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OBE视域下教育戏剧在高中英语阅读教学中的应用探究

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成功密码 2024年第1期 68-70页

作者：王晓明江苏省南通市海门实验学校

英语学科的显著特征之一是人文性和工具性的统一。通过英语语言的学习,学生应习得熟练的语言知识和语言技能,同时还应培养正确的价值观、成熟的心理机制、高尚的审美品位和辩证的跨文化交际能力等综合素养。可见,英语教学肩负着重要的... 详细信息

英语学科的显著特征之一是人文性和工具性的统一。通过英语语言的学习,学生应习得熟练的语言知识和语言技能,同时还应培养正确的价值观、成熟的心理机制、高尚的审美品位和辩证的跨文化交际能力等综合素养。可见,英语教学肩负着重要的育人责任。反观高中英语日常教学实践,考试导向、知识点导向的做法依然盛行。

关键词：高中英语考试导向教育戏剧日常教学综合素养英语教学应用探究审美品位

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谈谈“大概念”背景下戏剧教学的实施路径

语文教学之友 2024年第5期43卷 11-13页

作者：龚欢一江苏省南通市海门实验学校

戏剧是高中语文教学过程中常见的一种文体。在具体的教学实践中,教师因缺乏对戏剧体裁特点的把握,戏剧教学的展开总存在一些问题。新课标提出了对戏剧基本特征和主要表现手法的学习要求。从“大概念”这一核心要素探究戏剧教学,以期能... 详细信息

戏剧是高中语文教学过程中常见的一种文体。在具体的教学实践中,教师因缺乏对戏剧体裁特点的把握,戏剧教学的展开总存在一些问题。新课标提出了对戏剧基本特征和主要表现手法的学习要求。从“大概念”这一核心要素探究戏剧教学,以期能够辨清戏剧教学的文体特征,并以“大概念”的意识细化和落实戏剧教学中的人物、冲突、语言等,从而促使学生真正领悟戏剧之美。

关键词：高中语文大概念戏剧教学实施路径

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如何在高中英语教学中培养学生的文化意识

语数外学习(高中版中旬) 2024年第4期 78-79页

作者：顾帼雄江苏省南通市海门实验学校

在高中英语教学中，教师应注重培养学生的文化意识，使他们能够更好地获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异同，汲取文化精华，形成正确的价值观，坚定文化自信，形成自信、自强的良好品格，具备一定的跨文化沟通和传播中华文化的能...

在高中英语教学中，教师应注重培养学生的文化意识，使他们能够更好地获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异同，汲取文化精华，形成正确的价值观，坚定文化自信，形成自信、自强的良好品格，具备一定的跨文化沟通和传播中华文化的能力。本文将提出一些培养学生文化意识的教学策略。

关键词：

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高中语文教学中比较阅读法的有效实施

语文世界（中旬刊） 2024年第3期 64-65页

作者：施吴新江苏省南通市海门实验学校

比较阅读,是一种有效的阅读方式。应用比较阅读法,提炼文本的共性和个性,适用于具有文学鉴赏基础能力的高中学生。语文教材,基本以单元为分类手段,单元中的课文常指向一种题材,成为孵化比较阅读法的土壤。教师可精选比较内容,选择对比... 详细信息

比较阅读,是一种有效的阅读方式。应用比较阅读法,提炼文本的共性和个性,适用于具有文学鉴赏基础能力的高中学生。语文教材,基本以单元为分类手段,单元中的课文常指向一种题材,成为孵化比较阅读法的土壤。教师可精选比较内容,选择对比阅读方法,开展比较阅读评价,帮助学生进行有效的文本阅读。

关键词：高中语文比较阅读

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我的“兔”外婆

小星星（阅读100分）（小学1-3年级） 2024年第1期 38-39页

作者：姚钰函陆春红(指导) 江苏省南通市海门区实验学校附属小学不详

我的爸爸妈妈工作很忙碌,从姚钰函小,我是外婆一手带大的,用家乡的土话来说就是,外婆一把屎一把尿地把我拉扯大了。

关键词：外婆土话拉扯

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如何在高中英语课堂渗透德育教育

英语画刊(高中版) 2024年第7期 91-93页

作者：薛丹华江苏省南通市海门实验学校

在新课改背景下，英语作为高中教育阶段的一门重要学科，不仅要培养学生语言运用能力及跨文化意识，还应充分发挥德育功能。这就需要教师在日常教学中引导学生掌握英语基础知识及运用技能的同时，还应充分利用各种有利因素推动学生道德...

在新课改背景下，英语作为高中教育阶段的一门重要学科，不仅要培养学生语言运用能力及跨文化意识，还应充分发挥德育功能。这就需要教师在日常教学中引导学生掌握英语基础知识及运用技能的同时，还应充分利用各种有利因素推动学生道德水平、认知能力和思想素质的提升，从而确保学生都能成长为具有家国情怀，明辨美丑、善恶、是非，且具有正确人生观的高素质人才。因此，在高中英语课堂中如何渗透德育教育，是教师应该思考的核心问题。

关键词：

高中英语课堂中的多元互动——以牛津译林版高中英语必修第二册Unit 3为例

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英语画刊(高中版) 2024年第4期 43-45页

作者：徐丹江苏省南通市海门实验学校

互动教学法走进高中英语课堂具有较强的实践价值。互动教学法的运用能解决传统课堂机械、乏味的问题，能够强化学生之间以及学生和教师之间多个层次的交流和互动，并能有助于创设开放性的英语课堂环境，从而达到知识的高效传授。另外，...

互动教学法走进高中英语课堂具有较强的实践价值。互动教学法的运用能解决传统课堂机械、乏味的问题，能够强化学生之间以及学生和教师之间多个层次的交流和互动，并能有助于创设开放性的英语课堂环境，从而达到知识的高效传授。另外，互动教学法走进高中英语课堂有利于构建平等的师生关系，营造较好的课堂氛围，激活学生的思维活力，帮助学生积极参与课堂实践，提升教学效率。因此，教师应结合学生的实际语言学习特点和学习水平，优化课堂互动的形式，

关键词：

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优化集团学校一体化网络研修的行动策略

小学教学研究 2024年第12期 29-30,34页

作者：王海霞江苏省南通市海门区育才小学

随着现代网络技术以及信息技术的发展,越来越多的学校利用网络对教师进行研修培训,大大提升了教师研修的便捷性和科学性。网络研修的迅速发展,为教师构建了具有较强开放性和互动性的研讨平台,能切实提升研修的实效和深度。应当充分发挥... 详细信息

随着现代网络技术以及信息技术的发展,越来越多的学校利用网络对教师进行研修培训,大大提升了教师研修的便捷性和科学性。网络研修的迅速发展,为教师构建了具有较强开放性和互动性的研讨平台,能切实提升研修的实效和深度。应当充分发挥网络研修的独特作用,提升集团内各学校网络研修的整体质量与水平。文章分析教师网络研修现状,探讨集团一体化网络研修的行动策略。

关键词：教师专业发展网络研修行动策略

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引入有效实验建构高效物理课堂

新教育（海南） 2024年第19期 39-41页

作者：江克会江苏省南通市海门实验学校

实验是物理教学的核心策略和方式,为了进一步服务于高效物理课堂的建构,教师需要不断优化实验教学,直指其落实的有效性,将实验的趣味性、实践性、操作性、实证性融为一体,以此促进实验教学效果的达成,服务于学生科学探究能力的提升、科... 详细信息

实验是物理教学的核心策略和方式,为了进一步服务于高效物理课堂的建构,教师需要不断优化实验教学,直指其落实的有效性,将实验的趣味性、实践性、操作性、实证性融为一体,以此促进实验教学效果的达成,服务于学生科学探究能力的提升、科学思维的进阶。

关键词：实验高中物理核心素养