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论课堂生成性资源的区别对待

中学政治教学参考（中旬） 2012年第1期 39-41页

作者：黄玉华浙江宁波国家高新区外国语学校

生成指创生、建构或生长。课堂教学中的生成性资源，就是指在教学推进过程中形成的对教学起支持作用或具有潜在教育价值的各类信息。在先学后教、合作探究的课堂教学中，经常会有这样的环节：学生到白板前写下自己独立思考的成果，然后... 详细信息

生成指创生、建构或生长。课堂教学中的生成性资源，就是指在教学推进过程中形成的对教学起支持作用或具有潜在教育价值的各类信息。在先学后教、合作探究的课堂教学中，经常会有这样的环节：学生到白板前写下自己独立思考的成果，然后小组内进行交流、质疑、互评。组员间交流完毕后，我们会发现学生在白板上留下了许多颜色不一的生成性学习资源。如果问题设计本身就具有很强的开放性，那么学生呈现出来的信息更是五花八门，且不乏精彩之笔。面对白板上如此多而杂的生成性资源，在有限的课堂时间里，作为“信息重组者”的教师如何处理，是一个非常值得考量的问题。

关键词：课堂教学学习资源生成性教育价值问题设计信息重组类信息白板

小小随堂本绽放大空间——数学“随堂本”有效使用的实践与思考

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小学教学参考（数学版） 2015年第8期 68-69页

作者：陆建英浙江宁波国家高新区外国语学校

小学数学随堂本是每个孩子在数学课堂上人人准备的一本练习本。但目前在教学中，随堂本在使用上缺乏规范性。笔者通过分析现状，找出原因，寻求策略，力图使随堂本使用达到优化。把区分与草稿本的不同、统一格式作为前提，在此基础上挖... 详细信息

小学数学随堂本是每个孩子在数学课堂上人人准备的一本练习本。但目前在教学中，随堂本在使用上缺乏规范性。笔者通过分析现状，找出原因，寻求策略，力图使随堂本使用达到优化。把区分与草稿本的不同、统一格式作为前提，在此基础上挖掘随堂本的尝试、练习、预习、检查和错题积累等多种功能，在互动中提升学生对随堂本的重视。

关键词：小学数学随堂本使用策略

直观分析关系--基于前测实证研究的“四边形的认识”教学

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教学月刊（小学版）（数学） 2020年第7期 19-24页

作者：郑水忠浙江省宁波国家高新区外国语学校 315040

范希尔夫妇提出的几何思维水平理论可以指导小学数学中的几何教学。“四边形的认识”是三年级教学的重要内容,通过前测和学情分析发现,学生识别四边形存在差异;对边的特征认识强于角的认识;给四边形分类存在较大困难。教学中,要以直观... 详细信息

范希尔夫妇提出的几何思维水平理论可以指导小学数学中的几何教学。“四边形的认识”是三年级教学的重要内容,通过前测和学情分析发现,学生识别四边形存在差异;对边的特征认识强于角的认识;给四边形分类存在较大困难。教学中,要以直观水平为教学切入点,要以分析水平为教学展开提供重要支撑,要以关系水平为认知提升的关键点。

关键词：直观分析关系几何思维水平四边形

让每个学生享受体育运动的快乐——我眼中的英国小学体育课

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中国学校体育 2015年第6期 62-63页

作者：彭丽富浙江省宁波国家高新区外国语学校

英国的体育课程标准规定每周上2个小时的体育课。据当地学校小学校长介绍,体育课大多都是由外聘专职体育教师来任教。为了保证学生的体育活动时间,学生每天会有半小时的体育活动课,由全科教师即班主任和助教共同进行教学,上午和下午各1... 详细信息

英国的体育课程标准规定每周上2个小时的体育课。据当地学校小学校长介绍,体育课大多都是由外聘专职体育教师来任教。为了保证学生的体育活动时间,学生每天会有半小时的体育活动课,由全科教师即班主任和助教共同进行教学,上午和下午各10分钟的课间活动,中午还有1小时的大课间活动。笔者在考察期间聆听了一节体育课和一节体育活动课,在此,与大家分享。一、教学片段呈现镜头一:羽毛球课这是一堂五年级的室内羽毛球课,教

关键词：课程标准小学体育课体育活动课体育运动

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从记忆中快速提取所需几何定理的一条途径

中学数学 2020年第20期 95-97页

作者：郑华玉浙江省宁波国家高新区外国语学校

一、解题教学大师提出却没有回答的问题数学大师波利亚在《怎样解题》一书中关于怎样拟定计划有一个很好的启发性问题:你是否知道一条可能用得上的定理?对于学生而言,在解决不超纲的所有几何问题之前,肯定学习过一条用得上的定理,问题...

一、解题教学大师提出却没有回答的问题数学大师波利亚在《怎样解题》一书中关于怎样拟定计划有一个很好的启发性问题:你是否知道一条可能用得上的定理?对于学生而言,在解决不超纲的所有几何问题之前,肯定学习过一条用得上的定理,问题在于即使这条定理完好无损地储存在记忆中,很多时候学生特别是初学几何的学生仍然不知道需要用上此条定理

关键词：

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创建自主发展教育特色优化教育生态

基础教育参考 2019年第6期10卷 26-28页

作者：汪阳合浙江省宁波国家高新区外国语学校

浙江省宁波国家高新区外国语学校办学十周年来,一直致力于自主发展教育特色的创建,全力打造自主发展的教育品牌。学校主要在构建生态课程、探索自主课堂、实施绿色评价、提升校园文化,以及促进和谐家庭建设等方面做出了探索,期望为学生... 详细信息

浙江省宁波国家高新区外国语学校办学十周年来,一直致力于自主发展教育特色的创建,全力打造自主发展的教育品牌。学校主要在构建生态课程、探索自主课堂、实施绿色评价、提升校园文化,以及促进和谐家庭建设等方面做出了探索,期望为学生营造一个良好的教育生态,促进学生健康幸福成长。

关键词：自主发展教育生态教育特色优化学校办学学生健康国家高新区教育品牌

基于初中英语口头输出环节的学生想象力培养探究

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中小学英语教学与研究 2014年第11期 42-45页

作者：王秋丽浙江省宁波市高新区外国语学校

一、引言《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012；以下简称《课标》）指出，教学活动的设计要促进学生的认知能力、思维能力、想象力等素质的综合发展。语言既是交流的工具，也是思维的工具。想象是思维活动的一种特殊形... 详细信息

一、引言《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012；以下简称《课标》）指出，教学活动的设计要促进学生的认知能力、思维能力、想象力等素质的综合发展。语言既是交流的工具，也是思维的工具。想象是思维活动的一种特殊形式，是人对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程（孟昭兰，1994）。

关键词：想象力培养初中英语学生英语课程标准思维能力义务教育认知能力教学活动

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对学科教学白板展示的实践与思考

中学政治教学参考 2016年第2期 24-25页

作者：黄玉华浙江省宁波国家高新区外国语学校

为让每位学生都有"自留地"和展示的舞台,确保学生都能主动融入学习中来,许多矢志于自主课堂教学改革的学校改变教室布局,在教室四周都安装了白板。空间环境的变化,必将给学生学习方式带来变化。如何利用白板进行有效展示,推进学习,提升... 详细信息

为让每位学生都有"自留地"和展示的舞台,确保学生都能主动融入学习中来,许多矢志于自主课堂教学改革的学校改变教室布局,在教室四周都安装了白板。空间环境的变化,必将给学生学习方式带来变化。如何利用白板进行有效展示,推进学习,提升学习效益,便成为教师必须面对的现实问题。一、白板展示的基本内涵在课堂教学中,教师应创设能够引导学生主动参

关键词：学科教学学生学习方式

运用QUEST模式优化学科融合的实践研究——以“The Water Cycle”绘本阅读教学为例

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小学教学设计 2021年第36期 56-58页

作者：刘晔红浙江省宁波国家高新区外国语学校

QUEST是基于学生认知策略的模式,在QUEST模式中,QU代表Questioning,E代表Exploring,S代表Sharing,T代表Thinking。本文将通过介绍QUEST模式的实施流程,并结合“The Water Cycle”这篇绘本故事阅读教学案例的设计与实施,探讨如何运用QUES... 详细信息

QUEST是基于学生认知策略的模式,在QUEST模式中,QU代表Questioning,E代表Exploring,S代表Sharing,T代表Thinking。本文将通过介绍QUEST模式的实施流程,并结合“The Water Cycle”这篇绘本故事阅读教学案例的设计与实施,探讨如何运用QUEST模式来优化学科融合的策略。

关键词：学科融合绘本故事绘本阅读教学模式优化教学案例实施流程认知策略