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双减背景下小学英语作业的优化设计研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 0046-0048页

作者：林惠玲厦门市同安区新城小学福建厦门361100

近年来,我国社会化进程不断的加剧,我国教育事业进行了大变革。在我国双减政策不断深化的背景下,中小学生减负行动如火如荼的开展起来。"双减"政策要求义务教育阶段为学生作业减负,改变当前学生作业单一化和碎片化现状,转而为培养学生... 详细信息

近年来,我国社会化进程不断的加剧,我国教育事业进行了大变革。在我国双减政策不断深化的背景下,中小学生减负行动如火如荼的开展起来。"双减"政策要求义务教育阶段为学生作业减负,改变当前学生作业单一化和碎片化现状,转而为培养学生的学科素质和学习能力服务。小学英语学科内容较为基础,因而作业设计过程中可融入的趣味性和个性化程度更深,但这正是现阶段小学英语作业设计过程中面临的关键问题。为此,本文从个性化、趣味性和实践性三个角度对小学英语作业问题进行详细解读,并相应给出优化设计策略。

关键词： "双减"背景小学英语作业优化设计策略

“望”“闻”“问”“切”把学情精准教学育素养——以《用数对确定位置》教学为例

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福建基础教育研究 2024年第6期 79-81页

作者：吕伟鹏厦门市同安区西塘小学福建厦门361100

学情分析是小学数学实现精准化教学的基础。当前小学数学课堂教学多数是基于教材,忽略了学生的实际学情,容易导致教学与学情脱节,学生学习的内容缺乏针对性。为提高教学的针对性,教师可以利用课前学情评估,“望”学习起点,奠定精准教学... 详细信息

学情分析是小学数学实现精准化教学的基础。当前小学数学课堂教学多数是基于教材,忽略了学生的实际学情,容易导致教学与学情脱节,学生学习的内容缺乏针对性。为提高教学的针对性,教师可以利用课前学情评估,“望”学习起点,奠定精准教学的基础;课上灵活调控,“闻”学习障碍,践行精准教学的策略;课中“问”学习差异,精准调动,高效学习;课后及时作业跟进,“切”学习效果,夯实精准教学的效果。真正实现精准化教学,因材施教、因疑定教,落实“教、学、评”一致,促进学生综合发展。

关键词：精准教学学情分析教学评一致

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基于数据平台的小学语文精准教学探究

福建基础教育研究 2024年第3期 59-61页

作者：叶玉园厦门市同安区西塘小学福建厦门361100

在大数据背景下,教师可借助平台的数据分析开展精准教学,根据课前预习情况的数据分析确定教学目标,借助课中的当堂检测分析数据调整教学策略,分析课后练习完成情况的数据设计个性化练习精准诊断施教,开展高效课堂,提高课堂教学质量,从... 详细信息

在大数据背景下,教师可借助平台的数据分析开展精准教学,根据课前预习情况的数据分析确定教学目标,借助课中的当堂检测分析数据调整教学策略,分析课后练习完成情况的数据设计个性化练习精准诊断施教,开展高效课堂,提高课堂教学质量,从而促进学生核心素养的提升。

关键词：小学语文数据平台精准教学

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趣味教学在小学数学跨学科课堂中的应用

天津教育 2024年第2期 55-57页

作者：林诗柔福建省厦门市同安区西塘小学

目前小学数学教学存在教学方式和教学内容单一的问题,而趣味教学更加重视学生参与数学教学活动的主动性,跨学科教学能够为教师的教学提供更新颖的角度。由此可知,趣味教学在小学数学跨学科教学中的应用不仅能够解决以上问题,还能激发学... 详细信息

目前小学数学教学存在教学方式和教学内容单一的问题,而趣味教学更加重视学生参与数学教学活动的主动性,跨学科教学能够为教师的教学提供更新颖的角度。由此可知,趣味教学在小学数学跨学科教学中的应用不仅能够解决以上问题,还能激发学生的内驱力。基于此,本文对趣味教学和跨学科融合教学在小学数学课堂中的应用价值进行分析,从多角度提出科学的教学策略。

关键词：小学数学跨学科教学内驱力趣味教学教学策略教学内容数学教学活动教学中的应用

目标架构,提升学习内驱力——基于“焦点解决短期治疗”的目标感培养方法

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新班主任 2024年第2期 42-43页

作者：陈炜杰福建省厦门市同安区新城小学

焦点解决短期治疗(以下简称SFBT)认为,每个来访者都是解决自身问题的专家。班主任作为学校里最了解学生的老师,日常要树立学生知心人的形象,让学生愿意亲近班主任,有困惑或困难愿意找班主任寻求帮助。当学生缺乏目标感时,我们要接纳事实... 详细信息

焦点解决短期治疗(以下简称SFBT)认为,每个来访者都是解决自身问题的专家。班主任作为学校里最了解学生的老师,日常要树立学生知心人的形象,让学生愿意亲近班主任,有困惑或困难愿意找班主任寻求帮助。当学生缺乏目标感时,我们要接纳事实,注重正面评价,发现例外状态,以目标解决为导向,重复个案有效的经验和做法,促使学生在心理行为上逐步改变。

关键词：焦点解决短期治疗学习内驱力班主任知心人心理行为例外状态目标架构经验和做法

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精研细磨预学单,锻造数学学习关键工具

新教师 2024年第6期 87-88页

作者：陈宇翔福建省厦门市同安区新星小学

本文探讨小学数学教学中预学单的应用。通过对教学效果的深入研究,提出了四个设计预学单时需要遵循的原则。依托四个原则,根据不同模块的知识教学,给出了四种预学单的案例类型。

关键词：预学单设计原则类型

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核心素养视域下小学语文整本书阅读教学

文理导航 2024年第19期 4-6页

作者：吴剑虹厦门市同安区西塘小学福建厦门361100

随着新课改的不断推进,小学语文教学也发生了巨大的改变。传统小学语文教学对整本书阅读并没有提及,在统编版教材中则作了具体安排,在不断实践过程中发现整本书阅读对发展学生语文素养具有更好的效果。本文将对整本书阅读的整体内涵与... 详细信息

随着新课改的不断推进,小学语文教学也发生了巨大的改变。传统小学语文教学对整本书阅读并没有提及,在统编版教材中则作了具体安排,在不断实践过程中发现整本书阅读对发展学生语文素养具有更好的效果。本文将对整本书阅读的整体内涵与价值进行分析,并对语文教学策略进行探究。

关键词：核心素养整本书阅读教学策略

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准备充足的实验材料制定可行的实验方案

小学科学 2024年第1期 64-66页

作者：林东梅厦门市同安区西洪塘小学福建

上好小学科学实验课对于培养学生的科学思维、观察能力以及实践操作能力非常重要。科学实验课不仅可以帮助学生理解抽象的科学知识,还可以激发学生的探索欲望和创造力。在这门课中,学生将亲自动手进行实验,通过观察、实践和分析来获取... 详细信息

上好小学科学实验课对于培养学生的科学思维、观察能力以及实践操作能力非常重要。科学实验课不仅可以帮助学生理解抽象的科学知识,还可以激发学生的探索欲望和创造力。在这门课中,学生将亲自动手进行实验,通过观察、实践和分析来获取知识。因此,上好小学科学实验课不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度,还能够培养他们的科学素养和解决问题的能力。本文重点探讨上好小学科学实验课的对策。

关键词：小学科学实验课对策

浅谈学习任务群视域下的写话教学策略——以二年级上册《猫和老鼠》写话教学为例

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新教师 2024年第6期 33-34页

作者：陈松娜福建省厦门市同安区新城小学

本文主要论述如何以真实且能调动学生积极性与挑战性的情境与任务,驱动学生学习的内驱力,让学生的写话能力得到提升。

关键词：趣味性挑战性情境评价情境融合任务驱动