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从教学技能掌握到教学素养发展:新时代好教师的核心追求

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黑龙江高教研究 2025年第1期43卷 22-30页

作者：单妍李志厚广东药科大学广东广州510006 广州华商学院广东广州511300 华南师范大学广东广州510631

教学素养是教育者经过专业学习和课堂教学实践培养和磨炼之后所表现出来的专业化教学素质与涵养,是教师专业所特有的内在素质和外在表现。它与教学技能、教学能力不同,在其基础上还包括教育信念、专业知能、教学眼光、通化意识、教育思... 详细信息

教学素养是教育者经过专业学习和课堂教学实践培养和磨炼之后所表现出来的专业化教学素质与涵养,是教师专业所特有的内在素质和外在表现。它与教学技能、教学能力不同,在其基础上还包括教育信念、专业知能、教学眼光、通化意识、教育思维、创新追求以及教育家精神等方面的素养。通过对教学素养与教学技能、教学能力异同的比较分析,探讨教育者教学素养发展的影响因素、形成条件、发展机制及其相关的问题,为有效促进新时代教师教学素养的发展以及新质教育力的探索提供有力参考。

关键词：教学技能教学能力教学素养教学创新新质教育力通化意识

职业本科专业建设:类型特征、实践误区与未来路向

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黑龙江高教研究 2025年第2期43卷 1-7页

作者：黄守峰贵州开放大学(贵州职业技术学院) 贵州贵阳550023 华南师范大学广东广州510631

职业本科专业为新时代高素质技术技能人才培养提供了全新路径。在开展职业本科专业建设时,既要把握其高适应性、高融合性、高技能性、高特殊性等类型特征,也要规避陷入办学惯性、走入浅层合作、步入办学重复、坠入“普本复制”等发展误... 详细信息

职业本科专业为新时代高素质技术技能人才培养提供了全新路径。在开展职业本科专业建设时,既要把握其高适应性、高融合性、高技能性、高特殊性等类型特征,也要规避陷入办学惯性、走入浅层合作、步入办学重复、坠入“普本复制”等发展误区。推进我国职业本科专业高质量发展,需要紧跟产业发展脉搏,明确专业崭新航向;扣住产教融合内涵,凸显专业固有特征;紧抓“三教”改革根本,提升专业内在质量;改革人才培养模式,塑造专业特色品牌。

关键词：职业本科教育专业建设类型特征误区防范未来路向

AI聊天机器人对学习者情绪体验和认知学习影响的元分析

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黑龙江高教研究 2025年第2期43卷 140-148页

作者：王胜兰钟燕兰长沙职业技术学院湖南长沙410217 华南师范大学广东广州510631 嘉应学院广东梅州514015

AI聊天机器人对学习者情绪体验与认知学习的影响,已成为学术研究的热点,但现有研究成果尚未形成统一结论,导致如何有效设计与运用AI聊天机器人的策略仍不明确。有鉴于此,构建AI聊天机器人对学习影响的作用机制框架,并以此为基础,对国际... 详细信息

AI聊天机器人对学习者情绪体验与认知学习的影响,已成为学术研究的热点,但现有研究成果尚未形成统一结论,导致如何有效设计与运用AI聊天机器人的策略仍不明确。有鉴于此,构建AI聊天机器人对学习影响的作用机制框架,并以此为基础,对国际上42项实验和准实验研究进行元分析。分析结果显示,AI聊天机器人能显著提升学习者情绪体验与认知学习成效,但这一积极影响受多重变量的调节,包括学习内容、学段、干预时长、AI聊天机器人的具体教学功能和设计特征等。基于这些发现,从产品开发、产品使用、技术精进、设计优化等四个角度提出具体的策略建议,以期为AI聊天机器人的高效应用提供科学依据。

关键词： AI聊天机器人情绪体验认知学习元分析

高校国际化人才培养的世界经验和中国范式研究

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黑龙江教师发展学院学报 2025年第1期44卷 49-52页

作者：易觉先华南师范大学国际文化学院广州510631

在系统梳理高校国际化人才培养的世界经验的基础上,深入探讨中国高校在这一领域探索的特色范式。经过对比分析发现,无论是发达国家还是新兴经济体,高校国际化人才培养都已上升为国家发展战略。同时,中国高校在借鉴国际成功经验的同时,... 详细信息

在系统梳理高校国际化人才培养的世界经验的基础上,深入探讨中国高校在这一领域探索的特色范式。经过对比分析发现,无论是发达国家还是新兴经济体,高校国际化人才培养都已上升为国家发展战略。同时,中国高校在借鉴国际成功经验的同时,结合自身实际也形成了具有中国特色的国际化人才培养模式,构建了政府宏观引导、学校主体责任和社会各界通力协作的工作机制。

关键词：高校国际化人才培养世界经验中国范式

论“两个确立”教育融入高校思政课教学的逻辑理路

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黄冈师范学院学报 2025年第1期45卷 69-75页

作者：蒋永强华南师范大学马克思主义学院广东广州510631

“两个确立”作为党和国家治国理政的重要成果,是新时代思想政治教育的重要内容。推动“两个确立”教育融入高校思政课,有其必然的逻辑理路,具体表现在为何融、融什么、怎么融的逻辑架构中。从为何融入的视角看,需要从“两个确立”教育... 详细信息

“两个确立”作为党和国家治国理政的重要成果,是新时代思想政治教育的重要内容。推动“两个确立”教育融入高校思政课,有其必然的逻辑理路,具体表现在为何融、融什么、怎么融的逻辑架构中。从为何融入的视角看,需要从“两个确立”教育融入高校思政课的先进价值方面,阐明融入的必要性和重要性,从“两个确立”教育与高校思政课的内在契合方面,说明融入可行性和可能性。从融什么的视角看,核心在于将“两个确立”的基本内涵、生成逻辑、实践要求融入思政课。从怎么融的视角看,“两个确立”教育融入思政课既要坚持主导性与多样性、贯通性与融通性、阶段性与长期性相统一的基本原则,又要坚持问题导向和系统协同的重要方法。

关键词： “两个确立”教育高校思政课融入逻辑理路

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基于人工智能的地理翻转课堂实践路径研究

地理教育 2025年第1期 8-11,16页

作者：杨叶思静蒋连飞郭梓唯陈浩雨华南师范大学地理科学学院广州510631

数字化背景下,人工智能的快速发展促使高中地理翻转课堂全方位转型。人工智能应用于地理翻转课堂的优势突出,能够在保障技术资源的同时便于个性化学习、助力实时评价与协同教学设计。本文以人教版必修一第四章第一节“常见的地貌类型”... 详细信息

数字化背景下,人工智能的快速发展促使高中地理翻转课堂全方位转型。人工智能应用于地理翻转课堂的优势突出,能够在保障技术资源的同时便于个性化学习、助力实时评价与协同教学设计。本文以人教版必修一第四章第一节“常见的地貌类型”中的喀斯特地貌为例,利用人工智能在课前、课中、课后开展地理翻转课堂教学,探寻基于人工智能的地理翻转课堂实践路径。

关键词：人工智能高中地理课程翻转课堂

中小学教师工作负担的现状考察及其影响因素——基于G市中小学教师的调查数据分析

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教师教育学报 2025年第1期12卷 97-105页

作者：李媛谢敏敏刘珲广州市教育研究院广东广州510030 华南师范大学公共管理学院广东广州510631 华南师范大学教育科学学院广东广州510631

工作资源的供给水平一定程度上可以反映员工的工作状态。通过对大城市G市24949份中小学教师有效调查问卷的数据分析发现,中小学教师工作时间远超出国家法定要求,工作负担总体处于中等水平。在各类型工作负担中,教育教学型工作负担相对较... 详细信息

工作资源的供给水平一定程度上可以反映员工的工作状态。通过对大城市G市24949份中小学教师有效调查问卷的数据分析发现,中小学教师工作时间远超出国家法定要求,工作负担总体处于中等水平。在各类型工作负担中,教育教学型工作负担相对较重,非教育教学型工作负担相对较轻。不同性别、学历、教龄、职称等级、任教学段等条件下,中小学教师工作负担存在显著差异。物质资源和认知资源两类工作资源对教师工作负担均有预测作用。基于此,为大城市的教师减负工作提出以下建议:树立正确的教师工作负担观念;关注不同条件教师工作负担的差异性;协调好学校管理与教育教学的关系;提高中小学教师专业素养与水平。

关键词：中小学教师工作负担工作资源物质资源情感资源认知资源

基于认知网络分析技术的化学密室逃脱教育游戏设计模型研究

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化学教学 2025年第1期 8-15页

作者：温金菊钱扬义彭盈盈刘颖彤华南师范大学化学学院佛山市南海区南海中学

采用认知网络分析技术，分析2015至2023年发表的98篇各学科的密室逃脱教育游戏的开发案例文献，而后聚焦到化学学科，对密室逃脱教育游戏进行设计要素的画像，提出化学密室逃脱教育游戏设计的LCSEGM 2024模型和实践应用的建议。

关键词：游戏化教学认知网络分析法密室逃脱化学教育游戏

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数字生态对新质生产力的影响研究

山东财经大学学报 2025年第1期37卷 18-28页

作者：左小明许灵瑶华南师范大学国际商学院广东广州510630

数字生态正在深刻重塑生产力模式,强调知识、信息和技术整合的重要性,对经济和社会发展具有重大意义。为揭示数字生态对新质生产力的作用及其内在逻辑,运用多元线性回归、时空地理加权回归和门槛模型对2019—2022年中国大陆31个省份的... 详细信息

数字生态正在深刻重塑生产力模式,强调知识、信息和技术整合的重要性,对经济和社会发展具有重大意义。为揭示数字生态对新质生产力的作用及其内在逻辑,运用多元线性回归、时空地理加权回归和门槛模型对2019—2022年中国大陆31个省份的数据进行分析,研究数字生态中数字基础、数字能力和数字应用三大维度对新质生产力的影响。研究结果表明,数字能力与新质生产力存在显著正向关联,而数字基础对新质生产力的影响呈现负向趋势,数字应用对新质生产力的促进作用不显著。时间和空间分析揭示了数字能力的积极作用随时间增强和在东部沿海地区尤为显著,而西部地区的数字基础仍需改进以促进新质生产力增长。此外,当数字基础水平超过特定阈值时,其对新质生产力的正向影响显著增强。基于此,建议通过提升数字能力和利用时空特性优化数字策略以促进新质生产力增长,加大精准投资数字基础设施以跨越门槛值。

关键词：数字生态新质生产力时空地理加权门槛效应