检索结果-南通市图书馆

中小学数学（小学版） 2024年第1期 64-66页

作者：蒋楠辽宁省锦州市凌河区解放小学 121000

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》四年级上册86~87页。教学目标:1.通过结合生活实例,进一步体会正负数的意义。2.通过举例、尝试、比较、探讨等数学活动,经历数学化、符号化的过程,体会负数产生的必要性,培养符号意识。

关键词：符号意识循序渐进义务教育生活实例教学实录正负数教学内容数学化

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基于多模态理论的英语文化体验教学策略

山西教育(教学) 2024年第7期 7-8页

作者：邱海燕江苏省南通市通州区通州小学

文化体验教学注重以学生的体验为基础，促进学生形成自己的文化体验，培养对多元文化的理解，树立民族文化认同感，实现传统文化的传承。随着信息技术的发展，教师在教学时可以根据教学内容筛选、制作多元的图片、视频、文字内容，学生...

文化体验教学注重以学生的体验为基础，促进学生形成自己的文化体验，培养对多元文化的理解，树立民族文化认同感，实现传统文化的传承。随着信息技术的发展，教师在教学时可以根据教学内容筛选、制作多元的图片、视频、文字内容，学生通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感知方式，既能获得直接经验，又能将其转化为间接经验，这与文化体验教学策略不谋而合。

关键词：

来源：博看期刊

新媒体时代下小学音乐教学实践中的改革与思考研究

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考试周刊 2024年第10期 147-150页

作者：杨文亚杭州市余杭区五常中心小学

改革与创新是教育发展的关键和根本。新媒体时代的到来，不仅给教育领域的多元化开展提供更多选择，也为其教学方式的优化与革新给予更多支持。然而，从当前小学音乐教学情况来看，大多数教师在新媒体技术上的融合与运用仍有不足，未能... 详细信息

改革与创新是教育发展的关键和根本。新媒体时代的到来，不仅给教育领域的多元化开展提供更多选择，也为其教学方式的优化与革新给予更多支持。然而，从当前小学音乐教学情况来看，大多数教师在新媒体技术上的融合与运用仍有不足，未能发挥出应有的价值和作用，导致教学质量难以得到本质上的提升。针对这一问题，文章将从实践困境、教学突破、具体方法、发展关键等方面入手，围绕新媒体技术的特点与优势，对小学音乐教学改革的创新路径展开相关思考。

关键词：新媒体小学音乐教学实践教育发展

“阅读链接、资料袋”:学习任务群视域下的支架建构

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小学教学设计 2024年第1期 24-26页

作者：巢利莉浙江省杭州市钱塘区月雅河小学

“阅读链接”“资料袋”是统编教材课后的补充,它是链接、补充与文本相关联的一种辅助性材料,同时也是语文实践活动可利用的丰富资源。蔡可认为基于学习任务群的学习特征就是“整合”。任务群学习活动的重要指征是“整合资源”,资源从... 详细信息

“阅读链接”“资料袋”是统编教材课后的补充,它是链接、补充与文本相关联的一种辅助性材料,同时也是语文实践活动可利用的丰富资源。蔡可认为基于学习任务群的学习特征就是“整合”。任务群学习活动的重要指征是“整合资源”,资源从何而来?

关键词：语文实践活动资料袋统编教材学习任务群阅读链接整合资源视域下辅助性

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《人的呼吸》“三性”作业设计

小学科学 2024年第8期 46-48页

作者：何蓉杭州市余杭区良渚杭行路小学浙江

随着“双减”政策的实施,小学科学作业面临着改革。尽管作业量和时长在减少,但作业仍然是培养学生核心素养的重要手段。作业不再仅是课堂教学的延伸,而是与课堂相互联系的一种学习活动,对学生全面发展具有特殊意义。本文从引导性作业、... 详细信息

随着“双减”政策的实施,小学科学作业面临着改革。尽管作业量和时长在减少,但作业仍然是培养学生核心素养的重要手段。作业不再仅是课堂教学的延伸,而是与课堂相互联系的一种学习活动,对学生全面发展具有特殊意义。本文从引导性作业、情境性作业和应用性作业三个方面,以“呼吸与消化”单元中的《人的呼吸》主题为例,探讨了创新型作业的设计,旨在提升学生的核心素养。

关键词：小学科学作业设计引导性情境性应用性

指向文化自信的小学英语校本课程的设计与实施——以“Zhongqiu Festival”一课为例

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教学月刊（小学版）（综合） 2024年第1期 57-60页

作者：钟秋波浙江省台州市路桥区南官小学

培养学生的文化自信是英语课程的育人目标,也是时代的要求。浙江省台州市路桥区南官小学积极推进英语校本课程建设,补充拓展英语学科知识,培养学生的英语学科核心素养。教师精选英语校本教材《南官Ding Dong——请世界听我说》中的“Zho... 详细信息

培养学生的文化自信是英语课程的育人目标,也是时代的要求。浙江省台州市路桥区南官小学积极推进英语校本课程建设,补充拓展英语学科知识,培养学生的英语学科核心素养。教师精选英语校本教材《南官Ding Dong——请世界听我说》中的“Zhongqiu Festival”一课,带领学生了解中秋节这一具有代表性的中国传统节日所蕴含的深厚文化内涵,提升学生的语言表达能力,促进中外文化交流,彰显文化自信。

关键词：文化自信小学英语校本课程设计

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英语活动观下小学单元作业设计行动研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0160-0163页

作者：袁月华广州市白云区罗岗村小学广东广州510000

现阶段小学英语课外作业以练习为主,特别侧重于基础知识的练习,实践类作业占比重较少。本研究通过文献研究、问卷调查、行动研究相结合的方法,发现将综合性、关联性和实践性作为单元作业设计的核心原则,能显著提升学生的学习动机和学习... 详细信息

现阶段小学英语课外作业以练习为主,特别侧重于基础知识的练习,实践类作业占比重较少。本研究通过文献研究、问卷调查、行动研究相结合的方法,发现将综合性、关联性和实践性作为单元作业设计的核心原则,能显著提升学生的学习动机和学习效果,有助于学生在真实的语言使用环境中应用所学知识,促进了学生英语学科核心素养的全面发展。

关键词：英语学习活动观小学英语单元作业作业设计行动研究

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小学数学教学中培养学生推理能力策略研究

国家通用语言文字教学与研究 2024年第5期 131-133页

作者：张芳甘肃省兰州市城关区秦安路小学

推理意识的培养强调教师引导学生从已有判断出发得到全新认知。在小学数学教学中,教师要注重培养学生的推理意识,使他们从已有知识基础和生活经验出发获取数学信息,分析问题本质,形成认知思路,从而理解各个公式、概念之间的逻辑关系,形... 详细信息

推理意识的培养强调教师引导学生从已有判断出发得到全新认知。在小学数学教学中,教师要注重培养学生的推理意识,使他们从已有知识基础和生活经验出发获取数学信息,分析问题本质,形成认知思路,从而理解各个公式、概念之间的逻辑关系,形成清晰、完整的数学知识架构,进而提升数学学习水平。对此,文章通过分析小学数学教学中培养学生推理能力的意义,在此基础上探讨小学数学教学培养学生推理意识的策略,以期为学生今后的学习奠定坚实的基础。

关键词：小学数学推理能力教学策略

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小学语文教学中师生共读活动的实践探讨

新课程教学（电子版） 2024年第9期 122-124页

作者：王雅安甘肃省兰州市城关区秦安路小学

在小学语文教学中,阅读教学始终为关键的构成部分,可以提高学生的语文阅读水平和素质。“师生共读活动”是重要的阅读形式之一,在教师的科学规划和引导下,学生能展开更充分、深入的阅读。因此,教师应该针对小学阶段学生的性格特点和年... 详细信息

在小学语文教学中,阅读教学始终为关键的构成部分,可以提高学生的语文阅读水平和素质。“师生共读活动”是重要的阅读形式之一,在教师的科学规划和引导下,学生能展开更充分、深入的阅读。因此,教师应该针对小学阶段学生的性格特点和年龄特征等,组织丰富的师生共读活动,在最大程度上展现小学语文教学工作开展的意义。基于此,本文首先分析了学生的课外阅读现状,随后探讨了小学语文教学中师生共读活动的实践意义,并研究了在小学语文教学中师生共读活动的实践方法。

关键词：小学语文师生共读活动意义策略

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例谈将数据意识根植于小学科学课堂

湖北教育 2024年第4期 14-16页

作者：刘婷江苏省常州市武进区实验小学

科学学习离不开对大量数据的处理和分析。培养学生观察数据、分析数据的良好习惯,可以发展他们的科学思维能力,提高他们的综合素养。教师应当以核心素养为导向,加强学生的数据处理能力,提高他们的数据意识。

关键词：核心素养数据意识科学思维能力良好习惯数据处理能力综合素养小学科学课堂观察数据