检索结果-南通市图书馆

金陵瞭望 2011年第16期 21-21页

作者：易红南京市梅园中学党总支

南京市梅园中学是一所有着75年办学历史的学校．20多年来学校一直坚持以学习周恩来精神风范为学校教育的核心．形成了学校特有的办学风格。特色鲜明的学校文化积淀不仅使学生乐观向上、立志成才，也使得老师们的个人情感境界和教育理念... 详细信息

南京市梅园中学是一所有着75年办学历史的学校．20多年来学校一直坚持以学习周恩来精神风范为学校教育的核心．形成了学校特有的办学风格。特色鲜明的学校文化积淀不仅使学生乐观向上、立志成才，也使得老师们的个人情感境界和教育理念得到了升华。

关键词：南京市中学梅园党总支学校教育党旗校园办学风格

浅谈排球运动在普通学生中的开展——记2016年南京市玄武高级中学梅园校区排球联赛

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时代教育 2017年第16期 111-111页

作者：钟晓青南京市玄武高级中学梅园校区

排球是一项看似简单但是技术含量很高的体育项目,需要长时间的基本技术的积累。我校作为排球传统项目学校,一直致力于在普通学生中间推广排球运动,为了让学生体会排球比赛的乐趣,我们在校园排球联赛中做了许多改动和尝试,立足于学生基... 详细信息

排球是一项看似简单但是技术含量很高的体育项目,需要长时间的基本技术的积累。我校作为排球传统项目学校,一直致力于在普通学生中间推广排球运动,为了让学生体会排球比赛的乐趣,我们在校园排球联赛中做了许多改动和尝试,立足于学生基本情况出发,让更多的学生体验到排球运动的乐趣。

关键词：排球普通学生尝试普及兴趣

基于实验探究培养科学思维——探究氢氧化钠的性质与应用

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化学教育(中英文) 2025年第01期 83-89页

作者：赵路南京市沿江中学

以NaOH的性质与用途的再探究为主题，借助数字化实验准确、可视化地认识NaOH的潮解、变质、溶解及应用。将物质性质与用途有机融合，从定性到定量、从性质到用途，多维度认识NaOH。充分发挥实验探究的重要作用，批判性地思考和分析实验... 详细信息

以NaOH的性质与用途的再探究为主题，借助数字化实验准确、可视化地认识NaOH的潮解、变质、溶解及应用。将物质性质与用途有机融合，从定性到定量、从性质到用途，多维度认识NaOH。充分发挥实验探究的重要作用，批判性地思考和分析实验现象及结论，重视分析物质性质与应用问题时的科学思维过程，实现实践探索—评价解释—应用创新的思维进阶。

关键词：氢氧化钠科学思维数字化实验

高中英语教材内容教学转化的现实问题与实践进路

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教学与管理 2025年第1期 67-71页

作者：章策文江苏省南京市金陵中学南京210005

教材是静态的呈现和展示,教学是动态的实践和生成,而落实教材内容的教学转化是实施有效教学的前提和保障。在当前教材内容教学转化过程中,存在过度关注单一语篇研读而忽视教材逻辑结构的理解、过度关注话题引领忽视教材育人意涵的体悟... 详细信息

教材是静态的呈现和展示,教学是动态的实践和生成,而落实教材内容的教学转化是实施有效教学的前提和保障。在当前教材内容教学转化过程中,存在过度关注单一语篇研读而忽视教材逻辑结构的理解、过度关注话题引领忽视教材育人意涵的体悟、过度关注语言知识呈现忽视教材文化现象的剖析、过度关注板块教学设计忽视教材学习资源的统整、过度关注教学内容转化忽视教材学习评价的落实等现象。为此,教师在进行教材内容教学转化时要以专家的视角分析教材逻辑、以育人的视角探究主题意义、以共享的视角培养文化意识、以学生的视角整合学习资源、以补偿的视角指引自我评价。

关键词：教学转化教材逻辑教材理解高中英语

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基于多元智能理论的高中体育教育学专业教学策略研究

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冰雪体育创新研究 2025年第01期 128-130页

作者：孟宇南京市中华中学

青少年作为国家健康发展的基石，是将我国建设成为体育强国的核心力量。高中体育课堂作为培育青少年体育素质的主要场所，是青少年体育素质能否得到科学全面发展的关键。面对当前高中体育教育学专业教学中存在的教学目标泛化、教学评价... 详细信息

青少年作为国家健康发展的基石，是将我国建设成为体育强国的核心力量。高中体育课堂作为培育青少年体育素质的主要场所，是青少年体育素质能否得到科学全面发展的关键。面对当前高中体育教育学专业教学中存在的教学目标泛化、教学评价标准缺乏、教学器材匮乏、教学教师素养较低等困境，该文基于多元智能理论，提出坚持因材施教、制定差异化教学目标；完善评价标准、实施多元化教学评价；改善场地设施、探寻创新型教学模式；健全培训制度、实施专业化教师培训等破解策略。

关键词：多元智能理论高中体育教育教学策略

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用列举法求解高考概率中的一类问题

中学生数学 2025年第1期 41-43页

作者：文敏南京市大厂高级中学

在概率中,列举法是一种非常基础而又重要的方法．特别是在一些较复杂的古典概型中,总的基本事件个数相对比较少时,列举法可作为首选方法．实际上,我们在逐一列举过程中,还可能发现某些规律,也方便快速求解．高中数学教材中,列举法包括...

在概率中,列举法是一种非常基础而又重要的方法．特别是在一些较复杂的古典概型中,总的基本事件个数相对比较少时,列举法可作为首选方法．实际上,我们在逐一列举过程中,还可能发现某些规律,也方便快速求解．高中数学教材中,列举法包括了常见的三种形式:枚举法,列表法和树形图法．

关键词：

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K_(sp)考点在江苏新高考中的全解析

中学生理科应试 2025年第1期 44-45页

作者：唐叶南京市大厂高级中学 210044

本文全面分析了K_(sp)(难溶电解质溶度积常数)在江苏新高考化学科目中的考查情况.文章首先介绍了K_(sp)的概念及其在化学平衡中的重要性,随后通过例题详细解析了K_(sp)在高考中的不同考查形式,包括表达式书写、离子浓度大小的计算、离... 详细信息

本文全面分析了K_(sp)(难溶电解质溶度积常数)在江苏新高考化学科目中的考查情况.文章首先介绍了K_(sp)的概念及其在化学平衡中的重要性,随后通过例题详细解析了K_(sp)在高考中的不同考查形式,包括表达式书写、离子浓度大小的计算、离子浓度比值的计算、K_(sp)与K_(a)、K_(w)之间的联系以及K_(sp)与Q之间大小关系的应用.这些例题涵盖了K_(sp)在化学平衡定量分析中的应用,并强调了K_(sp)在理解和预测难溶物质溶解行为中的核心地位.文章最后强调了K_(sp)在化学学习中的重要性,并鼓励学生深入理解K_(sp),以提升解决实际化学问题的能力.

关键词： K_(sp)(溶度积常数) 江苏新高考化学平衡高中化学

“双减”背景下初中语文主题阅读教学方法创新

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语文世界 2025年第2期 19-20页

作者：王榕江苏省南京市求真中学

阅读是语文教学的核心，也是推动学生语文思维发展的关键。然而传统的阅读教学存在着诸多问题，无法达到新课改的要求。主题阅读模式的出现改变了这一局面，不仅能够帮助学生快速建立知识框架，还可以深化学生的语文综合素养。

关键词： “双减” 主题阅读教学方法

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高中物理课堂提问的双精化设计

文理导航(中旬) 2025年第1期 43-45页

作者：章申江苏省南京市玄武高级中学

本文探讨了高中物理课堂提问的双精化设计，以“精品课程，共享精致生活”为核心理念，旨在通过精心设计的课堂提问，不仅提升物理教学的质量，而且培养学生的思维能力和实践技能。本文首先分析了高中物理课堂提问的重要性，然后详细阐... 详细信息

本文探讨了高中物理课堂提问的双精化设计，以“精品课程，共享精致生活”为核心理念，旨在通过精心设计的课堂提问，不仅提升物理教学的质量，而且培养学生的思维能力和实践技能。本文首先分析了高中物理课堂提问的重要性，然后详细阐述了双精化设计的内涵和实施策略，包括如何构建精品课程和通过课堂提问引导学生体验精致生活，为高中物理教学的创新提供新思路。

关键词：高中物理提问双精华设计

“教、学、评”一体化在高中化学教学中的构建策略

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中学课程辅导 2025年第02期 27-29页

作者：洪冬玲江苏省南京市江宁高级中学

“教、学、评”一体化是新课程改革背景下倡导的一种教学模式。高中化学教师要清晰地认识到教、学、评三者间的内在关联，平衡好三者关系，推动“素养为本”教学观落地生根。教师应明确“教、学、评”一体化内涵，探寻高中化学教学中“... 详细信息

“教、学、评”一体化是新课程改革背景下倡导的一种教学模式。高中化学教师要清晰地认识到教、学、评三者间的内在关联，平衡好三者关系，推动“素养为本”教学观落地生根。教师应明确“教、学、评”一体化内涵，探寻高中化学教学中“教、学、评”一体化课堂的构建策略，勾勒全新的化学教学模态，助力学生更加全面且深远的发展。

关键词：高中化学 “教、学、评”一体化构建策略