“双减”背景下小学英语单元整体作业设计
作者机构：通渭县温泉路学校
出 版 物：《甘肃教育》 (Gansu Education)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：111-114页
基 金：2023年度甘肃省“十四五”教育科学规划课题“基于单元整体教学的农村小学英语作业设计研究”的研究成果 课题立项号:GSGHB0234
摘 要：在全面推行“双减政策的背景下,作业质量提升问题受到持续关注与讨论。但从现有的研究结果及一线教师的教学现状来看,如何提质增效,很多一线教师仍然是摸着石头过河。文章通过作业文本分析法,分析了小学英语作业存在的主要问题,并提出单元整体教学视域下小学英语作业设计的实践方法,即基于单元整体教学目标,系统规划单元作业目标;兼顾个体差异,提高分层作业的有效性;坚持能力为重、素养导向的作业内容设计;关注学生发展,完善作业评价等。
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