大单元教学模式在初中英语课的开展——以英语听说课为例
作者机构：婺源县赋春镇甲路学校江西上饶333200
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第10期
页 面：0067-0070页
摘 要：将“大单元教学模式应用于中学英语课堂,可以有效地强化课堂结构,加深学生对所学知识的认识,提高其综合应用能力。因此,本文从大单元教学的含义及意义入手,探讨了大单元教学模式下初中英语课堂的设计原则及实施策略,以期更好地指导学生进行英语听说能力的培养,提高英语课堂的教学效果。希望通过本文的分析可以为广大相关教育工作者提供参考。
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