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新课改背景下提升化学教学质量的建议

中学化学教学参考 2024年第24期 12-13页

作者：杨丽芳郑芳银川市第二中学宁夏银川750000

新课改背景下,在中学化学课堂教学中,要将学生的主体地位凸显出来,让他们主动行动,学会动手、动脑,积极参与,从而达到理想的教学效果。身为一名高中化学教师,要改变教学观念,提高教学水平,改变教学方式。在中学化学课堂教学中,教师应当... 详细信息

新课改背景下,在中学化学课堂教学中,要将学生的主体地位凸显出来,让他们主动行动,学会动手、动脑,积极参与,从而达到理想的教学效果。身为一名高中化学教师,要改变教学观念,提高教学水平,改变教学方式。在中学化学课堂教学中,教师应当给予学生足够的尊重,对每一名学生都给予一视同仁的重视,采用合理的方式激发学生的学习积极性,在教学实践中,对自己的教学策略和教育理念进行相应的调整,从而最大程度地推动学生的全面发展。

关键词：新课改高中化学化学教学教学质量

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让初中数学教学生活化

试题与研究 2024年第23期 148-150页

作者：沈智伟宁夏银川市第八中学

生活处处有数学，数学源于生活，又服务于生活。我们要在初中数学教学中引入生活实际中的问题和模型，利用学生熟悉的生活内容进行教学，将抽象的数学知识与学生感兴趣的生活场景相结合，这样不仅可以激发学生的学习数学的兴趣，而且还... 详细信息

生活处处有数学，数学源于生活，又服务于生活。我们要在初中数学教学中引入生活实际中的问题和模型，利用学生熟悉的生活内容进行教学，将抽象的数学知识与学生感兴趣的生活场景相结合，这样不仅可以激发学生的学习数学的兴趣，而且还培养了学生的应用意识和创新意识。

关键词：初中数学生活化

基于“教、学、评”一体化的初中英语大单元教学

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中学课程辅导 2024年第6期 27-29页

作者：强玉珍宁夏银川市金凤区良田中学

“教、学、评”一体化是一种以目标为导向，关注学习过程、评价过程以及教学过程的教学理念，强调学习目标、评价目标和教学目标的有机统一。在传统的“课时主义”教学模式下，教师往往只关注单个课时的教学效果，忽视了对学生整体学习... 详细信息

“教、学、评”一体化是一种以目标为导向，关注学习过程、评价过程以及教学过程的教学理念，强调学习目标、评价目标和教学目标的有机统一。在传统的“课时主义”教学模式下，教师往往只关注单个课时的教学效果，忽视了对学生整体学习效果的评价，这就导致了“教、学、评”的脱节。因此，基于“教、学、评”一体化的英语大单元教学成为一种突破传统教学模式的有效途径。

关键词：初中英语 “教、学、评”一体化教学设计

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中国影响下邻国古钱币的阶段性发展刍议

文物鉴定与鉴赏 2024年第8期275卷 109-113页

作者：李道齐杜改余银川市第二中学宁夏银川750001

提出中国古钱币面文形制变化可分为四个阶段。探讨了中国古钱形制对周边国家古代货币铸造的影响,中国古钱币面文形制阶段性变化明显地引领邻国古钱币也呈现阶段性变化。论证了中国作为古代东亚经济、文化中心,对周边各国的铸币文化起到... 详细信息

提出中国古钱币面文形制变化可分为四个阶段。探讨了中国古钱形制对周边国家古代货币铸造的影响,中国古钱币面文形制阶段性变化明显地引领邻国古钱币也呈现阶段性变化。论证了中国作为古代东亚经济、文化中心,对周边各国的铸币文化起到引导作用。

关键词：文化传播古钱币朝鲜越南日本

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基于深度学习带电粒子在电场中的偏转运动教学实践探索

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0098-0101页

作者：魏云婷银川市第三十一中学宁夏银川750000

本文基于深度学习理念,对高中物理课程中《带电粒子在电场中的偏转运动》这一教学内容进行了系统设计与实践探索。通过选择并构建适合的深度学习模型,将教学内容与模型有效融合,设计了一套完整的教学实践方案,并付诸实施。实践结果显示... 详细信息

本文基于深度学习理念,对高中物理课程中《带电粒子在电场中的偏转运动》这一教学内容进行了系统设计与实践探索。通过选择并构建适合的深度学习模型,将教学内容与模型有效融合,设计了一套完整的教学实践方案,并付诸实施。实践结果显示,该教学方案显著提升了学生对物理概念的理解和应用能力,激发了学生的学习兴趣和探究精神。文章最后对教学实践效果进行了评估与反思,提出了进一步优化教学策略的建议,以期全面提升学生的物理学科素养和综合能力。。

关键词：深度学习带电粒子电场

寓言类文章教学的三个重点：故事、原因、思想——以《纪昌学射》为例

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新课程 2024年第18期 57-59页

作者：牛爱红宁夏银川市兴庆区月牙湖乡月牙湖回民第二中学

寓言故事是一种以虚构的动物或人物为主角，通过寓意深刻的故事情节来传达道理的文学作品。在语文教学中，寓言类课文在培养学生的思维能力和道德观念方面发挥着重要的作用。然而，如何有效地进行寓言类课文的教学，使学生不仅能理解故...

寓言故事是一种以虚构的动物或人物为主角，通过寓意深刻的故事情节来传达道理的文学作品。在语文教学中，寓言类课文在培养学生的思维能力和道德观念方面发挥着重要的作用。然而，如何有效地进行寓言类课文的教学，使学生不仅能理解故事本身，还能领悟其中的道理，成为教育工作者应该关注的问题。本文以《纪昌学射》为例，探讨了寓言类课文教学的三个重点：故事、原因、思想。本人通过分析故事本身的发展、寓言道理的传授以及道理形成的原因提出有效的教学策略，以帮助学生更好地理解和领悟寓言故事的精髓。

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