小学语文阅读教学中有效对话的策略
作者机构：江苏省南通市海安县孙庄小学
出 版 物：《语文天地（小教版）》 (Chinese Language World)
年 卷 期：2017年第7期
页 面：73-73页
主 题：小学语文阅读 阅读教学 教学效果 讨论交流 思维碰撞 学语文 苏教版 黄果树瀑布 五年级 文章篇目
摘 要：有效对话的实质就是师生之间在教学活动中要实现全面深入的交流互动,了解彼此内心的真实想法,并实现思想意识的传递,以此推动教学活动的进步发展。因此,研究有效对话在阅读教学中的应用也就更加必要了。阅读教学是针对一定的文章篇目进行理解,了解其中内容,由于每个人的思维观念存在差异,因此可就会导致不同的人有不同的想法。实现有效对话,可以加强彼此之间的思维碰撞,强化教学效果。
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