对天文科普的作用

科学教育与博物馆 2024年第4期10卷 78-83页

作者：陈禹光蓝彩霞闽江师范高等专科学校福建师范大学地理研究所福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院

基于多年来开展的教学工作与社会实践,着重探讨高等师范院校中地理科学专业人才在天文科普及天文教育中的作用,并基于高校地球概论课程,提出人才培养方面存在的问题和针对性解决方案,从而为天文科普事业的人才补充开拓新的途径。

关键词：科学普及天文教育地球概论地理科学

为何人际价值观冲突难以达成共识?理论解释及调解策略

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心理科学进展 2024年第9期32卷 1528-1538页

作者：岳童王洪傅安国徐浩李文俏西南大学心理学与社会发展研究中心、西南大学心理学部重庆400715 重庆师范大学应用心理学重点实验室重庆401331 海南大学国际商学院海口570228 重庆幼儿师范高等专科学校学前教育学院重庆404047 浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室金华321004

人们常常用“道不同,不相为谋”来形容人际价值观冲突发生后共识的难以达成性。在这个过程中,个体不仅会产生一系列消极的主观感受,还会形成指向对手的偏见和敌意,进而使得基于价值观差异而产生的人际冲突在调解上具有很大的困难。目前... 详细信息

人们常常用“道不同,不相为谋”来形容人际价值观冲突发生后共识的难以达成性。在这个过程中,个体不仅会产生一系列消极的主观感受,还会形成指向对手的偏见和敌意,进而使得基于价值观差异而产生的人际冲突在调解上具有很大的困难。目前研究者主要从自我威胁和个人客观性幻觉两个方面来解释为何人际价值观冲突难以达成共识,并在此基础上发展出了自我肯定和他人肯定的调解策略。未来研究需要更多丰富相关的理论解释,关注人际价值观冲突中的影响因素及其作用效果,并拓展相关的调解策略和应用实践研究。

关键词：价值观人际价值观冲突自我威胁自我肯定他人肯定

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信息技术与数学课程整合的实践与探索

电化教育研究 2010年第1期31卷 111-115页

作者：张怀德定西师范高等专科学校甘肃定西743000

信息技术与课程整合,改变了传统的教学模式,利用信息技术能够营造一种新型的教学环境。运用"学教并重"的教学设计理论,从五个方面探索信息技术与数学教学整合的教学设计:创设数学情境,优化认知结构;创建数学模型,优化思维结构;创新数学... 详细信息

信息技术与课程整合,改变了传统的教学模式,利用信息技术能够营造一种新型的教学环境。运用"学教并重"的教学设计理论,从五个方面探索信息技术与数学教学整合的教学设计:创设数学情境,优化认知结构;创建数学模型,优化思维结构;创新数学问题,优化理解结构;创立数学平台,优化信息结构;创意数学习题,优化练习结构。

关键词：信息技术与数学教学整合优化教学结构认知思维理解练习