论生活情境在小学数学教学中的应用
作者机构：河北省廊坊市固安县第四小学
出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)
年 卷 期：2015年第2期
页 面：10-10页
主 题：生活情境 数学教学 生活实例 新课程 小学数学教师 实践探究 德育内容 年龄特征 纯理论性 现实生活
摘 要：随着课程目标的更改,在小学数学中融入生活实例,已经成为新课程的要求。小学生的年龄比较小,对事物的理解能力不高,如果仅仅将数学知识简单地灌输给学生,学生无法很好地吸收,教学课堂也不可能有良好的氛围。一、运用生活情境在小学数学教学中的重要意义1.能让学生直观地了解生活与数学的紧密联系。数学是基础类学科,小学数学的学习为初中的数学、物理和化学的学习奠定了非常重要的基础。
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