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大单元教学模式在初中英语课的开展——以英语听说课为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0067-0070页

作者：汪美琴婺源县赋春镇甲路学校江西上饶333200

将“大单元”教学模式应用于中学英语课堂,可以有效地强化课堂结构,加深学生对所学知识的认识,提高其综合应用能力。因此,本文从大单元教学的含义及意义入手,探讨了大单元教学模式下初中英语课堂的设计原则及实施策略,以期更好地指导学... 详细信息

将“大单元”教学模式应用于中学英语课堂,可以有效地强化课堂结构,加深学生对所学知识的认识,提高其综合应用能力。因此,本文从大单元教学的含义及意义入手,探讨了大单元教学模式下初中英语课堂的设计原则及实施策略,以期更好地指导学生进行英语听说能力的培养,提高英语课堂的教学效果。希望通过本文的分析可以为广大相关教育工作者提供参考。

关键词：初中英语大单元教学听说课

核心素养视域下初中数学大单元教学模式构建策略——以“一次函数”单元为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0071-0074页

作者：董双容婺源县赋春镇甲路学校江西上饶333200

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》发布以来,各个学校的数学老师都十分重视并推崇核心素养。在这种情况下,以核心素养为中心的一系列教学方法被国内教育界广泛采用。通过大单元教学,使学生对所学知识有了较为全面的了解,促进了... 详细信息

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》发布以来,各个学校的数学老师都十分重视并推崇核心素养。在这种情况下,以核心素养为中心的一系列教学方法被国内教育界广泛采用。通过大单元教学,使学生对所学知识有了较为全面的了解,促进了他们的核心素养的培养。在这一背景下,笔者结合沪科版八年级上册中的“一次函数”这一单元进行了分析,并对其进行了阐述,希望能对提高数学课堂教学水平起到一定的促进作用。

关键词：核心素养初中数学大单元教学教学策略

追光逐梦遇见幸福——婺源县紫阳第六小学打造群众满意的精品学校

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江西教育 2024年第9期 36-38页

作者：查仙福江西省婺源县紫阳第六小学

全国青少年校园篮球特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动示范学校、江西省文明校园、江西省平安校园……走进婺源县紫阳第六小学(以下简称为“紫阳六小”),只见荣誉墙上的奖牌,诠释着这所... 详细信息

全国青少年校园篮球特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动示范学校、江西省文明校园、江西省平安校园……走进婺源县紫阳第六小学(以下简称为“紫阳六小”),只见荣誉墙上的奖牌,诠释着这所新生学校成长的“速度与激情”。

关键词：特色学校文明校园平安校园速度与激情示范学校全国青少年群众满意教育读书活动

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好的教育需要发现孩子

教师博览 2024年第5期 3-3页

作者：江寿东江西省婺源县甲路学校

每个孩子，都是一颗种子，有着无限的可能。有的种子长成了乔木，有的长成了灌木，有的则长成了藤萝……但无论长成什么，只要成为自己，就可收获生命的绿意。因此，教育首先便是要认识和了解孩子，发现孩子。发现孩子要以“儿童友好”...

每个孩子，都是一颗种子，有着无限的可能。有的种子长成了乔木，有的长成了灌木，有的则长成了藤萝……但无论长成什么，只要成为自己，就可收获生命的绿意。因此，教育首先便是要认识和了解孩子，发现孩子。发现孩子要以“儿童友好”为出发点。所谓“儿童友好”，即相信每个孩子都有上进、向好的愿望，相信每个孩子都有成长为“最好的自己”的可能性。在儿童友好理念的指导下，教师就会用善意的眼光去寻找孩子的特点，就会无条件地相信孩子。

关键词：

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小学英语单元主题分层作业设计的策略探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0141-0144页

作者：汪云婺源县江湾镇中心小学江西上饶333213

英语教学工作者正致力于将学生置于教育的核心,重视培养其核心素养,注重问题解决能力的提升,并在区域和学校的整体规划下进行作业设计。在这一理念指导下,教师需在作业内容、种类、总量以及管理上精心规划单元主题作业。通过实施分层作... 详细信息

英语教学工作者正致力于将学生置于教育的核心,重视培养其核心素养,注重问题解决能力的提升,并在区域和学校的整体规划下进行作业设计。在这一理念指导下,教师需在作业内容、种类、总量以及管理上精心规划单元主题作业。通过实施分层作业、跨学科整合以及情感教育的融入,同时严格控制作业时间,力求在作业的质量和数量之间找到完美平衡。这样的努力旨在让教师和学生都能充分受益于“双减”政策,以最小的付出收获最大的成效,真正实现英语教学的高效与优质。

关键词：单元主题意义主题作业设计小学英语

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好的教育需要发现孩子

教师博览（中旬刊） 2024年第2期 3-3页

作者：江寿东江西省婺源县甲路学校

每个孩子,都是一颗种子,有着无限的可能。有的种子长成了乔木,有的长成了灌木,有的则长成了藤萝………但无论长成什么,只要成为自己,就可收获生命的绿意。因此,教育首先便是要认识和了解孩子,发现孩子。发现孩子要以“儿童友好”为出发... 详细信息

每个孩子,都是一颗种子,有着无限的可能。有的种子长成了乔木,有的长成了灌木,有的则长成了藤萝………但无论长成什么,只要成为自己,就可收获生命的绿意。因此,教育首先便是要认识和了解孩子,发现孩子。发现孩子要以“儿童友好”为出发点。所谓“儿童友好”,即相信每个孩子都有上进、向好的愿望,相信每个孩子都有成长为“最好的自己”的可能性。在儿童友好理念的指导下,教师就会用善意的眼光去寻找孩子的特点,就会无条件地相信孩子。

关键词：最好的自己好的教育绿意无条件种子可能性

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小学语文作业的分层设计与评价探讨

山西教育(教学) 2024年第9期 51-52页

作者：赵春霞甘肃省渭源县路园镇东锹学校

小学语文教学中，如果教师选择传统的作业设计形式，就难以实现减负增效的育人目标。因为每个学生的学习和认知水平不同，教师应结合学生的实际设计分层的语文作业，以满足各类型学生的学习需求，引导学生在实践中获得更好的发展，提高...

小学语文教学中，如果教师选择传统的作业设计形式，就难以实现减负增效的育人目标。因为每个学生的学习和认知水平不同，教师应结合学生的实际设计分层的语文作业，以满足各类型学生的学习需求，引导学生在实践中获得更好的发展，提高学生的自学能力，促进学生综合素养的提升。

关键词：

来源：博看期刊

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“双减”背景下小学英语单元整体作业设计

甘肃教育 2024年第17期 111-114页

作者：陈小婷李娟通渭县温泉路学校

在全面推行“双减”政策的背景下,作业质量提升问题受到持续关注与讨论。但从现有的研究结果及一线教师的教学现状来看,如何提质增效,很多一线教师仍然是摸着石头过河。文章通过作业文本分析法,分析了小学英语作业存在的主要问题,并提... 详细信息

在全面推行“双减”政策的背景下,作业质量提升问题受到持续关注与讨论。但从现有的研究结果及一线教师的教学现状来看,如何提质增效,很多一线教师仍然是摸着石头过河。文章通过作业文本分析法,分析了小学英语作业存在的主要问题,并提出单元整体教学视域下小学英语作业设计的实践方法,即基于单元整体教学目标,系统规划单元作业目标;兼顾个体差异,提高分层作业的有效性;坚持能力为重、素养导向的作业内容设计;关注学生发展,完善作业评价等。

关键词： “双减” 小学英语作业设计问题价值策略

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促进中小学生心理健康的实践与思考

河南教育（教师教育）（下） 2024年第7期 74-75页

作者：周瑞增中牟县晨阳路学校

2023年4月,教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,明确要求把学生心理健康工作摆在更加突出、更加重要的位置。促进学生身心健康、全面发展,是社会关注的重大课题。从成长特点... 详细信息

2023年4月,教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,明确要求把学生心理健康工作摆在更加突出、更加重要的位置。促进学生身心健康、全面发展,是社会关注的重大课题。从成长特点看,中小学生处于身心快速发展时期。在基础教育阶段,学校要不断强化心理健康方面的服务能力,做到早预防、早发现、早干预,为中小学生心理健康保驾护航,守护祖国花朵茁壮成长。

关键词：学生心理健康成长特点学生身心健康专项行动计划基础教育阶段中小学生心理健康方面实践与思考

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