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信息时代大数据在职业教育中的数字化应用

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0126-0129页

作者：陈丽丽陈会玲吉林卫生学校·吉林职工医科大学吉林吉林132000 白山市职业教育中心吉林白山134300

信息化背景下,全面的借助大数据技术开展职业教育活动是必要的,此过程要结合职业教育内容,重视打造数字化教育平台,深入的引入大数据技术,提高职业教育质量,为学生日后发展奠定基础。通过具体分析,总结了信息时代大数据在职业教育中的... 详细信息

信息化背景下,全面的借助大数据技术开展职业教育活动是必要的,此过程要结合职业教育内容,重视打造数字化教育平台,深入的引入大数据技术,提高职业教育质量,为学生日后发展奠定基础。通过具体分析,总结了信息时代大数据在职业教育中的数字化应用意义与原则,探索了具体的应用措施,旨在为职业教育工作开展提供有效建议。

关键词：大数据职业教育数字化

基于心脑血管疾病发病风险预测的CatBoost算法和贝叶斯网络模型分析

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吉林大学学报（医学版） 2024年第4期50卷 1044-1054页

作者：王爱民王凤琳黄一铭徐雅琪张文婧丛显铸苏维强王素珍高梦瑶李爽孔雨佳石福艳陶恩学山东第二医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室山东潍坊261053 山东第二医科大学基础医学院山东潍坊261053

目的:筛选影响心脑血管疾病发病的主要特征变量,基于排序前10位的特征变量构建心脑血管疾病发病风险贝叶斯网络模型,为心脑血管疾病发病风险预测提供参考。方法:从英国生物样本(UK Biobank)数据库中纳入315896例参与者和相关变量,通过... 详细信息

目的:筛选影响心脑血管疾病发病的主要特征变量,基于排序前10位的特征变量构建心脑血管疾病发病风险贝叶斯网络模型,为心脑血管疾病发病风险预测提供参考。方法:从英国生物样本(UK Biobank)数据库中纳入315896例参与者和相关变量,通过类别型特征提升(CatBoost)算法进行特征选择,将所有参与者按7∶3比例随机分为训练集和测试集,并基于最大最小爬山(MMHC)算法构建贝叶斯网络模型。结果:本研究中人群心脑血管疾病患病率为28.8%。CatBoost算法筛选的排名前10位变量分别为年龄、体质量指数(BMI)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、总胆固醇(TC)、甘油三酯-葡萄糖(TyG)指数、家族史、载脂蛋白A/B比值、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、吸烟状态和性别。CatBoost训练集模型受试者工作特征(ROC)曲线下面积(AUC)为0.770,模型准确性为0.764;验证集模型AUC为0.759,模型准确性为0.763。临床效能分析,训练集阈值范围为0.06~0.85,验证集阈值范围为0.09~0.81。心脑血管疾病发病风险贝叶斯网络模型分析,年龄、性别、吸烟状态、家族史、BMI和载脂蛋白A/B比值与心脑血管疾病直接相关,是心脑血管疾病发生的重要风险因素,TyG指数、HDL-C、LDL-C和TC通过影响BMI和载脂蛋白A/B比值间接影响心脑血管疾病的发生风险。结论:控制BMI、载脂蛋白A/B比值和吸烟行为,可以降低心脑血管疾病的发病风险。贝叶斯网络模型可用于预测心脑血管疾病发病风险。

关键词：心脑血管疾病 CatBoost算法贝叶斯网络风险推理

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浅谈多媒体课件在基础医学教学中的应用

中国继续医学教育 2018年第28期10卷 35-37页

作者：蔡宏宇吉林卫生学校(吉林职工医科大学)基础医学部吉林吉林132011

近几年随着科学技术的发展,幻灯片多媒体课件教学在教学方法上得以大力推广,特别是基础医学的相关学科,掌握好制作幻灯片课件的方法,充分发挥幻灯片课件教学的优势,与传统教学相结合的方式,发挥幻灯片课件基础医学教学中巨大作用。在基... 详细信息

近几年随着科学技术的发展,幻灯片多媒体课件教学在教学方法上得以大力推广,特别是基础医学的相关学科,掌握好制作幻灯片课件的方法,充分发挥幻灯片课件教学的优势,与传统教学相结合的方式,发挥幻灯片课件基础医学教学中巨大作用。在基础医学教学中,借助多媒体技术,能更加生动形象的传播和表达出来,产生更加理想的教学效果,多媒体课件的应用发挥着很大的优势。特别是基础医学课程、泰形态多样、原理抽象、实践性强等,用传统的教学方法费时费力、效果差,应用多媒体手段教学可以取得事半功倍的效果。文章针对多媒体课件在基础医学教学中的应用途径和策略进行探讨。

关键词：幻灯片课件基础医学教学应用效果途径

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微课在高职生理学教学中的应用及效果观察

中国继续医学教育 2019年第8期11卷 13-15页

作者：邵莹吉林职工医科大学吉林卫生学校基础医学部吉林吉林132011

目的探究微课在护理高职高专生理学教学中的应用方法和效果。方法选择2015年9月—2016年7月的6个护理专业班级240名学生作为研究对象。将其随机分为观察组和对照组。对照组3个班级120名学生实施传统教学模式,观察组3个班级120名学生行... 详细信息

目的探究微课在护理高职高专生理学教学中的应用方法和效果。方法选择2015年9月—2016年7月的6个护理专业班级240名学生作为研究对象。将其随机分为观察组和对照组。对照组3个班级120名学生实施传统教学模式,观察组3个班级120名学生行微课教授方式,比较两组学生的教学成果。结果分组教学后,观察组学生期末考试评分高于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05);教学后,观察组学生自主学习能力高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组学生对本次教学满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05);观察组学生实践操作能力强于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论护理高职高专生理学教学中应用微课授课方式可有效提高学生的自主学习能力,提高专业素质,对提高日后护理质量具有重要意义。

关键词：微课高职教学方式效果分析学习兴趣满意度生理学

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利用雨课堂打造人体解剖学智慧课堂

中国继续医学教育 2022年第15期14卷 164-167页

作者：于纪王凌燕吉林职工医科大学/吉林卫生学校基础医学部吉林吉林132000

深入贯彻教育部“加强教育信息化建设”的指导思想,分析各类教育行业APP特点,以雨课堂为基础,结合人体解剖学教学特点,建设人体解剖学智慧课堂,提高学生学习的积极性和学习效率。本研究设计智慧课堂的教学环节;利用全周期教学数据,掌握... 详细信息

深入贯彻教育部“加强教育信息化建设”的指导思想,分析各类教育行业APP特点,以雨课堂为基础,结合人体解剖学教学特点,建设人体解剖学智慧课堂,提高学生学习的积极性和学习效率。本研究设计智慧课堂的教学环节;利用全周期教学数据,掌握学生学习情况,即时调整教学策略,进行精准教学;设计学生评价体系,对教学过程进行质量控制。通过“雨课堂智慧课堂”的教学实践,采取切实有效措施,控制学生课上玩手机的问题,提高学生课上的学习效率,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,使学生成为既有知识、又有能力的实用型人才。

关键词：雨课堂微信解剖智慧课堂大数据移动互联教育

医教协同育人环境下全科医学专业学生综合素质提高路径探讨

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医教协同育人环境下全科医学专业学生综合素质提高路径探讨

基于护士资格考试大纲下中职教育的解剖学改革研究

2024全国农村订单定向医学生培养院校联盟学术年会

作者：白莉南京医科大学康达学院

基层卫生保健工作是健康中国建设的重要根基,而全科医生队伍建设是卫生健康事业发展的基础工作,面向基层结养具有全科医疗能力的人才,才能惠及全人群,覆盖生命全周期。我国全科医学人才队伍建设取得了突破性进展,高等医学院校在全科医... 详细信息

基层卫生保健工作是健康中国建设的重要根基,而全科医生队伍建设是卫生健康事业发展的基础工作,面向基层结养具有全科医疗能力的人才,才能惠及全人群,覆盖生命全周期。我国全科医学人才队伍建设取得了突破性进展,高等医学院校在全科医学人才供给方面发挥着重要的作用。医教协同是指学校与医院密切协调,共同来参与医学人才的培养;本文立足于医教协同背景,利用学校与附属医院有效融合的教育平台,探讨全科医学专业医学生综合素质提高的路径,进而提高其综合素质,培养高素质医学人才。

关键词：全科医学医教协同医学生综合素质路径

来源： cnki会议评论

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中国卫生产业 2018年第31期15卷 104-105页

作者：蔡宏宇吉林卫生学校(吉林职工医科大学)基础医学部吉林省吉林市132011

解剖学是中职卫生院校的基础必修课程,该门课程的教学效果直接关系到后续护理专业课程知识的学习效果,以及护士执业资格考试成绩。学校要以培养护理专业技能型人才为核心,在解剖学教学中导入护士职业资格考试大纲内容,建立起解剖学与护... 详细信息

解剖学是中职卫生院校的基础必修课程,该门课程的教学效果直接关系到后续护理专业课程知识的学习效果,以及护士执业资格考试成绩。学校要以培养护理专业技能型人才为核心,在解剖学教学中导入护士职业资格考试大纲内容,建立起解剖学与护理专业课程知识之间的紧密联系,实现护理专业人才培养目标。该文对护士资格考试大纲导入中职教育解剖学的必要性进行分析,并提出基于考试大纲下的解剖学改革策略。

关键词：护士资格考试大纲中职教育解剖学改革