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引入有效实验建构高效物理课堂

作     者：江克会 

作者机构：江苏省南通市海门实验学校 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2024年第19期

页      面：39-41页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：实验 高中物理 核心素养 

摘      要：实验是物理教学的核心策略和方式,为了进一步服务于高效物理课堂的建构,教师需要不断优化实验教学,直指其落实的有效性,将实验的趣味性、实践性、操作性、实证性融为一体,以此促进实验教学效果的达成,服务于学生科学探究能力的提升、科学思维的进阶。

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