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检索条件"机构=国立釜山大学教育系"
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韩国AI数字教科书实施现状及发展
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四川文理学院学报 2024年 第1期34卷 27-31页
作者: 朴昶彦 国立釜山大学教育系 韩国釜山612-022
韩国正在推动AI数字教科书的发展。AI教科书是一种利用人工智能技术开发的数字教材,可以根据每个学生的能力和水平提供个性化的学习内容和支持。对于学习进度较慢的学生,“AI教科书”将会推荐一些较为基础的任务,理解基本的概念;而面对... 详细信息
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高等教育本体论的转向:空间、权力和技术
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清华大学教育研究 2024年 第4期045卷 1-13页
作者: 西蒙·马金森 张婧妍 牛津大学教育 清华大学教育研究院
当前地缘政治的发展和紧张对社会空间建构及大学和科学中的权力关产生影响。高等教育领域的空间建构创新,是将既定的物质性、行动主体的理念以及由此发展出的社会实践三者结合的结果,其中有些社会实践成果进一步构成了该领域持续发... 详细信息
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气候紧急状况与高等教育
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清华大学教育研究 2024年 第1期45卷 6-16,49页
作者: 西蒙·马金森 赵琳(译) 牛津大学教育 美国 清华大学教育研究院 北京100084
气候紧急状况是一场生存危机,迫切需要人们从根本上改变社会经济发展的主导模式。在竞争性积累和过度消费造成的破坏中,当务之急是建立一种可持续的道德秩序,体现建设性的人与自然的关以及人与人的关。按照涂尔干的观点,道德秩序的... 详细信息
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携带横向轨道角动量的时空局域波包的传输特性(特邀)
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光学学报 2024年 第10期44卷 294-300页
作者: 张年佳 曹前 Chong Andy 詹其文 上海理工大学光电信息与计算机工程学院 上海200093 釜山国立大学物理 韩国釜山46241
光学轨道角动量(OAM)可以纵向OAM的形式存在于空间涡旋光束中,或以横向OAM的形式存在于时空光涡旋波包中。与涡旋光束不同,时空光涡旋波包在传播过程中同时受到衍射和色散效应的影响,造成波包在时空域内的展宽,并且时空光涡旋波包携带... 详细信息
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关于全球高等教育研究未来的若干思考
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中国高教研究 2024年 第8期 9-13页
作者: Simon Marginson 沈文钦(译) 王嘉璐(译) 牛津大学教育 牛津OX12JD 全球高等教育研究中心 北京大学教育学院
制度化的高等教育研究起源于20世纪60年代的美国,其中马丁·特罗和伯顿·克拉克作为开创者作出了独特的贡献。20世纪80年代以来,新自由主义的崛起、全球化的发展、技术的膨胀成为高等教育系统的突出特征,高等教育研究需要对这些发展及... 详细信息
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膳食混合谷物改善高糖饮食诱导的C57BL/6J小鼠肝脏脂肪代谢紊乱的效果及机制初探
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现代食品科技 2024年
作者: 刘俊阳 李高恩 李贞淑 王可盈 黄春想 张明雨 朴健荣 宋家乐 桂林医学院公共卫生学院 国立釜山大学附属医院营养科 国立釜山大学营养学 广西环境暴露组学与全生命周期健康重点实验室
探究混合谷物对高糖饮食(HSD)诱导的C57BL/6J小鼠肝脏脂肪代谢紊乱的改善作用。HE染色观察肝脏病理变化,试剂盒检测血清脂质水平、肝功能与炎症水平,q RT-PCR检测肝内脂质代谢与炎症调控相关因子m RNA表达水平。对比Model组小鼠发... 详细信息
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中华优秀传统文化传承视域下统编语文教科书的乡土之维
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民族教育研究 2024年
作者: 吴艳梅 杨萧萌 河北师范大学初等教育系 南京师范大学教育科学学院
乡土文化是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分。从乡土历史、乡土地理、乡土自然、乡土艺术、乡土民俗、乡土情怀六个维度构建统编版小学语文教科书乡土文化构成的分析框架,分析发现,统编小学语文教科书乡土文化选文整体体现了对中... 详细信息
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改革开放以来我国国家安全教育政策变迁研究——基于历史制度主义分析范式
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教育理论与实践 2024年 第1期44卷 24-30页
作者: 赵越 延晋芬 首都师范大学教育学院 北京100048 吕梁学院教师教育系 山西吕梁033001
改革开放以来,我国国家安全教育政策经历了三次变化,以维护发展安全为核心的国家安全教育形成期、以推动综合安全为内容的国家安全教育奠基期、以突出实践特点为导向的国家安全教育完善期。基于历史制度主义分析范式,价值取向、制度背... 详细信息
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戏剧教学法中具身学习的达成
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课程.教材.教法 2024年 第6期44卷 136-140页
作者: 孙菲 裴淼 中央戏剧学院戏剧教育系 北京102209 北京师范大学教育学部 北京100875
戏剧教学法因其戏剧性要素的具身属性,成为近年来具身学习的研究热点之一。目前,对具身属性多从认知科学和教育学的角度展开研究,缺少戏剧视角,导致对戏剧性要素发挥具身作用的条件认识不足。戏剧教学法中的具身学习是指参与者以假装的... 详细信息
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学前教育结构特征与过程质量关的实证研究述评
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河北师范大学学报(教育科学版) 2024年 第3期26卷 133-140页
作者: 范明丽 王静 河北大学教育学院 河北保定071002 衡水学院教师教育系 河北衡水053000
当前我国学前教育正处于数量发展转向质量提高的关键节点,通过改善结构质量可以提高过程质量,进而推动学前教育高质量发展。梳理近30年国内外有关学前教育结构特征与过程质量关的实证研究成果可以发现:学前教育质量评价与改进制度有... 详细信息
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