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指向语文素养培养的小学语文单元作业设计策略

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亚太教育 2024年第1期 60-63页

作者：张罗平周宁县实验小学

作业是课堂教学的延伸，是进一步锻炼和提高学生综合能力的必要途径。在小学语文教学中，教师需要根据语文核心素养的要求，设计种类多样的单元作业，以此让学生的不同能力获得多样锻炼，实现多种能力水平的进步。教师可通过设计体验式... 详细信息

作业是课堂教学的延伸，是进一步锻炼和提高学生综合能力的必要途径。在小学语文教学中，教师需要根据语文核心素养的要求，设计种类多样的单元作业，以此让学生的不同能力获得多样锻炼，实现多种能力水平的进步。教师可通过设计体验式作业、合作类作业、多元性作业、探究类作业、拓展类作业，培养学生的情感共鸣能力、表达能力、思维能力等，做到有效强化学生语文核心素养。

关键词：语文素养小学语文单元作业设计策略

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借力信息技术提升小学生数学审题能力

家长 2024年第12期 22-25页

作者：李蓉福建省周宁县实验小学

小学数学教学中，审题能力的培养是至关重要的一环，对学生掌握数学知识有着重要影响。信息技术以其直观形象、交互性强等特点，能够有效地解决传统教学中因学生缺乏对题目信息的有效感知而导致审题能力弱的问题。教师应积极引导学生运...

小学数学教学中，审题能力的培养是至关重要的一环，对学生掌握数学知识有着重要影响。信息技术以其直观形象、交互性强等特点，能够有效地解决传统教学中因学生缺乏对题目信息的有效感知而导致审题能力弱的问题。教师应积极引导学生运用网络技术等手段增强学生的审题意识、提升审题水平，从而更好地提高学生的解题效率。

关键词：

来源：博看期刊

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“读思达”视域下小学语文弹性教学策略

中华活页文选（教师） 2024年第5期 88-90页

作者：汤周妹周宁县实验小学福建省宁德市

“读思达”是一种全新的教学方式,可以切实提高孩子们的学习自主性,锻炼其自学能力。把“读思达”教学方式落实在小学语文弹性教学课堂上,有助于学生处理学习中的问题,培养他们的学科素养,从而推动其长远发展。本文基于“读思达”的背景... 详细信息

“读思达”是一种全新的教学方式,可以切实提高孩子们的学习自主性,锻炼其自学能力。把“读思达”教学方式落实在小学语文弹性教学课堂上,有助于学生处理学习中的问题,培养他们的学科素养,从而推动其长远发展。本文基于“读思达”的背景,对小学语文弹性教学策略进行了探讨,希望能为相关人员提供参考。

关键词： “读思达” 小学语文弹性教学

“读思达”视域下的小学语文弹性教学策略探究

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名师在线（中英文） 2024年第1期 58-60页

作者：魏晓英福建省宁德市周宁县实验小学

新课程改革倡导让每个学生都获得发展,弹性教学以学生为中心,助力每个学生的发展。“读思达”教学是助推学生发展的“工具”。在小学语文教学中,教师以生为本,建立同质小组,并以此为基础,联系教学内容,设计任务,使学生获得阅读、思考、... 详细信息

新课程改革倡导让每个学生都获得发展,弹性教学以学生为中心,助力每个学生的发展。“读思达”教学是助推学生发展的“工具”。在小学语文教学中,教师以生为本,建立同质小组,并以此为基础,联系教学内容,设计任务,使学生获得阅读、思考、表达机会,借此使学生掌握学习内容,增强阅读、思考、表达能力,提升学习效率。对此,文章联系教师的教学经验,阐述了“读思达”视域下的小学语文弹性教学策略。

关键词：小学语文 “读思达” 弹性教学教学策略

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小学综合实践活动生活化教学策略

天津教育 2024年第20期 132-134页

作者：魏陈贵福建省宁德市周宁县实验小学教育集团

在素质教育改革的时代背景下,培育学生综合素养成为当前教育改革的关注点,也是各学段教学工作的重要任务之一。因此,综合实践学习活动作为培育学生综合素养的主要途径,受到社会各界的广泛关注,各种现代化的教育理念以及教学措施不断涌现。

关键词：教学措施综合实践生活化教学策略小学综合实践活动素质教育改革教育理念学生综合素养当前教育

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新课程标准视域下小学高年级语文教学实践与策略

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小学生作文辅导(下旬) 2024年第6期 45-47页

作者：林秀华周宁县狮城第一小学

小学六年级作为由小学过渡到中学的关键阶段，起着承上启下的重要作用。在这一阶段的教学中，教师必须综合考虑学生的认知特点、学习需求以及《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中的要求，精心设计教学内容...

小学六年级作为由小学过渡到中学的关键阶段，起着承上启下的重要作用。在这一阶段的教学中，教师必须综合考虑学生的认知特点、学习需求以及《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中的要求，精心设计教学内容，优化教学策略，引导学生积极参与课堂学习中素养。本文结合教学案例和教学经验，探讨了几种适应高年级段语文课堂教学的策略，以期为学生的全面发展提供更有效的支持与参考。

关键词：

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幼儿园自然教育环境创设和课程开发

天津教育 2024年第1期 96-98页

作者：陈玉华福建省周宁县实验幼儿园

人类是自然之子,自然是我们赖以生存的环境,然而随着科技的发展与人类文明的进步,人类在面对自然时逐渐骄傲自满,以“征服者”的身份自居,最终导致了人与自然的日渐疏离,引发了各种环境问题、社会问题以及心理问题。越来越多的国家在教... 详细信息

人类是自然之子,自然是我们赖以生存的环境,然而随着科技的发展与人类文明的进步,人类在面对自然时逐渐骄傲自满,以“征服者”的身份自居,最终导致了人与自然的日渐疏离,引发了各种环境问题、社会问题以及心理问题。越来越多的国家在教育理念的革新与发展中都意识到了儿童与自然的关系对儿童成长的重要价值,认可了自然教育在教育活动中的重要价值。如果儿童与自然的关系较为疏离,很有可能会导致儿童产生自然缺失症倾向,表现出专注力较差、情绪调控能力较低以及环境适应能力不足等诸多问题.

关键词：儿童成长自然之子专注力课程开发幼儿园环境适应能力教育理念人与自然

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小学低段音乐教学中优化音阶练习的实践探索

试题与研究 2024年第22期 94-96页

作者：江巧平福建省周宁县咸村中心小学

在新课程改革不断深入的背景下，小学音乐教学对小学生演唱提出的要求越来越明确，要求学生必须用自然的音色、准确的节奏进行独唱或合唱，并且对学生的音准能力的要求也不断提升。把握音准有赖于音阶练习，科学指导音阶练习能帮助小学... 详细信息

在新课程改革不断深入的背景下，小学音乐教学对小学生演唱提出的要求越来越明确，要求学生必须用自然的音色、准确的节奏进行独唱或合唱，并且对学生的音准能力的要求也不断提升。把握音准有赖于音阶练习，科学指导音阶练习能帮助小学生打好音乐基础。但随着艺术教育改革的发展，音乐基础知识被逐渐冲淡，小学生对音乐基础的认知明显缺乏；尤其是在小学低年级阶段，教师引领初学音乐的学生打好基础，能为他们将来在艺术方面的发展创造良好的条件。本文联系小学音乐教学实际，通过介绍音阶练习的主要分类，分析小学低段音乐教学中优化音阶练习的实践意义，并结合具体音阶练习案例，探索行之有效的实践策略，以期切实提升小学低段学生音阶训练的实效。

关键词：小学音乐教学低段学生音阶练习实践意义实践策略

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音乐学科德育的价值意蕴与实践路径

课程教材教学研究（上半月） 2024年第7期 6-9页

作者：陈晓英福建省周宁县浦源中心小学

在全面实施新课标的背景下,重视并发挥音乐课程的德育功能,具有升腾爱国情怀和民族自豪感、增强合作观念和集体荣誉感、形成积极情感和正向价值观、培养服务意识和社会责任感等价值意蕴。从挖掘教材、鉴赏教学、实践活动、信息技术四个... 详细信息

在全面实施新课标的背景下,重视并发挥音乐课程的德育功能,具有升腾爱国情怀和民族自豪感、增强合作观念和集体荣誉感、形成积极情感和正向价值观、培养服务意识和社会责任感等价值意蕴。从挖掘教材、鉴赏教学、实践活动、信息技术四个层面探索与落实立德树人根本任务相匹配的小学音乐德育实践路径,旨在促进学生获得全面发展和学科育人目标的实现。

关键词：小学音乐课堂教学价值意蕴实践路径

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