高中英语教材内容教学转化的现实问题与实践进路
Realistic Problems and Practical Approaches in Teaching Transformation of Senior Secondary School English Textbook Contents作者机构：江苏省南京市金陵中学南京210005
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：67-71页
基 金：江苏省中小学教学研究第十四期课题“高中英语多元教材体系的开发与实践研究”(2021JY14-JC16)的阶段性研究成果
摘 要：教材是静态的呈现和展示,教学是动态的实践和生成,而落实教材内容的教学转化是实施有效教学的前提和保障。在当前教材内容教学转化过程中,存在过度关注单一语篇研读而忽视教材逻辑结构的理解、过度关注话题引领忽视教材育人意涵的体悟、过度关注语言知识呈现忽视教材文化现象的剖析、过度关注板块教学设计忽视教材学习资源的统整、过度关注教学内容转化忽视教材学习评价的落实等现象。为此,教师在进行教材内容教学转化时要以专家的视角分析教材逻辑、以育人的视角探究主题意义、以共享的视角培养文化意识、以学生的视角整合学习资源、以补偿的视角指引自我评价。
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