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化学课堂基元系统中“交流型”（讨论交流）教学行为链实施质量的评价研究

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化学课堂基元系统中“交流型”（讨论交流）教学行为链实施质量的...

作者：王琦慧东北师范大学

学位级别：硕士

本文以郑长龙教授提出的化学课堂教学系统的CPUP模型为研究基础,在“基元系统”的研究域下,基于化学课堂教学中“交流型”(讨论交流)教学行为链实施质量的评价量表,采用统计分析方法对化学课堂教学中“交流型”(讨论交流)教学行为链的... 详细信息

本文以郑长龙教授提出的化学课堂教学系统的CPUP模型为研究基础,在“基元系统”的研究域下,基于化学课堂教学中“交流型”(讨论交流)教学行为链实施质量的评价量表,采用统计分析方法对化学课堂教学中“交流型”(讨论交流)教学行为链的实施质量进行统计分析研究,建构起交流型(讨论交流)教学行为链的有效性程度的定量化的评价工具。本文采用文献分析法、多元回归统计法、课堂观察法、聚类分析法,利用SPSS11.5软件对数据进行统计分析,通过相关性分析、多元回归分析、聚类分析等,确保了研究结果的可信度。通过交流型(讨论交流)教学行为链的有效性程度的定量化的评价工具,可选取不同高中化学课堂中交流型(讨论交流)教学行为链进行评价和分析,并给予教师一定建议。

关键词：讨论交流统计分析教学行为链化学课堂教学 CPUP模型

化学课堂基元系统中“交流型”（讨论交流）教学行为链实施质量评价量表的研制

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化学课堂基元系统中“交流型”（讨论交流）教学行为链实施质量评...

作者：尹学慧东北师范大学

学位级别：硕士

本文以郑长龙教授提出的化学课堂教学系统的CPUP模型为研究基础,在“基元系统”的研究域下,研制化学课堂教学中“交流型”(讨论交流)教学行为链实施质量的评价量表,以期为中学教师开展讨论交流的有效教学提供理论支持和针对性的参考,同... 详细信息

本文以郑长龙教授提出的化学课堂教学系统的CPUP模型为研究基础,在“基元系统”的研究域下,研制化学课堂教学中“交流型”(讨论交流)教学行为链实施质量的评价量表,以期为中学教师开展讨论交流的有效教学提供理论支持和针对性的参考,同时为化学课堂教学评价提供了新的研究思路和方法。本文采用文献分析法、访谈法和课堂观察法,研制了评价化学课堂基元系统讨论交流教学行为链实施质量的六点量表,利用SPSS11.5、AMOS17.0对数据进行分析,通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析等,从而确定正式量表。该量表包括教师有效指导程度、学生参与程度、师生交互程度三个维度,共10个题项。该量表三因子模型的拟合指数良好,各维度的信度都在0.9以上。通过对量表的应用研究发现,示范课在各维度和各个题项均优于常态课。概念原理类课型和元素化合物类课型在示范课中均不存在显著性差异;常态课中的概念原理类课型在学生参与程度和师生交互程度层面优于元素化合物类。

关键词：讨论交流量表研制教学行为链化学课堂教学 CPUP模型

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如何提高物理课堂讨论交流的有效性

如何提高物理课堂讨论交流的有效性

2016年全国教育科学学术交流会（9月）

作者：冯鹏国陕西铜川市宜君县棋盘镇中学

新课标指出:教师要激发孩子学习的积极性,向他们提供从事课堂活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流中,获得知识、技能、思想和方法。课堂讨论交流是孩学生们所喜欢的一种相互学习的方法。近年来,在新课改的背景下,以打造高效课堂为... 详细信息

新课标指出:教师要激发孩子学习的积极性,向他们提供从事课堂活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流中,获得知识、技能、思想和方法。课堂讨论交流是孩学生们所喜欢的一种相互学习的方法。近年来,在新课改的背景下,以打造高效课堂为理念,为提高物理课堂教学效率,我进行了有关物理课堂讨论交流有效性的探究。本文从讨论前的准备、讨论时的组织引导、讨论后的评价等三方面做了相应的阐述。

关键词：物理课堂讨论交流有效性

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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析英语课堂教学中的讨论交流

福建师大福清分校学报 2007年第3期25卷 106-109页

作者：林巧文福建师范大学福清分校外语系福建福清350300

“讨论交流”是适应英语课堂教学的一种有效方式。本文基于建构主义的理论,应用民主和谐,趣味与拓展性,协作互助及监督指导性原则,通过举例说明师生讨论与生生讨论两种类型,并进一步阐述了如何组织和指导学生进行课堂讨论交流及其优势... 详细信息

“讨论交流”是适应英语课堂教学的一种有效方式。本文基于建构主义的理论,应用民主和谐,趣味与拓展性,协作互助及监督指导性原则,通过举例说明师生讨论与生生讨论两种类型,并进一步阐述了如何组织和指导学生进行课堂讨论交流及其优势所在。

关键词：建构主义原则讨论交流英语课堂教学

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提高小学班级读书会讨论交流效果的三项措施

安庆师范学院学报（社会科学版） 2010年第6期29卷 126-128页

作者：孙朋安庆市健康路小学安徽安庆246003

小学班级读书会是近年来兴起的一种推进小学生课外阅读的形式。目前在其讨论交流的核心环节上普遍存在效果不佳的问题。通过师生充分阅读读本、选择恰当的讨论话题、教师运用有效的技巧引导讨论等三项措施,可以有效地解决这一问题。

关键词：班级读书会讨论交流建议

收看开幕盛会、组织讨论交流、开设学习专栏…… 全省法学会系统学习二十大精神掀热潮

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公民与法（综合版） 2022年第10期 22-24页

作者：周晓伟不详

学习二十大,奋进新征程。10月16日以来,全省各地法学会、法学会各研究会按照省法学会的部署要求积极行动……组织收看开幕盛况,认真研读二十大报告,积极参加网上学习,热烈交流感想体会……自中国共产党第二十次全国代表大会开幕以来,全... 详细信息

学习二十大,奋进新征程。10月16日以来,全省各地法学会、法学会各研究会按照省法学会的部署要求积极行动……组织收看开幕盛况,认真研读二十大报告,积极参加网上学习,热烈交流感想体会……自中国共产党第二十次全国代表大会开幕以来,全省法学会系统按照省法学会的部署要求认真深入学习宣传贯彻党的二十大会议精神,引领全省广大法学法律工作者更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,履行职责使命,积极投身全面依法治国伟大实践,为平安河南、法治河南建设贡献法学会的力量。

关键词：讨论交流全国代表大会法律工作者网上学习全面依法治国履行职责积极行动新征程

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提高STEM活动讨论交流有效性

小学科学 2022年第3期 70-72页

作者：高红烟台市莱山区第七小学山东

百年大计,教育为本。教育,是我国社会经济持续性发展的源泉动力。传统的教学方式注重学业与成绩,而对于学生的创新思维和实践能力关注较少。随着《中国学生发展核心素养》和小学新课程标准的推出,在教学实践中,教师的教育理念正在发生... 详细信息

百年大计,教育为本。教育,是我国社会经济持续性发展的源泉动力。传统的教学方式注重学业与成绩,而对于学生的创新思维和实践能力关注较少。随着《中国学生发展核心素养》和小学新课程标准的推出,在教学实践中,教师的教育理念正在发生改变。培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,成为教育工作者努力的目标;教师的教学方法,也在不断地推陈出新,以促进教学效率及质量的提升。

关键词：讨论交流教育工作者中国学生发展核心素养教学方法传统的教学方式教育理念建设者和接班人教学实践