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小学六年级数学单元整体教学探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0141-0144页

作者：唐国华江西省南昌市进贤县李渡镇中心小学江西南昌330000

在本小学六年级单元整体教学中,探索数学的奥秘,从基础的分数到复杂的数据处理,目标不仅仅是知识的传授,更在于激发学生对数学的热情,培养其坚韧不拔的学习态度及协作能力。课程内容通过逻辑性与层次性的结构,配合问题导向学习和合作学... 详细信息

在本小学六年级单元整体教学中,探索数学的奥秘,从基础的分数到复杂的数据处理,目标不仅仅是知识的传授,更在于激发学生对数学的热情,培养其坚韧不拔的学习态度及协作能力。课程内容通过逻辑性与层次性的结构,配合问题导向学习和合作学习的方法,引导学生在解决真实生活中的数学问题时,提升其创造和批判性思维。资源的使用涵盖了实体与数字工具,将日常生活场景如购物优惠融入学习,使得知识应用更加贴近实际。课程实施包括前置活动激发兴趣,课堂内外的结构化探究,以及延伸项目深化理解。评估方式多样,从过程到成果全面考察,反馈及时,助力学生自我成长。面对学生能力差异、复杂概念的理解和数学焦虑等挑战,教学策略应灵活多变,确保每位学生都能在数学的世界中找到乐趣与自信。

关键词：小学六年级数学单元整体教学教学策略

正面管教对主观幸福感的影响：自尊与成长型思维的中介作用

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心理月刊 2024年第19期 85-89页

作者：黄禹龙邓黎婕柳州铁道职业技术学院南昌市文教路小学

目的为了探讨正面管教和主观幸福感之间的关系及其内在机制，本研究以自尊和成长型思维在其中的中介作用。方法本研究于2022年1月采用随机抽样方式，使用生活满意度量表（SWLS）、积极消极情绪量表（PANAS）、自尊量表（RSES）、正面... 详细信息

目的为了探讨正面管教和主观幸福感之间的关系及其内在机制，本研究以自尊和成长型思维在其中的中介作用。方法本研究于2022年1月采用随机抽样方式，使用生活满意度量表（SWLS）、积极消极情绪量表（PANAS）、自尊量表（RSES）、正面管教量表（PDPS）和成长型思维量表（GMS）对中国南昌市三所公立中学697名初中生进行施测。结果 (1)正面管教与自尊、成长型思维、主观幸福感呈正相关（P<0.01）；自尊与主观幸福感呈正相关（P<0.01）；成长型思维与主观幸福感呈正相关（P<0.01）；(2)正面管教既可以直接预测主观幸福感（β=0.935,P<0.001），还可以通过自尊与成长型思维间接预测主观幸福感（β=0.734,P<0.001）。结论该结果对于揭示影响青少年主观幸福感的因素，寻找提升青少年主观幸福感的路径具有重要的理论和现实意义。

关键词：正面管教主观幸福感自尊成长型思维

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基于“主题阅读”的小学语文阅读教学

江西教育 2024年第3期 56-57页

作者：聂佩珍江西省南昌市高新区艾溪湖第一小学

为了适应新课程改革和核心素养培养的教学要求,小学语文阅读教学理念和教学方法都发生了较大的变革。“主题阅读”就是在此背景下应运而生的一种新型阅读教学方法,并在实际应用中取得了较好的效果。本文从课前、课中和课后三个阶段分析... 详细信息

为了适应新课程改革和核心素养培养的教学要求,小学语文阅读教学理念和教学方法都发生了较大的变革。“主题阅读”就是在此背景下应运而生的一种新型阅读教学方法,并在实际应用中取得了较好的效果。本文从课前、课中和课后三个阶段分析了小学语文“主题阅读”教学策略,希望对提升小学语文阅读教学有所帮助。

关键词：主题阅读小学语文教学策略

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摘下面具,拥抱自我——初中生认识自我主题心理剧

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中小学心理健康教育 2024年第26期 44-46页

作者：徐晓宇江西省南昌市站前路学校南昌330000

【创作理念】随着自我意识走向成熟,初中生在对人对事的态度、情绪情感的表达方式等方面都发生了明显的转变。他们渴望得到尊重和重视,这是他们追求自我价值的体现。他们渴望得到理解和宽容,特别关心他人的看法,甚至会牺牲自己的需求以... 详细信息

【创作理念】随着自我意识走向成熟,初中生在对人对事的态度、情绪情感的表达方式等方面都发生了明显的转变。他们渴望得到尊重和重视,这是他们追求自我价值的体现。他们渴望得到理解和宽容,特别关心他人的看法,甚至会牺牲自己的需求以迎合他人。本剧旨在引导初中生合理认识他人评价,摘下讨好型面具,发掘自身的优势,做真实的自己。

关键词：自我认识同伴关系初中生

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“互联网+”背景下小学美术教学选材时效性策略研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0147-0150页

作者：邵媛南昌市站前路学校江西南昌330003

近年来,随着信息技术在教育领域的广泛普及与应用,小学美术与信息技术正在实现深度融合。美术隶属素质类和艺术类学科范畴,在培养学生的审美意识与艺术鉴赏能力方面发挥着重要作用。通过将教学选材模式聚焦点倾斜信息技术,能显著提高教... 详细信息

近年来,随着信息技术在教育领域的广泛普及与应用,小学美术与信息技术正在实现深度融合。美术隶属素质类和艺术类学科范畴,在培养学生的审美意识与艺术鉴赏能力方面发挥着重要作用。通过将教学选材模式聚焦点倾斜信息技术,能显著提高教学时效性。聚焦该背景,本文深入剖析了基于“互联网+”背景,探究小学美术教学选材时效性的重要性和实施策略,并详细阐述了影响美术教学选材时效性的重要因素,以全面提升学生美术素养,推动小学美术教学高质量发展。

关键词： “互联网+”背景小学美术教学选材时效性教学策略

小学数学教学中培养学生自主学习能力的有效策略

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0179-0182页

作者：熊超江西省南昌市进贤县三里乡中心小学江西南昌331709

在全面推进素质教育的今天,小学数学教学正经历着深刻的变革,教学重心已从单纯追求成绩转向对学生自主学习能力和逻辑思维的培养。本文深入探讨了在小学数学课堂中,如何有效提升学生的自主学习能力,提出切实可行的教学策略,旨在打破固... 详细信息

在全面推进素质教育的今天,小学数学教学正经历着深刻的变革,教学重心已从单纯追求成绩转向对学生自主学习能力和逻辑思维的培养。本文深入探讨了在小学数学课堂中,如何有效提升学生的自主学习能力,提出切实可行的教学策略,旨在打破固有教学模式,融入更多实践操作与独立思考元素,激发学生对数学学习的热情,培养其自主学习的习惯,优化教学质量,为学生的全面发展奠定坚实基础,也给相关教育工作者的实际工作带来必要帮助。

关键词：小学数学自主学习能力培养

2020 - 2022年南昌市8 ～ 10岁儿童碘营养监测结果分析

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中华地方病学杂志 2024年第9期43卷 732-735页

作者：戴学伟彭国华胡主花孙延双南昌市疾病预防控制中心血吸虫病(地方病)防制科南昌

目的了解南昌市8 ～ 10岁儿童碘营养情况。方法 2020年3月至2022年9月, 选择南昌市9个县(区、管理局)作为监测点, 每个监测点按东、西、南、北、中方位划分5个抽样片区, 每个片区抽取1个乡镇, 每个乡镇抽取1所小学的40名8 ～ 10岁非寄... 详细信息

目的了解南昌市8 ～ 10岁儿童碘营养情况。方法 2020年3月至2022年9月, 选择南昌市9个县(区、管理局)作为监测点, 每个监测点按东、西、南、北、中方位划分5个抽样片区, 每个片区抽取1个乡镇, 每个乡镇抽取1所小学的40名8 ～ 10岁非寄宿儿童(年龄均衡、男女各半)作为调查对象。采集儿童家中食用盐盐样和随机1次尿样, 检测盐碘和尿碘含量;同时测定儿童甲状腺容积。结果 2020 - 2022年, 共检测儿童家中食用盐盐样5 400份, 盐碘中位数为24.13 mg/kg。其中, 合格碘盐5 172份, 不合格碘盐168份, 非碘盐60份。碘盐覆盖率为98.89%(5 340/5 400), 碘盐合格率为96.85%(5 172/5 340), 合格碘盐食用率为95.78%(5 172/5 400)。共检测儿童尿样5 400份, 尿碘中位数为210.90 μg/L。共检查2 662名儿童甲状腺, 其中甲状腺肿大4例, 肿大率为0.15%(4/2 662)。结论南昌市8 ～ 10岁儿童总体碘营养处于超适宜量水平, 甲状腺肿大率符合国家标准(< 5%)。

关键词：儿童碘尿盐类监测

新课改背景下小学语文作文教学生活化的实践路径探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0117-0120页

作者：易文嘉江西省南昌市昌北第二小学教育集团江西南昌330038

在新时代教育改革的浪潮中,小学语文作文教学面临着前所未有的挑战与机遇。《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确提出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”基于此,本文聚... 详细信息

在新时代教育改革的浪潮中,小学语文作文教学面临着前所未有的挑战与机遇。《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确提出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”基于此,本文聚焦于小学语文三年级段的教学实践,探讨如何在新课程改革的背景下,实现作文教学的生活化,旨在通过理论分析与实践案例相结合的方式,揭示生活化教学对提升小学生写作兴趣、观察力、思维能力和语言表达能力的积极作用。

关键词：新课改小学语文作文教学

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小学英语互动教学模式的实践策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0122-0125页

作者：罗志婷江西省南昌市进贤县三里乡中心小学江西南昌331700

英语属于一门国际化的语言,近些年以来,伴随着国际交流的逐步深入,我们国家开始高度关注英语教学。在小学教育阶段,英语开始被纳入到一大主要学科中。随着素质教育的发展,小学英语教学也在逐步改革。课堂互动教学模式成为了一种学生为... 详细信息

英语属于一门国际化的语言,近些年以来,伴随着国际交流的逐步深入,我们国家开始高度关注英语教学。在小学教育阶段,英语开始被纳入到一大主要学科中。随着素质教育的发展,小学英语教学也在逐步改革。课堂互动教学模式成为了一种学生为主体的新型教学模式,能够提高学生课堂参与积极性,帮助学生更主动开展学习活动,对小学英语教学改革发展有着非常重要的意义。由此一来,文章介绍了小学英语互动教学的重要性,分析了小学英语互动教学的现状,提出了小学英语互动教学模式的实践策略,希望进一步提高课堂教学效率。

关键词：小学英语互动教学实践策略