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    • 16 篇 哲学
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  • 177 篇 策略
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机构

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  • 46 篇 江西省赣州市红旗...
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  • 39 篇 福建省泉州市惠安...
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  • 35 篇 福建省泉州市惠安...

作者

  • 94 篇 刘锦爱
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  • 25 篇 介红玉
  • 17 篇 桂美华
  • 17 篇 王永刚
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  • 7 篇 谢军

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检索条件"机构=吉林省长春市农安县红旗小学"
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黑河教育 2015年 第1期 47-47页
作者： 赵清梅 福建省泉州市惠安县埔兜小学
时代在变化,社会在进步。如今数学教学如何拓宽小学数学之路呢？数学教学要充分考虑学生学习数学的心理规律,结合他们的已有知识和生活经验设计富有情趣的数学教学活动,使学生有更多从周围的事物中学习数学、理解数学的机会。教师应创... 详细信息
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注重个性发展 培养创新人才
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数学大世界(教师适用) 2010年 第8期 30-30页
作者： 庄秋兰 福建省泉州市惠安县石井小学
《数学课程标准》指出:"教学应培养学生的独立性和自主性,使学习数学成为在教师指导下的主动的、富有个性的学习过程。"所谓个性,是指一个人在自己的行为活动中经常表现的比较稳定的心理特征。它反映出一个人总的精神面貌。具有创新个... 详细信息
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白猫探长
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数学小灵通(上旬刊) 2005年 第Z1期 72-72页
作者： 刘锦爱 湖南省东安县白牙市第二小学
一、竞选获胜为了进一步加强动物王国的治安管理工作,虎王决定通过竞选的方式挑选一名探长。这个消息传出后,很多人都想一试身手,争取担当探长的重任。经过初试、复试,最后留下了小白猫和小猕猴。虎王决定亲自对他俩进行最后一轮考核。
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论生活情境在小学数学教学中的应用
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教育艺术 2015年 第2期 10-10页
作者： 王晓红 河北省廊坊市固安县第四小学
随着课程目标的更改,在小学数学中融入生活实例,已经成为新课程的要求。小学生的年龄比较小,对事物的理解能力不高,如果仅仅将数学知识简单地灌输给学生,学生无法很好地吸收,教学课堂也不可能有良好的氛围。一、运用生活情境在小学数学... 详细信息
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小学语文阅读教学中有效对话的策略
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语文天地（小教版） 2017年 第7期 73-73页
作者： 张海莲 江苏省南通市海安县孙庄小学
有效对话的实质就是师生之间在教学活动中要实现全面深入的交流互动,了解彼此内心的真实想法,并实现思想意识的传递,以此推动教学活动的进步发展。因此,研究有效对话在阅读教学中的应用也就更加必要了。阅读教学是针对一定的文章篇目进... 详细信息
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提高小学生的阅读理解能力之我见
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新课程 2019年 第3期 209-209页
作者： 田东仙 河北省廊坊市文安县日上小学
小学阶段是学生学习的重要阶段。小学生的阅读理解能力对日后的学习十分重要。讨论了如何调动学生的阅读兴趣,小学生阅读的正确方法等。希望能对小学生阅读理解能力的提高有所帮助。
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小学美术如何加强学生想象力的培养
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新课程 2018年 第12期 239-239页
作者： 林杰强 福建省泉州市惠安县仑前小学
想象力是提高学生美术素养水平的重要因素,因此就对小学美术如何加强学生想象力的培养进行了以下详细的探讨。
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小小扑克牌 识字有妙方
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小学语文教师 2014年 第12期 74-74页
作者： 潘连英 浙江省杭州市淳安县实验小学
1."自玩自乐"快乐翻一翻:在扑克正面写上生字,把有字的正面朝下,无字的背面朝上放在桌面上,随手翻一张读一张,会读的拿在手中,不认识的暂时放在桌子上,请教别人或想其他办法认识,直到所有的"扑克"都认识为止。
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学会自主学习 提高语文素养
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读写算 2020年 第16期 52-52页
作者： 陈林源 福建省漳州市诏安县美营小学
在平时的教学中,让学生积极主动地参与到课堂教学中,让课堂成为学生展现自我、发展自我的舞台,让学生明白要学好语文关键靠自己去读,自己去领会,让学生学会自主学习,最终达到提高语文素养的目的。
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开设健康“超市”落实体育课程标准
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中国校外教育（上旬） 2014年 第S1期 161-161页
作者： 董亚梅 河北省廊坊市固安县第四小学
新课程实施以来,教师在落实新课标,践行新理念过程中,对课程资源开发有所忽略。依托课程标准,从体育设施完善和课程资源开发两个维度,就课程资源的开发谈几点看法。
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