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跨单元教学在初中语文课堂中的运用

山西教育(教学) 2023年第12期 69-70页

作者：闫丽卿山西省太原市第二十九中学校

随着课程改革的推进，初中语文教学被赋予了新的内涵。在此过程中，教师致力于按照教材内容由浅入深地布置教学内容，凸显学科核心素养，阐明关键概念。为了达成这一教学目标，跨单元教学作为一种新颖的教学模式被广泛地应用于课堂教学...

随着课程改革的推进，初中语文教学被赋予了新的内涵。在此过程中，教师致力于按照教材内容由浅入深地布置教学内容，凸显学科核心素养，阐明关键概念。为了达成这一教学目标，跨单元教学作为一种新颖的教学模式被广泛地应用于课堂教学。本文将从具体的教学案例出发，深入分析跨单元教学在初中语文课堂中的“妙用”。

关键词：

高中化学“自然资源开发利用”的项目式教学——生物质橘皮果胶的提取及工艺流程设计

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化学教育（中英文） 2024年第5期45卷 71-76页

作者：曹悦马艺陕西师范大学化学化工学院陕西西安710119 太原市成成中学校山西太原030002

以“生物质橘皮果胶的提取及工艺流程设计”为主题,聚焦“生物质资源利用”社会热点问题,围绕有机化学、实验化学、工艺流程等高中化学重点知识开展项目式教学。引导学生完成有机物结构与性质探析、实验设计与优化、果胶提取及工艺流程... 详细信息

以“生物质橘皮果胶的提取及工艺流程设计”为主题,聚焦“生物质资源利用”社会热点问题,围绕有机化学、实验化学、工艺流程等高中化学重点知识开展项目式教学。引导学生完成有机物结构与性质探析、实验设计与优化、果胶提取及工艺流程设计等活动,深化对“结构决定性质”的理解,形成物质分离提纯的一般思路,构建工艺流程思维模型,体会生物质资源利用的途径和意义,提升其化学学科核心素养及问题解决能力。

关键词：生物质资源果胶有机化学实验化学工艺流程

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普通高中拔尖创新人才培养课程群建设研究

教育理论与实践 2024年第26期44卷 37-41页

作者：李玲刘岗武志军山西省实验中学山西太原030032 山西师范大学教师教育学院山西太原030000

普通高中阶段是拔尖创新人才早期培养的关键时期,普通高中学校课程群建设是对拔尖创新人才进行早期培养的重要载体。山西省实验中学从“培养高抱负、高修养、高能力、高学识的创意型、创造型、创新型人才”的育人目标出发,探索构建了“... 详细信息

普通高中阶段是拔尖创新人才早期培养的关键时期,普通高中学校课程群建设是对拔尖创新人才进行早期培养的重要载体。山西省实验中学从“培养高抱负、高修养、高能力、高学识的创意型、创造型、创新型人才”的育人目标出发,探索构建了“创意型、创造型、创新型”拔尖创新人才培养课程群。其中,“三创”奠基型课程群包括价值观课程、学科实践类课程、阅读拓展类课程、艺术与审美课程、体育与健康课程;“三创”素养进阶类课程群包括科技创新课程、发展性实验课程及个性化课程,为将学生培养成真正的拔尖创新人才奠定坚实而全面的基础。

关键词：普通高中拔尖创新人才 “三创”奠基性课程群 “三创”素养进阶类课程群学校课程体系建设

采用线基微流控技术测定阿司匹林有效成分含量

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化学教育（中英文） 2024年第7期45卷 115-120页

作者：曹悦马艺陕西师范大学化学化工学院陕西西安710119 太原市成成中学校山西太原030002

在中学阶段开发一种采用线基微流控技术定量测定市售阿司匹林药剂中乙酰水杨酸含量的方法,该方法装置简单、轻便价廉、基底材料强度高、实验用时理想,便于学生理解和操作。以“阿司匹林含量测定”为情境,深化对有机物官能团性质及检验... 详细信息

在中学阶段开发一种采用线基微流控技术定量测定市售阿司匹林药剂中乙酰水杨酸含量的方法,该方法装置简单、轻便价廉、基底材料强度高、实验用时理想,便于学生理解和操作。以“阿司匹林含量测定”为情境,深化对有机物官能团性质及检验方法的掌握,激发学生实验探究、科技创新的兴趣,培养其化学学科核心素养。

关键词：线基微流控阿司匹林乙酰水杨酸官能团检验

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《描写身临其境的景或物》课堂实录

语文教学通讯 2024年第38期 37-39页

作者：杨晓霞太原师范学院附属中学山西太原030001

实录一、导入:情境激趣.学以致用师:同学们,上课!炎炎烈日,阻挡不了我们齐聚一堂的脚步;阵阵暑热,击退不了我们共同学习的热情。何其有缘有幸我们能相聚于此,共同参与这次盛会。盛会吸引了来自五湖四海的语文师者齐聚龙城宝地。作为大... 详细信息

实录一、导入:情境激趣.学以致用师:同学们,上课!炎炎烈日,阻挡不了我们齐聚一堂的脚步;阵阵暑热,击退不了我们共同学习的热情。何其有缘有幸我们能相聚于此,共同参与这次盛会。盛会吸引了来自五湖四海的语文师者齐聚龙城宝地。作为大赛的志愿者,请你为可敬的语文老师们完成一张三折页宣传手册,让他们依图寻迹龙城美景,拥有一次难忘的美的体验。

关键词：语文老师宣传手册课堂实录情境激趣学以致用师者志愿者身临其境

单元视域下初中语文“教-评-学”一致性教学研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0099-0102页

作者：丁靖太原师范学院附属中学山西太原030001

现阶段,我国经济社会在不断地发展和进步,对于教育教学提出了更高的要求,针对此情况,我国教育部门不断进行创新与优化,提出了多种教学理念,并将其应用于实际教学活动之中,以此保证教学质量以及教学效率。在初中阶段,单元教学理念被应用... 详细信息

现阶段,我国经济社会在不断地发展和进步,对于教育教学提出了更高的要求,针对此情况,我国教育部门不断进行创新与优化,提出了多种教学理念,并将其应用于实际教学活动之中,以此保证教学质量以及教学效率。在初中阶段,单元教学理念被应用于多种学科教学之中,在进行语文教学的过程中,教师基于单元视域,应用了“教-评-学”一致性教学理念,其可以帮助提升学习效率,同时也保证了整体教学活动的完整性,帮助学生养成良好的学习习惯。本文基于此,对单元视域下初中语文“教-评-学”一致性教学进行研究分析。

关键词：单元视域初中语文 “教-评-学” 一致性教学

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初中地理跨学科主题学习活动设计分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0160-0163页

作者：阎广慧太原师范学院附属中学山西太原030001

在素质教育全面实施的背景下,初中地理教学质量要求逐步提高。初中生发展核心素养的目标是培养“全面发展的人”,确保学生拥有人文底蕴、科学精神以及实践创新能力。为此,在初中地理教学中可积极应用跨学科主题学习活动策略,借此达到理... 详细信息

在素质教育全面实施的背景下,初中地理教学质量要求逐步提高。初中生发展核心素养的目标是培养“全面发展的人”,确保学生拥有人文底蕴、科学精神以及实践创新能力。为此,在初中地理教学中可积极应用跨学科主题学习活动策略,借此达到理想的教学目标。本文将结合现状,对跨学科主题学习活动内涵进行梳理,同时探讨案例活动设计与实施策略,以便为今后的地理跨学科教学提供有益参考。

关键词：初中地理活动设计跨学科实施策略

搭建策略支架解救“知识孤岛”——从《狼》策略支架设计说起

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语文教学通讯 2024年第20期1306卷 66-68页

作者：岳霞太原师范学院附属中学山西太原030001

文言文凝聚了中华传统文化的精华,蕴含着深厚的人文精神,同时其和谐的韵律、凝练的文笔、丰富的手法也是我们积累语感、学习写作的极好范本。文言文教学中经常出现“文”“言”不能并举的现象,从怎样有效设计策略支架谈起,以单篇文言课... 详细信息

文言文凝聚了中华传统文化的精华,蕴含着深厚的人文精神,同时其和谐的韵律、凝练的文笔、丰富的手法也是我们积累语感、学习写作的极好范本。文言文教学中经常出现“文”“言”不能并举的现象,从怎样有效设计策略支架谈起,以单篇文言课例切入,尝试解决两种对立型教学模式导致的“知识孤岛”困境。

关键词：文言文策略支架 “孤岛” 困境

基于项目学习的金属腐蚀与防护教学——以“设计晋侯鸟尊的除锈与防护方案”为例

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中学化学教学参考 2024年第27期 17-20页

作者：王超宇魏华溶太原市第四实验中学校山西太原030000

为解决学生对于金属腐蚀与防护存在学习兴趣不够浓、课堂参与度不够高的问题,基于项目学习理论,以“设计晋侯鸟尊的除锈与防护方案”为例进行教学设计。学生以文物修复师的身份,在任务驱动下,利用化学知识对青铜器文物腐蚀原因进行分析... 详细信息

为解决学生对于金属腐蚀与防护存在学习兴趣不够浓、课堂参与度不够高的问题,基于项目学习理论,以“设计晋侯鸟尊的除锈与防护方案”为例进行教学设计。学生以文物修复师的身份,在任务驱动下,利用化学知识对青铜器文物腐蚀原因进行分析,构建金属防腐蚀模型,并设计除锈与防护方案。实践表明,项目学习应用于金属腐蚀与防护对学生提升自主学习能力有积极作用。

关键词：项目学习任务驱动金属腐蚀与防护