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ChatGPT在财会工作中的应用探索——基于文心一言、ChatGPT、ChatSonic测试

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会计之友 2024年第4期 130-137页

作者：杜庆贤华南师范大学

2023年3月16日,中国首款类ChatGPT大模型———文心一言发布,引发各界对中外类ChatGPT人工智能水平对比的强烈关注,带来人工智能替代论的升温。为探寻中外类ChatGPT在财会领域的真实表现及应用前景,创新性地采用试题测试方法对中外类Cha... 详细信息

2023年3月16日,中国首款类ChatGPT大模型———文心一言发布,引发各界对中外类ChatGPT人工智能水平对比的强烈关注,带来人工智能替代论的升温。为探寻中外类ChatGPT在财会领域的真实表现及应用前景,创新性地采用试题测试方法对中外类ChatGPT(文心一言、ChatGPT、ChatSonic)进行两轮量化测试。结果显示:中外类ChatGPT总体表现相当,没有明显的差距,均处于准入门者的水平,无法取代资深财会工作者;类ChatGPT擅长知识性题目,理解性题目表现一般。类ChatGPT创造性地提供了人类语言直接进行人机对话的便捷交互方式,开启了人工智能大规模商业应用的新时代,与区块链等数字技术有机融合不仅可以胜任会计核算、咨询服务、财会人员培养、起草报表等标准化的会计工作,还能在非标准化的会计工作中,为财会人员职能拓展升级提供强大支持,让其聚焦于高价值创造环节,推动会计管理工作提质增效。

关键词： ChatGPT 文心一言人工智能流程自动化会计管理

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精子宝宝寻宝记——小学低段生命教育课程

中学生博览 2024年第9期 42-44页

作者：刘璐华南师范大学附属龙岗乐城小学

【设计理念】一年级小学生处于生理和心理快速发展的时期,但身心发育并不完善。他们开始逐渐对自己产生好奇,包括自己的生命诞生和身体部位。本课基于积极心理学理论,以培养学生热爱生命的积极心理品质为主要目标。本课设计的“精子宝... 详细信息

【设计理念】一年级小学生处于生理和心理快速发展的时期,但身心发育并不完善。他们开始逐渐对自己产生好奇,包括自己的生命诞生和身体部位。本课基于积极心理学理论,以培养学生热爱生命的积极心理品质为主要目标。本课设计的“精子宝宝的故事”“我就是那个宝物”等环节,使学生在课程中感受生命的独特性,对自己的生命感到自豪和热爱,增强对生命的幸福感和满足感。

关键词：积极心理品质小学低段热爱生命生命的独特性身心发育身体部位生命教育课程一年级小学生

线上线下相结合的学生综合素质评价系统应用实践--以华南师范大学附属龙岗乐城小学实践为例

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中小学数字化教学 2021年第6期 77-80页

作者：李宗澜广东省深圳市龙岗区华南师范大学附属龙岗乐城小学广东省深圳市龙岗区华南师范大学附属龙岗乐城小学教育服务中心

教育质量评价具有重要的导向作用,是教育综合改革的关键环节。当前,我国小学生综合素质评价整体实施得还不普遍、不完善,评价主体和方法相对单一,评价主体对评价的实践操作存在形式化和简单化问题,学生作为被教育者无法积极主动地参与... 详细信息

教育质量评价具有重要的导向作用,是教育综合改革的关键环节。当前,我国小学生综合素质评价整体实施得还不普遍、不完善,评价主体和方法相对单一,评价主体对评价的实践操作存在形式化和简单化问题,学生作为被教育者无法积极主动地参与到综合素质评价中来,无法从评价中准确地发现自己的不足,获得改进的方向等。深圳市龙岗区华南师范大学附属龙岗乐城小学(以下简称华附乐城小学)在实施多年的学生综合素质线下评价以后。

关键词：华南师范大学教育综合改革教育质量评价学生综合素质评价整体实施被教育者实践操作评价主体

乡村教师数字化持续专业发展对数字化教学素养的影响——组织支持感和自我效能感的中介作用

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华南师范大学学报(社会科学版) 2024年

作者：谢志勇王红华南师范大学教师教育学部

提高乡村教师的数字化教学素养是数字化时代乡村教育振兴的关键路径，是缩小城乡教育差距的时代机遇。通过建构结构方程模型，探讨教育数字化转型背景下乡村教师的组织支持感与数字化教学自我效能感在数字化持续专业发展与数字化教学素... 详细信息

提高乡村教师的数字化教学素养是数字化时代乡村教育振兴的关键路径，是缩小城乡教育差距的时代机遇。通过建构结构方程模型，探讨教育数字化转型背景下乡村教师的组织支持感与数字化教学自我效能感在数字化持续专业发展与数字化教学素养关系中的作用。在中国19个省85个市收集12 488名中小学教师的数据，分析发现：其一，乡村教师数字化持续专业发展积极显著影响数字化教学素养；其二，组织支持感在数字化持续专业发展与数字化教学素养关系中的中介效应显著；其三，数字化教学自我效能感在数字化持续专业发展与数字化教学素养中的中介效应显著；其四，乡村教师数字化持续专业发展通过组织支持感—数字化教学自我效能感这一中介链对数字化教学素养产生间接效应。

关键词：乡村教师数字化教学素养持续专业发展组织支持感自我效能感

乡村教师数字化持续专业发展对数字化教学素养的影响——组织支持感和数字化教学自我效能感的中介作用

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华南师范大学学报（社会科学版） 2024年第1期 105-116,206页

作者：谢志勇王红华南师范大学教师教育学部广州510631

提高乡村教师的数字化教学素养是数字化时代乡村教育振兴的关键路径,是缩小城乡教育差距的时代机遇。通过建构结构方程模型,探讨教育数字化转型背景下乡村教师的组织支持感与数字化教学自我效能感在数字化持续专业发展与数字化教学素养... 详细信息

提高乡村教师的数字化教学素养是数字化时代乡村教育振兴的关键路径,是缩小城乡教育差距的时代机遇。通过建构结构方程模型,探讨教育数字化转型背景下乡村教师的组织支持感与数字化教学自我效能感在数字化持续专业发展与数字化教学素养关系中的作用。在中国19个省85个市收集12488名中小学教师的数据,分析发现:其一,乡村教师数字化持续专业发展积极显著影响数字化教学素养;其二,组织支持感在数字化持续专业发展与数字化教学素养关系中的中介效应显著;其三,数字化教学自我效能感在数字化持续专业发展与数字化教学素养中的中介效应显著;其四,乡村教师数字化持续专业发展通过组织支持感—数字化教学自我效能感这一中介链对数字化教学素养产生间接效应。

关键词：乡村教师数字化教学素养持续专业发展组织支持感自我效能感

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中小学教师教学范式现状调研及变革路径探索

教育发展研究 2024年第2期44卷 51-59页

作者：张倩王红南晓倩华南师范大学教师教育学部广州510631

范式是科学发展的底层逻辑,只有从范式层面推动教学改革才能真正改变课堂形态,只有推动教学范式从“输入为本”转变为“输出为本”才有望破解我国基础教育始终无法突破“创造性思维培养”的桎梏这一改革难题。为了解全国教师教学范式现... 详细信息

范式是科学发展的底层逻辑,只有从范式层面推动教学改革才能真正改变课堂形态,只有推动教学范式从“输入为本”转变为“输出为本”才有望破解我国基础教育始终无法突破“创造性思维培养”的桎梏这一改革难题。为了解全国教师教学范式现状,并为进一步深化教学改革提供科学依据,本研究采用问卷调查法、准实验法对全国范围内共33683名教师教学范式和近20所中小学推进教学改革的情况进行调研。研究结果表明:我国教师仍主要遵循“输入为本”的教学范式且各地区并未呈现出显著差异;遵循不同教学范式的教师在教学活动实施方面差异最为显著;人工范式是撬动教师教学范式转变的关键因素;评价导向是教学改革参与积极性的关键影响因素。由此,研究提出以推动教学范式变革作为基础教育改革的重要抓手、以教学实践行为作为教师教学范式的判断依据、以教学改革项目作为推动教师教学范式转变的重要路径、以评价导向转变激励教师积极参与教学改革等建议。

关键词：教学范式输出为本范式转变教学改革

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校园意外危机管理探究

广东教育(综合版) 2024年第3期 59-60页

作者：解小羽华南师范大学附属小学

本文研究对“校园危机”的界定是建立在对“危机”“校园危机”概念的分析基础上的，校园危机是发生在校园内，对学校的正常运行造成干扰，可能直接或间接威胁到学校正常的教育教学秩序，并可能会带来不良后果（比如伤害学校师生、破坏...

本文研究对“校园危机”的界定是建立在对“危机”“校园危机”概念的分析基础上的，校园危机是发生在校园内，对学校的正常运行造成干扰，可能直接或间接威胁到学校正常的教育教学秩序，并可能会带来不良后果（比如伤害学校师生、破坏学校教学设施、损害学校形象和声誉等），而以学校现有的人力与资源难以立即有效解决的紧急事件。校园危机管理，

关键词：

广府童谣在岭南地区非遗进校园中的探究与实践

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天南 2024年第1期 74-76页

作者：汪熙庞伟平华南师范大学附属小学

广府童谣作为岭南地区的非物质文化遗产项目，广东三大民系童谣之一，在岭南地区的音乐课堂教学中，具有独特优势。通过广府童谣作为音乐课程中的教学载体，能够提高学生对于音乐的鉴赏能力、表达能力和创造力，同时也加深了学生对于本... 详细信息

广府童谣作为岭南地区的非物质文化遗产项目，广东三大民系童谣之一，在岭南地区的音乐课堂教学中，具有独特优势。通过广府童谣作为音乐课程中的教学载体，能够提高学生对于音乐的鉴赏能力、表达能力和创造力，同时也加深了学生对于本土文化的了解。本研究较为客观阐述了广府童谣在学校音乐教育中的现状，并尝试提出一些音乐教育在“美育”方针背景下的应用方式和策略，将广府童谣与其他学科进行课程融合。

关键词：广府童谣音乐教育课程融合

文化传承视域下融合人工智能的劳动任务群教学

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中小学数字化教学 2024年第8期 62-65页

作者：罗力强杨来兄华南师范大学附属小学

劳动教育是促进人全面发展的重要构成,也是落实立德树人根本宗旨的重要举措。随着新技术不断涌现,技术赋能生态劳动逐渐成为当前中小学校开展劳动教育的重要手段。笔者聚焦“新技术体验与应用”任务群,以文化传承为切入点,挖掘非遗项目... 详细信息

劳动教育是促进人全面发展的重要构成,也是落实立德树人根本宗旨的重要举措。随着新技术不断涌现,技术赋能生态劳动逐渐成为当前中小学校开展劳动教育的重要手段。笔者聚焦“新技术体验与应用”任务群,以文化传承为切入点,挖掘非遗项目中的生态劳动元素,设计了“AI互动皮影”“一起云端放风筝”“国粹戏曲我来唱”“智划龙舟”“十二生肖智能展示板”等智慧劳动项目,基于实践探索文化传承视域下融合人工智能的劳动任务群教学的有效路径。

关键词：文化传承立德树人中小学校人工智能实践探索人全面发展放风筝十二生肖