小学数学教学中培养学生推理能力策略研究
作者机构：甘肃省兰州市城关区秦安路小学
出 版 物：《国家通用语言文字教学与研究》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：131-133页
摘 要：推理意识的培养强调教师引导学生从已有判断出发得到全新认知。在小学数学教学中,教师要注重培养学生的推理意识,使他们从已有知识基础和生活经验出发获取数学信息,分析问题本质,形成认知思路,从而理解各个公式、概念之间的逻辑关系,形成清晰、完整的数学知识架构,进而提升数学学习水平。对此,文章通过分析小学数学教学中培养学生推理能力的意义,在此基础上探讨小学数学教学培养学生推理意识的策略,以期为学生今后的学习奠定坚实的基础。
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