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带有局部坐标约束的半监督概念分解算法

计算机科学与探索 2021年第2期15卷 379-388页

作者：李会荣张林赵鹏军李超商洛学院数学与计算机应用学院陕西商洛726000

概念分解(CF)算法是一种有效的图像表示算法,目前已经广泛应用于维数约简、特征提取、数据挖掘等机器学习领域中。然而,传统CF算法不能利用有效的标签信息,也不能学习数据的稀疏表示。为此,将局部坐标约束和数据有限的标签信息融入到CF... 详细信息

概念分解(CF)算法是一种有效的图像表示算法,目前已经广泛应用于维数约简、特征提取、数据挖掘等机器学习领域中。然而,传统CF算法不能利用有效的标签信息,也不能学习数据的稀疏表示。为此,将局部坐标约束和数据有限的标签信息融入到CF模型中,提出了一种带有局部坐标约束的半监督的概念分解(SLCF)算法。SLCF算法利用局部坐标约束学习数据的稀疏性,数据标签约束矩阵能够保证同类标签的数据映射到低维空间中拥有相同的标签,从而提高了不同类间数据的识别能力。利用交替迭代更新方法对SLCF算法的模型进行求解,证明了算法的收敛性。在COIL20、Yale B以及MNIST数据库上的数值实验表明提出的SLCF算法是有效的,其聚类性能优于其他比较的算法。

关键词：概念分解(CF) 非负矩阵分解(NMF) 半监督学习局部坐标约束

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切换非线性正系统的有限时间稳定性

控制与决策 2022年第7期37卷 1915-1920页

作者：刘婷婷杨轩黄丽琼西安工程大学理学院西安710048 商洛学院数学与计算机应用学院陕西商洛726000

研究模型依赖平均驻留时间(MDADT)切换信号下一类齐次度为1的切换非线性正系统的有限时间稳定问题.首先,通过构造恰当的切换最大分离Lyapunov函数,借助于Dini导数,基于MDADT切换信号,给出切换非线性正系统有限时间稳定的充分条件.与已... 详细信息

研究模型依赖平均驻留时间(MDADT)切换信号下一类齐次度为1的切换非线性正系统的有限时间稳定问题.首先,通过构造恰当的切换最大分离Lyapunov函数,借助于Dini导数,基于MDADT切换信号,给出切换非线性正系统有限时间稳定的充分条件.与已有的指数稳定性结果相比,进一步说明有限时间稳定与指数稳定的区别.其次,将所得结论应用于切换线性正系统,得到切换线性正系统在MDADT或平均驻留时间(ADT)切换信号下有限时间稳定的充分条件.最后,通过仿真算例验证所得结论的有效性.

关键词：有限时间稳定非线性正系统模型依赖平均驻留时间切换最大分离Lyapunov函数

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模糊智能决策树模型与应用研究

计算机科学与探索 2022年第3期16卷 703-712页

作者：鱼先锋耿生玲青海师范大学计算机科学学院西宁810008 商洛学院数学与计算机应用学院陕西商洛726000

决策问题是计算智能最核心的问题之一。基于模糊数学理论建立了一个普适的模糊决策树模型;用节点刻画决策前提和控制信息,用树上的边形式化推理规则;并在节点和边上定义合理的模糊决策算子,进行多级综合决策。工程决策考虑不同方案的成... 详细信息

决策问题是计算智能最核心的问题之一。基于模糊数学理论建立了一个普适的模糊决策树模型;用节点刻画决策前提和控制信息,用树上的边形式化推理规则;并在节点和边上定义合理的模糊决策算子,进行多级综合决策。工程决策考虑不同方案的成本、可行性和收益,将这些信息进行融合作为决策方案优劣的测度;建立加权模糊智能决策模型,并给出了基于该模型求最优的多属性受限决策的算法。讨论了模型和算法的复杂度。通过两个应用实例验证说明了决策模型和最优决策方案求解算法考虑定性与定量信息,决策结果科学合理且信息量大。

关键词：模糊决策树受限决策最优决策加权函数

高校社会主义核心价值观教育:文化责任、优势作用与实践路径

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才智 2023年第23期 1-4页

作者：牛洋洋商洛学院数学与计算机应用学院

面对时代发展和高等教育发展的要求，高校要增强为党育人、为国育才的使命感和责任感，把社会主义核心价值观融入全员、全程、全方位育人的教育实践中，融入人才培养、科学研究、服务社会、文化传承及国际交流合作的各项功能中，引导师... 详细信息

面对时代发展和高等教育发展的要求，高校要增强为党育人、为国育才的使命感和责任感，把社会主义核心价值观融入全员、全程、全方位育人的教育实践中，融入人才培养、科学研究、服务社会、文化传承及国际交流合作的各项功能中，引导师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。本文在深入分析现代高等院校文化责任的基础上，结合高校自身具备的优势和效能，提出社会主义核心价值观培育的协同育人路径，旨在让高校更好地服务于党的教育工作，以期为深化提质社会主义核心价值观教育提供参考。

关键词：社会主义核心价值观高校文化责任优势作用实践路径

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面向不均衡数据的动态抽样集成学习算法

计算机应用与软件 2019年第6期36卷 271-276页

作者：张燕杜红乐商洛学院数学与计算机应用学院

针对网络行为数据不均衡的问题,从数据均衡化和集成学习两个角度出发,提出一种基于动态抽样概率的集成学习算法。依据抽样概分布对多数类样本进行重采样,相比随机抽样,能更准确地加大对错分样本的学习。在更新样本抽样概率时,依据本轮... 详细信息

针对网络行为数据不均衡的问题,从数据均衡化和集成学习两个角度出发,提出一种基于动态抽样概率的集成学习算法。依据抽样概分布对多数类样本进行重采样,相比随机抽样,能更准确地加大对错分样本的学习。在更新样本抽样概率时,依据本轮迭代之前所得分类器的集成测试分类效果,而不是只依据本轮迭代所得分类器的分类效果。用7组UCI数据集和KDDCUP数据集来评估算法在不均衡数据集下的分类性能,实验结果显示,算法在不均衡数据集上的分类性能都有相应的提高。

关键词：抽样概率不均衡数据集成学习

基于AHP的商洛市康养旅游小镇发展研究——以仓颉小镇为例

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旅游纵览 2023年第4期 65-68页

作者：孔亮屈正庚李超商洛学院数学与计算机应用学院

发展康养旅游小镇，提升区域经济发展水平，对实施健康中国战略有着积极、重要的意义。本文构建商洛市康养旅游小镇发展评价指标体系，并以仓颉小镇为例，运用层次分析法得到指标权重，分析影响康养旅游小镇发展的因素。最后根据分析结... 详细信息

发展康养旅游小镇，提升区域经济发展水平，对实施健康中国战略有着积极、重要的意义。本文构建商洛市康养旅游小镇发展评价指标体系，并以仓颉小镇为例，运用层次分析法得到指标权重，分析影响康养旅游小镇发展的因素。最后根据分析结果，提出康养旅游小镇可持续发展的建议。

关键词：康养旅游小镇层次分析法仓颉小镇

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中心对称纹理描述及其在目标跟踪中的应用

红外技术 2018年第5期40卷 424-430页

作者：程国商洛学院数学与计算机应用学院陕西商洛726000

为解决目标跟踪过程中目标表示鲁棒性和实时性的问题,构建了一种全新的纹理描述算子,并以此完成目标表示进而实现鲁棒的目标跟踪。该算子通过计算邻域像素与中心像素相似的数量,并充分利用中心像素的局部梯度信息,构成一组3维向量完成... 详细信息

为解决目标跟踪过程中目标表示鲁棒性和实时性的问题,构建了一种全新的纹理描述算子,并以此完成目标表示进而实现鲁棒的目标跟踪。该算子通过计算邻域像素与中心像素相似的数量,并充分利用中心像素的局部梯度信息,构成一组3维向量完成纹理描述,统计真实目标区域内像素的纹理信息完成目标表示,同时采用一种简单的在线机制更新目标模板,进而嵌入到粒子滤波框架完成目标跟踪。实验结果表明,该方法在光照变化、姿态变化、遮挡、运动模糊等情况下均能完成鲁棒跟踪,平均跟踪成功率为87.9%,表明该算子具有良好的旋转不变性和光照不变性,对复杂纹理结构有较强的区分能力。

关键词：目标跟踪纹理特征目标表示粒子滤波

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基于OBE理念的C语言程序设计多元教学

商洛学院学报 2023年第5期37卷 77-83页

作者：李永华辛建军商洛学院数学与计算机应用学院陕西商洛726000

针对以内容为中心的传统教学模式带来的教学方法单一、学习方式被动等弊端,根据工程教育认证标准,引入OBE(Outcome-based education)理念,结合应用型人才培养目标,以学生为中心、以产出为导向,从教学内容、课堂教学、考核方式等方面进... 详细信息

针对以内容为中心的传统教学模式带来的教学方法单一、学习方式被动等弊端,根据工程教育认证标准,引入OBE(Outcome-based education)理念,结合应用型人才培养目标,以学生为中心、以产出为导向,从教学内容、课堂教学、考核方式等方面进行教学改革探索。结合深度学习理论,以课程目标为导向、开发项目为主线,教学模式采用多元课堂、多元考核的方式,同时融入课程思政,从而激发学生的学习积极性,调动学生学习的主观能动性,培养学生团队合作、自主深度学习等方面的能力。

关键词： OBE 多元教学课程改革课程思政 C语言

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基于翻转课堂模式的数学建模案例教学实践

大学 2022年第11期 75-78页

作者：卢晶商洛学院数学与计算机应用学院

在信息技术发展速度日益加快的同时，数学建模在应用数学领域中的重要性不断凸显。众多学校为培养出更多高质量的人才都开设了数学建模课程，这对数学建模相关研究工作的开展极具意义。文章主要对数学建模课程的特征及研究现状进行探讨... 详细信息

在信息技术发展速度日益加快的同时，数学建模在应用数学领域中的重要性不断凸显。众多学校为培养出更多高质量的人才都开设了数学建模课程，这对数学建模相关研究工作的开展极具意义。文章主要对数学建模课程的特征及研究现状进行探讨，并对翻转课堂模式在数学建模中的应用可行性及原则进行阐述，在此基础上探讨翻转课程模式下的数学建模案例教学的出路和方向，以期为数学建模教学的发展起到有效借鉴，使学生可更好地利用数学知识来解决实际面临的问题，进而使高校培养出更多高质量的人才。

关键词：翻转课堂数学建模教学实践