检索结果-南通市图书馆

在线学习 2021年第4期 50-53,80页

作者：何曼李松不详国家开放大学教育教学部

国家开放大学教育教学部部长李松认为,随着在线学习的不断普及,其建设成效和学习效果受到了广泛关注,促进在线深度学习的发生,构建和设计有效的在线学习评价体系是在线教育未来发展的基础,更是当前亟待研究的问题。

关键词：在线教育深度学习在线学习李松教学部开放大学教育建设成效学习效果

多重制度逻辑下学分银行建设的现实困境与行动路径

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职业技术教育 2024年第4期45卷 64-71页

作者：陈凤英张岩国家开放大学北京100039 西南大学教育教学部

我国学分银行建设与运行嵌入多元化制度场域中,在国家、地方政府、企业等多元主体不同逻辑相互交织与作用下,产生了国家制度供需失衡与制度运行低效、地方政府在政绩追求下的“选择性执行”和尝试探索下的“多样形态”、学习者在发展逻... 详细信息

我国学分银行建设与运行嵌入多元化制度场域中,在国家、地方政府、企业等多元主体不同逻辑相互交织与作用下,产生了国家制度供需失衡与制度运行低效、地方政府在政绩追求下的“选择性执行”和尝试探索下的“多样形态”、学习者在发展逻辑与学历至上逻辑下对学分银行的低认可度等困境。在多重制度逻辑框架下,加强国家制度设计、强化地方政策执行、精准配套支持跟进、提升学分的效用度能够有效化解学分银行建设困境,从而发挥学分银行制度在学习型社会、学习型大国建设中的作用。

关键词：学分银行多重制度逻辑学习成果终身学习

基于区块链技术的国家学分银行系统研究与设计

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成人教育 2024年第1期44卷 54-60页

作者：王然陈凤英安涛国家开放大学学分银行北京100039 国家开放大学教育教学部北京100039

区块链作为一种新兴技术,具有去中心化和不可篡改等特征,它能为学分银行建设提供技术支持。突破以往从理论上论证区块链技术服务于学分银行建设的可行性,以国家开放大学推进学分银行建设实践为依托,系统介绍了区块链+学分银行的应用案... 详细信息

区块链作为一种新兴技术,具有去中心化和不可篡改等特征,它能为学分银行建设提供技术支持。突破以往从理论上论证区块链技术服务于学分银行建设的可行性,以国家开放大学推进学分银行建设实践为依托,系统介绍了区块链+学分银行的应用案例。同时,对基于区块链技术的国家学分银行系统可能存在的技术风险进行分析,并提出应对方案。

关键词：国家学分银行区块链学习成果终身学习

疫情影响下的教学创新——《创新教学报告》(2022)解析

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成人教育 2024年第3期44卷 50-58页

作者：孟瑞玲国家开放大学外语教学部北京100039

由英国开放大学领衔编写的《创新教学报告》(2022)日前正式发布。自2012年以来,该系列报告几乎每年发布一期,旨在探讨未来可能会对教育领域产生重要影响的教、学和评的新模式,指导教育工作者、政策制定者等进行富有成效的创新。《创新... 详细信息

由英国开放大学领衔编写的《创新教学报告》(2022)日前正式发布。自2012年以来,该系列报告几乎每年发布一期,旨在探讨未来可能会对教育领域产生重要影响的教、学和评的新模式,指导教育工作者、政策制定者等进行富有成效的创新。《创新教学报告》(2022)是该系列报告的第十期,按照往常惯例,提出十种可能会对教育教学产生重大影响的创新教学法。通过对《创新教学报告》(2022)的解读与内容分析表明,教育的公平公正是创新教学追求的重要目标,灵活的学习环境是实现创新教学的主要途径,学习者的身心健康是创新教学关注的重要方面,这为我国疫情影响下如何创新教育教学提供了思路。

关键词：创新教学法英国开放大学解析思考

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面向问题解决的成人在线课程设计及应用研究

中国远程教育 2024年第5期44卷 62-72页

作者：李松刘京鲁国家开放大学北京100039 国家开放大学教育学院北京100039

在职成人学习强调问题解决能力培养,尽管已有研究从不同方面对成人在线课程设计提出了建议,但尚未针对问题解决等高阶认知能力发展提出课程设计框架。本研究基于深度学习视角,从“认知-交互-情感-活动-环境”五个维度构建了面向问题解... 详细信息

在职成人学习强调问题解决能力培养,尽管已有研究从不同方面对成人在线课程设计提出了建议,但尚未针对问题解决等高阶认知能力发展提出课程设计框架。本研究基于深度学习视角,从“认知-交互-情感-活动-环境”五个维度构建了面向问题解决的成人在线课程设计框架,并在真实教学过程中探究其对成人问题解决能力发展的有效性,通过路径分析探究各维度如何影响成人问题解决能力发展。提升问题解决能力需要成人学习者在课程设计和学习活动的引导下开展主动且有意义的知识建构,认知迁移发生在师生互动和生生互动的过程中,积极的氛围和互助式学习共同体对问题解决能力培养具有正向影响。成人在线课程设计应注重主体性、实践性、建构性和导向性。该研究结果有助于设计以问题解决为目标的成人在线课程,并为有针对性地设计学习活动和实施教学干预提供依据。

关键词：成人在线课程问题解决深度学习活动理论设计框架

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新质生产力与职业教育高质量发展的耦合机理

民族教育研究 2024年第2期35卷 104-111页

作者：陈凤英国家开放大学教育学院

新质生产力为职业教育高质量发展提供动力支撑，职业教育高质量发展为新质生产力的涌现提供智力保障，两者处于高度耦合的关系之中。新质生产力与职业教育高质量发展的耦合不仅有利于促进科技创新与人才培养的一体化推进，而且有助于推... 详细信息

新质生产力为职业教育高质量发展提供动力支撑，职业教育高质量发展为新质生产力的涌现提供智力保障，两者处于高度耦合的关系之中。新质生产力与职业教育高质量发展的耦合不仅有利于促进科技创新与人才培养的一体化推进，而且有助于推动创新链与人才链、产业链之间的深度融合，从而共同助力中国式现代化建设。以上两者的耦合，既是应对百年未有之大变局，又是实现中国式教育现代化，也是面向新技术革命与发展的多重逻辑作用下的必然选择。具体而言，两者的耦合发展通过结构上的体系建设共塑、过程上的人才培养互动以及动力上的科技供给共生等机制来实现。为促进两者的高度耦合，需基于国家战略发展高度进行统筹规划，加强现代职业教育体系的系统变革；同时需优化新质人才供给体系，加强新质技术技能人才的精准培育；此外还需构建与新质生产力发展适应的新技术生态环境，打造职业教育技术创新的实践场景。

关键词：新质生产力职业教育高质量发展新质技术技能人才

同方期刊数据库

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睡觉时,大脑也在帮助我们记忆

父母必读 2024年第2期 84-86页

作者：王海平国家开放大学教育教学部国家开放大学基础教育学院

孩子进入小学之后,就迎来了背诵课文的记忆任务,对于一大段的背诵任务,孩子常常是背了忘,忘了背。如何帮孩子跳出这个恶性循环?如何帮助孩子提高记忆效率,记得又快又好?

关键词：背诵课文恶性循环提高记忆效率小学记忆任务

有效的家庭教育指导服务如何产生——基于少年宫家长工作坊案例的分析

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教育学术月刊 2024年第1期 64-71页

作者：王海平国家开放大学教育学院北京100039

在完善学校家庭社会育人机制和构建覆盖城乡家庭教育指导服务体系进程中,家庭教育指导服务面临去情境化所带来的有效性困境。研究以互动仪式链理论为视角,采用案例研究方法,呈现出微观情境中有效家庭教育指导服务生成历程及关键要素,即... 详细信息

在完善学校家庭社会育人机制和构建覆盖城乡家庭教育指导服务体系进程中,家庭教育指导服务面临去情境化所带来的有效性困境。研究以互动仪式链理论为视角,采用案例研究方法,呈现出微观情境中有效家庭教育指导服务生成历程及关键要素,即构建可及、平等与安全微观时空,激发家长主动参与指导服务有效动力;形成“身体在场-共同关注-共享情感”反馈强化链,将家长经验转化为指导服务有效资源;在微观情境互动中构建积极身份认同,形成超越知识获得的指导服务有效结果。在实践中应通过丰富家庭教育指导服务主体、完善家庭教育指导服务活动过程、扩展家庭教育指导服务效果认知,促进有效家庭教育指导服务实施。

关键词：家庭教育指导服务生成机制互动仪式链校外教育案例研究

ECC壳-RC组合墩柱抗震性能及塑性铰形成机制

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复合材料学报 2024年第7期41卷 3689-3703页

作者：王瑾许维炳杜修力丁梦佳陈彦江方荣闫晓宇华北电力大学水利与水电工程学院北京102206 北京工业大学城市建设学部北京100124 国家开放大学理工教学部北京100039

为提升钢筋混凝土(RC)墩柱的抗震性能并充分利用工程水泥基复合材料(ECC)的力学性能,提出了ECC壳-RC组合墩柱的构造;基于ABAQUS有限元软件建立了现浇ECC壳-RC组合墩柱数值分析模型,并基于既有试验结果验证;进而探究了ECC节段高度、ECC... 详细信息

为提升钢筋混凝土(RC)墩柱的抗震性能并充分利用工程水泥基复合材料(ECC)的力学性能,提出了ECC壳-RC组合墩柱的构造;基于ABAQUS有限元软件建立了现浇ECC壳-RC组合墩柱数值分析模型,并基于既有试验结果验证;进而探究了ECC节段高度、ECC壳厚度、纵筋配筋率、体积配箍率、轴压比等参数对组合墩柱抗震性能的影响规律。在此基础上,探讨了该型组合墩柱塑性铰形成机制。结果表明:相较于RC墩柱,ECC壳-RC组合墩柱的承载能力、延性和耗能能力均有所提高。增加ECC节段高度,组合墩柱的峰值荷载有所增加,ECC节段高度达到1.4h(h为截面高度)后组合墩柱的抗震性能接近全高度ECC墩柱的抗震性能;增加ECC壳厚度及纵筋配筋率可同时提高组合墩柱的峰值荷载及延性,ECC壳厚度达到1/5h后继续增加ECC壳厚度对提升组合墩柱抗震性能效果不明显;增加轴压比可使试件初始刚度和峰值荷载增加,但对延性产生不利影响;减小塑性铰区域的体积配箍率试件延性明显降低,而承载力变化不明显;组合墩柱的塑性铰形成机制受ECC壳-RC组合节段高度影响显著,存在一个组合节段临界高度使该组合柱的塑性铰区不发生转移。

关键词：抗震性能数值模拟 ECC壳 ECC壳-RC组合墩柱塑性铰

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机遇、困境与破局:面向2035的教师队伍建设

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教师教育研究 2024年第4期36卷 34-39页

作者：刘璇璇国家开放大学北京 100039

党的二十大明确提出,2035 年建成教育强国.2024 年是组织实施教育强国建设规划纲要的启动之年,2025 年将进入建成教育强国十年冲刺倒计时,在这一重要时间节点,全面梳理教师队伍建设面临的机遇与困境,探究高质量教师队伍建设破局之道,对... 详细信息

党的二十大明确提出,2035 年建成教育强国.2024 年是组织实施教育强国建设规划纲要的启动之年,2025 年将进入建成教育强国十年冲刺倒计时,在这一重要时间节点,全面梳理教师队伍建设面临的机遇与困境,探究高质量教师队伍建设破局之道,对以高质量教师队伍支撑高质量教育发展有着重要意义.党的十八大以来,教师队伍建设取得历史性成就,迎来前所未有的发展机遇.然而,对标教育强国目标,当前师德师风建设、师范教育、中小学教师结构质量、职教教师发展、高校教师服务国家重大战略能力等方面还有待进一步提升.应坚持"三位一体"发力,大力弘扬教育家精神,推进教师队伍培养和制度建设,加强师德师风建设,打造面向2035 的高素质专业化教师队伍,以教师之强支撑教育之强.

关键词：教师队伍建设教育强国师德师风建设教师教育