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巧用错题资源提高运算能力——基于南宁市玉洞小学学生运算能力现状调查报告的分析

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广西教育 2020年第13期 30-31,33页

作者：林秀艳南宁市玉洞小学

本文介绍小学生运算能力的重要性和特点,通过对南宁市玉洞小学部分学生的抽样问卷调查和全体数学教师的问卷调查、访谈,归纳学生在运算能力方面存在的一些常见问题,总结教学中出现的问题,提出一些有针对性的提高学生运算能力的建议。

关键词：小学数学运算能力错题资源策略探讨

经典诵读与书法课程融合促进有效德育的研究--以南宁市华西路小学为例

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广西教育 2020年第29期 22-22,24页

作者：李彦萍南宁市华西路小学

本文论述经典诵读与书法课程融合促进有效德育的方法,提出积极构建课程体系、强化课外阅读、普及书法教学,推动经典诵读与书法课程深度融合的教学建议,从而落实“立德树人”的根本任务,培育学生的爱国情怀,提高学生的审美情趣,促进学生... 详细信息

本文论述经典诵读与书法课程融合促进有效德育的方法,提出积极构建课程体系、强化课外阅读、普及书法教学,推动经典诵读与书法课程深度融合的教学建议,从而落实“立德树人”的根本任务,培育学生的爱国情怀,提高学生的审美情趣,促进学生全面发展。

关键词：经典诵读书法课程德育“书法+” “阅读+”

新形势下体教融合对南宁市滨湖小学校园足球发展的要求

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当代体育科技 2019年第23期9卷 167-167,169页

作者：雷雨雪南宁市滨湖路小学

我国足球运动想要更好地发展,应该从基础做起,在新形势下体教结合模式的运用中,滨湖小学足球运动得到了快速发展。本文采用文献资料法、实地调查法等研究方法对南宁市滨湖小学校园足球的开展现状进行调查和深入研究,找出现阶段南宁市滨... 详细信息

我国足球运动想要更好地发展,应该从基础做起,在新形势下体教结合模式的运用中,滨湖小学足球运动得到了快速发展。本文采用文献资料法、实地调查法等研究方法对南宁市滨湖小学校园足球的开展现状进行调查和深入研究,找出现阶段南宁市滨湖小学校园足球发展中存在的问题,为新形势下体教融合对南宁市滨湖小学校园足球的发展提出要求与相应的举措。

关键词：体教融合校园足球足球发展

“四联动”协同育人的实践探索——以南宁市滨湖路小学“缤纷四季大课堂·兰花节”课程实施为例

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广西教育 2021年第12期 50-52页

作者：庞国艳南宁市滨湖路小学

教育部2017年印发的《中小学德育工作指南》在德育“实施途径和要求”中明确提出了“协同育人”的教育主张,倡导“积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,营造积极向上的良好社会氛围”... 详细信息

教育部2017年印发的《中小学德育工作指南》在德育“实施途径和要求”中明确提出了“协同育人”的教育主张,倡导“积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,营造积极向上的良好社会氛围”。我校在长期的德育工作实践中,创新校校联动、校馆联动、校研联动、家校联动的“四联动”协同育人机制,全面整合校内外的德育资源,对家庭教育加强指导,积极推进我校与关联学校、九大爱国主义实践基地、南宁师范大学及学生家庭之间的深度交流与合作,开创了学校、家庭、社会及科研单位协同育人的新局面,形成了强大的教育合力,有力地促进了我校德育工作水平的提升。本文以“梦想+”德育实践课程之“缤纷四季大课堂·兰花节”课程(以下简称兰花节课程)为例,谈谈我校的“四联动”协同育人机制。

关键词：中小学德育工作协同育人教育合力德育资源德育实践科研单位课程实施家校联动

学校“烨”生态课程的构建与实施——以南宁市位子渌小学为例

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广西教育 2024年第13期 32-35页

作者：黄云霏南宁市位子渌小学

按照国家和地方政策要求,南宁市位子渌小学在南宁市中小学“邕城绿ye”教科研品牌及“一千零一ye”课程孵化项目研究的基础上,以“三维立‘烨’,生态育人”为实施策略,立足校本特色,遵循“文行并美”校训,秉承“让我们与美好未来紧紧拥... 详细信息

按照国家和地方政策要求,南宁市位子渌小学在南宁市中小学“邕城绿ye”教科研品牌及“一千零一ye”课程孵化项目研究的基础上,以“三维立‘烨’,生态育人”为实施策略,立足校本特色,遵循“文行并美”校训,秉承“让我们与美好未来紧紧拥抱”的办学理念,着力打造生态校园、构建生态课程,形成了学校“烨”生态课程体系。

关键词：校本课程 “烨”生态课程德育校园文化

体教融合视域下南宁市滨湖小学校园足球发展模式的研究

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体育世界(学术版) 2019年第5期 169-169页

作者：梁昕南宁市滨湖路小学

随着校园足球在全国范围内的学校的开展,发展校园足球运动不仅能够丰富学生的体育活动,让每名学生通过足球运动增加对足球的认识,了解和学习足球运动的基本技术和动作技能,培养和提高学生对足球运动的兴趣爱好。本文采取了文献资料法、... 详细信息

随着校园足球在全国范围内的学校的开展,发展校园足球运动不仅能够丰富学生的体育活动,让每名学生通过足球运动增加对足球的认识,了解和学习足球运动的基本技术和动作技能,培养和提高学生对足球运动的兴趣爱好。本文采取了文献资料法、访谈法、问卷调查等方法对滨湖小学1—6年级的学生进行调查,并通过分析对比提出合理的对策和研究。

关键词：校园足球体教融合研究