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党内法规视域下纪律建设的历史轨迹

学习论坛 2025年第1期 44-55页

作者：乔贵平王泽人天津师范大学政治与行政学院天津300387

严明的纪律是中国共产党在长期奋斗实践中铸造的组织品格。从党的建设历程来看,纪律建设从建党伊始就是明确的组织意识,也是党加强自身治理的重要内容。在百余年发展过程中,中国共产党从完善纪律法规、加强纪律教育、优化纪检机构、严... 详细信息

严明的纪律是中国共产党在长期奋斗实践中铸造的组织品格。从党的建设历程来看,纪律建设从建党伊始就是明确的组织意识,也是党加强自身治理的重要内容。在百余年发展过程中,中国共产党从完善纪律法规、加强纪律教育、优化纪检机构、严格纪律执行等方面不断延展与深化纪律建设,在遵循党章、依规治党、纪律治党中推进党的纪律建设。在新民主主义革命时期,中国共产党将纪律严明作为组织严密的坚强保障,奠定了革命胜利的基础;在社会主义革命和建设时期,为适应执政党的角色和国家治理的需要,党的纪律建设内容内核愈发清晰,“纪律与党的中心任务”“纪律与团结统一”的关系进一步凸显,彰显了纪律在维护党的团结统一和推进中心任务中的重要作用;在改革开放和社会主义现代化建设新时期,从严治党、严肃党纪成为党内治理的基本要求,党在反腐倡廉制度体系中突出纪律,纪律建设逐步制度化;中国特色社会主义进入新时代,党的纪律不仅成为维护党内秩序、规范党员行为的治本之策,也在全社会形成强大的纪律震慑力,推动党内法规与国家法律的有机衔接,确保党的纪律规矩严明,推动全面从严治党向纵深发展。

关键词：纪律建设党内法规从严治党纪律治党

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叙事文中“数量名”短语引入话题功能强于光杆名词的原因

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世界汉语教学 2025年第1期 9-22页

作者：王红旗程妍超南开大学文学院天津师范大学文学院

叙事文重要的话题倾向于“数量名”短语引入，光杆普通名词极少引入重要的话题，这两种体词性词语引入话题功能的差异是其指称性质造成的。光杆普通名词是类指的，进入特定的句子后就强烈地倾向于引入人知识范围内的实体，即已知的实体... 详细信息

叙事文重要的话题倾向于“数量名”短语引入，光杆普通名词极少引入重要的话题，这两种体词性词语引入话题功能的差异是其指称性质造成的。光杆普通名词是类指的，进入特定的句子后就强烈地倾向于引入人知识范围内的实体，即已知的实体，这些实体因为缺乏超常性，极少成为重要的话题；“数量名”短语是客体指的，因为数量词具有个体化、具体化的作用，“数量名”短语在特定语境的句子中可引入并且凸显超出人知识范围的实体，即未知的实体，其中有些实体是重要的话题。

关键词： “数量名”短语光杆普通名词话题话题性实体

高低阶认知能力与汉语二语学习者阅读理解关系研究：来自有声思维干预的证据

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世界汉语教学 2025年第1期 129-142页

作者：许艳华郑航北京师范大学科研院北京语言大学教师教育学院

本研究利用有声思维对阅读理解的干预作用，以中高级汉语二语(L2)成人为研究对象，以词汇量匹配的汉语一语(L1)儿童为参照，考察高阶(理解监控)和低阶认知能力(词汇量、语素意识)对L2阅读水平的影响权重。结果显示：词汇量对L2阅读理解... 详细信息

本研究利用有声思维对阅读理解的干预作用，以中高级汉语二语(L2)成人为研究对象，以词汇量匹配的汉语一语(L1)儿童为参照，考察高阶(理解监控)和低阶认知能力(词汇量、语素意识)对L2阅读水平的影响权重。结果显示：词汇量对L2阅读理解有直接影响，语素意识通过词汇量的中介作用间接影响L2阅读理解水平，但词汇量和语素意识对L1阅读理解均起直接作用；理解监控干预虽对L2阅读理解产生一定的积极作用，但不如对L1儿童阅读的干预效果显著，其原因主要是L2成人的高阶认知能力已发展成熟，能对阅读理解产生自动化监控。本研究表明，制约中高级L2成人阅读理解的更显著因素仍是低阶认知能力，因此，持续提升词汇量和语素意识仍是中高级L2成人阅读教学的重点。

关键词：汉语二语学习者高低阶认知能力阅读理解理解监控有声思维

“置换研修培训”中的教师跨界学习机制——基于第四代文化历史活动理论

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继续教育研究 2025年第2期 41-47页

作者：张立平凌玲天津师范大学教育学部

教师培训作为教师专业发展与学习的重要途径，却在当前面临着多方面的问题，限制了培训学习的效果。通过质性研究，以“置换研修培训”的教师为研究对象，深入探讨了教师在培训中如何实现跨界学习。研究结果表明，首先，教师参与培训同... 详细信息

教师培训作为教师专业发展与学习的重要途径，却在当前面临着多方面的问题，限制了培训学习的效果。通过质性研究，以“置换研修培训”的教师为研究对象，深入探讨了教师在培训中如何实现跨界学习。研究结果表明，首先，教师参与培训同时受到来自社会文化的外部动机和个体需求的内部动机的双重影响；其次，教师在培训中跨界学习的发生需要同时具备边界地带(跨界学习的场所与资源)、边界对象(跨界学习的中介与桥梁)与跨界者(跨界学习的主体)这三重条件；最后，通过螺旋式的跨界学习机制来促使专业发展，包括通过识别与协调习得理论、实现理论转化以达成情境化应用、在去情境与再情境中获得实践智慧、通过反思助推迭代拓展等过程。在培训过程中需要构建异质活动系统联盟、明确共享的核心愿景和目标、建立开放的交流互动机制，以及鼓励跨界整合与知识迁移等方式助推教师实现跨界学习。

关键词：教师培训跨界教师跨界学习跨界学习机制

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王重民《清代两个大辑书家评传》考略

古籍保护研究 2025年第1期 81-91页

作者：殷雅琪周余姣天津师范大学管理学院天津师范大学古籍保护研究院

王重民先生是我国著名的版本目录学家、古文献学家和图书馆学家,其在辑供学方面也颇有建树。王重民曾先后发表9篇文章探讨辑供工作和辑学家,以《清代两个大辑书家评传》一文最为精深。章宗源和马国翰为清代两位辑供大家,在辑学界一直流... 详细信息

王重民先生是我国著名的版本目录学家、古文献学家和图书馆学家,其在辑供学方面也颇有建树。王重民曾先后发表9篇文章探讨辑供工作和辑学家,以《清代两个大辑书家评传》一文最为精深。章宗源和马国翰为清代两位辑供大家,在辑学界一直流传有“马窃章”之说,王重民对此进行了讨论,并加以辩驳。文章通过查阅王重民先生与王献唐的往来手札,还原了王重民《清代两个大辑书家评传》一文的形成经过,并以《清代两个大辑书家评传》为例探讨王重民的辑供研究成绩。辑工作可使散文献散而重聚,王重民先生的辑供研究思路和方法也给后人以深刻启迪。

关键词：王重民辑佚章宗源马国翰

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自助式学习：数字孪生时代的学习范式

成人教育 2025年第1期 57-63页

作者：刘慧薇方海光孔新梅首都师范大学天津职业技术师范大学

自助式学习是知识经济时代培养具有终身学习力、创新能力的复合型人才的有效途径。为提升学习绩效，自助式学习需借助技术的力量。数字孪生技术是教育领域的变革性技术，探究其赋能自助式学习的可行性有助于拓宽技术赋能教育的实践路径... 详细信息

自助式学习是知识经济时代培养具有终身学习力、创新能力的复合型人才的有效途径。为提升学习绩效，自助式学习需借助技术的力量。数字孪生技术是教育领域的变革性技术，探究其赋能自助式学习的可行性有助于拓宽技术赋能教育的实践路径。在阐释数字孪生时代的学习理论及自助式学习内涵的基础上，分析数字孪生技术与自助式学习融合的可行性，并由此构建数字孪生技术支持的自助式学习范式；探讨该范式的优势，为数字孪生技术赋能学习进行前瞻性实践探索，以期推进数字孪生技术赋能教育的实践进程。

关键词：自助式学习数字孪生技术技术赋能教育终身学习实践进程

休假何以促进创新:学术休假的概念发展和制度变革

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高等工程教育研究 2025年第1期 96-103页

作者：沈健徐洪中国人民大学国家发展与战略研究院北京师范大学科研院

随着时代发展和大学职能拓展，学术休假从传统带薪学术假扩充为兼有带薪与无薪两种方式，从侧重特定教师群体的休养福利，发展成为全员享有但更具创新指向的战略措施。以哈佛大学和斯坦福大学为对象的研究发现，美国顶尖大学现今学术休... 详细信息

随着时代发展和大学职能拓展，学术休假从传统带薪学术假扩充为兼有带薪与无薪两种方式，从侧重特定教师群体的休养福利，发展成为全员享有但更具创新指向的战略措施。以哈佛大学和斯坦福大学为对象的研究发现，美国顶尖大学现今学术休假制度呈现三个特征：(1)带薪学术假不断降低门槛，全员享有且以科研创新为目标导向；(2)无薪学术假是学术休假新形式，成为高校服务社会、联系产业的重要渠道；(3)大学建立了利益冲突管理和院系主责配套机制，以更好保障学术休假发挥正面效应。中国大学学术休假制度尚处于探索阶段，需要明确学术休假功能定位，完善学术休假的形式，注重制度配套和政策引导，推动学术休假更好地服务大学科研创新和推动社会经济发展。

关键词：学术休假教师发展科研创新

江苏省公共图书馆古籍宣传推广现状调查与思考

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古籍保护研究 2025年第1期 262-271页

作者：李铭晖天津师范大学历史文化学院天津师范大学古籍保护研究院

近年,古籍活化利用的重要性被社会所认识。本文以江苏省的公共图书馆为研究对象,主要从古籍展览、体验活动、新媒体宣传、文创产品等方面出发调查江苏省古籍宣传推广工作的现状,了解江苏省各公共图书馆在古籍宣传推广工作中所面临的挑... 详细信息

近年,古籍活化利用的重要性被社会所认识。本文以江苏省的公共图书馆为研究对象,主要从古籍展览、体验活动、新媒体宣传、文创产品等方面出发调查江苏省古籍宣传推广工作的现状,了解江苏省各公共图书馆在古籍宣传推广工作中所面临的挑战以及自身的发展优化,旨在展现江苏省的公共图书馆在古籍的宣传推广工作上做出的努力。

关键词：江苏公共图书馆古籍宣传推广

王重民撰《续修四库全书总目提要》与《中国善本书提要》比较研究

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古籍保护研究 2025年第1期 58-67页

作者：王宝森天津师范大学历史文化学院天津师范大学古籍保护研究院

王重民所参与撰写的《续修四库全书总目提要》以及撰写《中国善本书提要》是其不同时期撰写的不同写作模式的古籍提要。从撰写背景、时间、文献存藏来源、体例、著录特点及影响进行比较,可知其所撰的两种古籍提要既有一定的延续性,又有... 详细信息

王重民所参与撰写的《续修四库全书总目提要》以及撰写《中国善本书提要》是其不同时期撰写的不同写作模式的古籍提要。从撰写背景、时间、文献存藏来源、体例、著录特点及影响进行比较,可知其所撰的两种古籍提要既有一定的延续性,又有各自的风格特点。总体来说,两种类型的提要是在吸收清代以来古籍提要体例特点基础上,根据撰写时的实际情况做出的变革创新。

关键词：王重民《续修四库全书总目提要》《中国善本书提要》提要