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检索条件"机构=南通市通州区五接小学"
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小学生体质健康影响因素及优化策略——以南通市通州区先锋小学为例
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体育视野 2024年 第15期 110-112页
作者： 曹诚修 江苏省南通市通州区先锋小学
青少年是国家的希望，在一定程度上影响着国家未来的发展。随着健康中国战略和体育强国建设的进一步实施，小学生体质健康成为大众关注的热点话题。基于小学生视角，以南通市通州区先锋小学为例，运用问卷法、调查法、逻辑分析法和数据... 详细信息
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美由心生 向美而行——南通市通州区川港小学“全空间美育”的实践与探索
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江苏教育 2024年 第29期 59-62页
作者： 王丽华 单林 江苏省南通市通州区川港小学党支部 江苏南通226300 江苏省南通市通州区川港小学 江苏南通226300
江苏省南通市通州区川港小学是南通地区第一所小学,是中国最早的新式学堂之一,其历史悠久,底蕴深厚。学校以学生艺体教育为抓手,深挖美育教育内涵,创新发展内核文化,践行百年“诚劳”校训,构建“全空间”美育体系,夯实根基,立德树人,五... 详细信息
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深度学习视域下学生倾听与表达能力的培养
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小学生作文辅导(上旬) 2024年 第3期 39-41页
作者： 李钰 南通市通州区五接小学
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出，在语文教学中，教师要引导学生学会倾听与表达，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。由此可见，提升学生的语文倾听和表达能力是小学语文教学的重要任务。倾听和表达能力指学生...
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基于想象力培养小学语文高年级写作教学
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知识文库 2024年 第9期40卷 17-20页
作者： 陈爱红 江苏省南通市通州区五接小学
想象力是学生通过观察周边的事物或者是看到某一熟悉的事物，而将脑海中的想象画面用语言的形式进行呈现的能力。想象力可以使得学生的思维更加活跃，锻炼学生的创造力，培养学生的创新精神。语文写作教学是语文学科中重要的教学内容，...
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立足学习任务群 助推习作提效果——以小学《语文》四年级下册习作“我的奇思妙想”为例
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小学生作文辅导(下旬) 2024年 第2期 48-50页
作者： 曹春兰 南通市通州区五甲小学
所谓“学习任务群”，就是在课堂教学中，教师围绕一个学习主题进行一系列相互关联、层层递进的学习任务，旨在调动学生的学习专注力，提高学生的主人翁地位，发展学生的核心素养。想象是创造思维的重要途径之一，小学《语文》非常重视...
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项目化教学法在小学生色彩感知与表达中的应用研究
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教师博览 2024年 第30期 94-96页
作者： 陈宏宽 南通市通州区通州小学
项目化教学法在小学美术教学中通过设计色彩相关问题，引导学生进行探究活动，从多角度应用交替观察法、散点观察法、边缘视觉法来观察事物的色彩。学生通过项目探究实例，展开多元联想，联系生活分析，培养色彩感受力。在创作实践中，... 详细信息
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例析植物气孔运动调控机制
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生物学教学 2024年 第9期49卷 89-92页
作者： 张卓鹏 江苏省南通市通州区金沙中学 南通226300
叶片气孔对植物的气体交换和水分代谢至关重要。本文以探究植物气孔运动调控机制的情境试题为例,详细阐述“解决此类问题”的思路,为科学探究教学提供参考。
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“分层引智”理念下设计数学寻理式作业的研究
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数学大世界(下旬) 2024年 第6期 35-37页
作者： 袁菁华 南通市通州区金沙小学
在小学数学教学中，设计多样化的寻理式作业对于培养学生的数学思维能力和创新意识至关重要。“分层引智”理念将学科理解和核心素养的发展融入整体项目式的作业设计中，能够有效激发学生对数学问题的质疑意识和探索兴趣。从“询”“循...
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在小学音乐教育中渗透学生心理健康教育的途径
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琴童 2024年 第11期 48-50页
作者： 刘璐 南通市通州区金沙小学
进入新世纪以来，素质教育理念受到的关注度日益提高。在素质教育的实施过程中，保障学生的心理健康成为至关重要的一环。小学音乐教育作为美育的重要组成部分，不仅能培养学生的审美情感和创造力，还能在一定程度上为小学生的心理健康...
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借助微写作,提升习作能力
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小学阅读指南（低年级版） 2024年 第2期 40-42页
作者： 金珣曦 南通市通州区刘桥小学
写作教学是小学语文教学的重要组成部分。为了营造良好的课堂教学氛围,提升学生的写作积极性和表达能力,越来越多的教师意识到微写作的重要性。在具有针对性、富有趣味和教育意义的写作任务的引领下,学生能够突破传统的写作模式,从整体... 详细信息
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