基于任务驱动的教学设计探讨——以“电动势”为例
作者机构：银川市第六中学宁夏银川750002 宁夏六盘山高级中学宁夏银川750002
出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)
年 卷 期：2024年第53卷第2期
页 面：9-11页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：为了更好地引导学生深入学习电动势的概念,全面理解其内涵外延,并能进行适当拓展,在分析总结现有教学策略的基础上,采用基于任务驱动的教学设计,通过深度挖掘教学资源、科学分解教学任务,科学统筹多种教学措施和手段完成教学实践.
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