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亚述与亚兰之争:叙利亚语基督徒的民族认同问题
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基督教文化学刊 2017年 第2期38卷 155-173页
作者: 柳博 北京语言大学高级翻译学院
今日叙利亚、土耳其、伊拉克、伊朗,皆为穆斯林人口占主体的国家。但在这一地区,却存在着历史最悠久的基督徒群体。在教会礼仪中,他们使用的是叙利亚语(Syriac),即亚兰语的埃德萨(Edessa)方言,也称为新亚兰语(Neo Aramaic)。至今还有一... 详细信息
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立足少儿出版走出去 构建中华节日文化景观——基于儿童对图画书春节文化符号意义建构特点的分析
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科技与出版 2021年 第12期 122-128页
作者: 刘晓晔 李月珠 王壮 首都师范大学学前教育学院 北京100048 教育部民族教育发展中心 北京100083 北京语言大学新闻与传播学院 100083
童书构筑的节日文化景观是儿童文化理解和认同的重要来源。本文通过实证研究发现:"生活经验"和"媒介信息"是儿童构筑春节文化符号意义的两大来源,儿童能够超越春节文化符号的"符号形式"阐释"符号意象"。基于上述发现,面向国际国内"双循... 详细信息
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浅谈哈萨克族葬礼
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伊犁师范学院学报(社会科学版) 2007年 第1期26卷 27-29页
作者: 努尔巴汗 中央民族大学哈萨克语言文学系 北京100081
哈萨克族的丧葬礼仪是民族习俗的重要组成部分,反映了草原文化的深层积淀。哈萨克族的葬礼基本上以伊斯兰教仪式举行,但是其中保留了很多原有的古老习俗,因此和其他信仰伊斯兰教的民族相比又有重要的区别。
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日本近代中国学的重要学者——内藤湖南
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国际汉学(辑刊) 2003年 第1期 53-70页
作者: 钱婉约 北京语言大学学院
一、生平简历内藤湖南(1866~1934),本名虎次郎,字炳卿,号湖南。今日本秋田县人,是日本近代中国学的开创者和重要学者之一。内藤出身于幕府末期南部藩的一个武士家庭,他的祖父和父亲汉学修养都很高,使内藤从小得到良好的汉文化教育。他...
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日本近代中国学的重要学者——内藤湖南
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国际汉学 2003年 第1期 53-70页
作者: 钱婉约 北京语言大学学院
一、生平简历内藤湖南(1866~1934),本名虎次郎,字炳卿,号湖南。今日本秋田县人,是日本近代中国学的开创者和重要学者之一。内藤出身于幕府末期南部藩的一个武士家庭,他的祖父和父亲汉学修养都很高,使内藤从小得到良好的汉文化教育。他... 详细信息
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诗歌意象英译的空间叙事解读——以《诗经·卫风·考槃》为例
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外国语言文学 2019年 第4期36卷 375-384页
作者: 田霞 北京语言大学 怀化学院
诗歌意象是诗歌空间叙事的基础。对原作及其译作的诗歌意象进行解读与比较,有助于赏析诗歌的空间叙事效果。本文从诗歌意象入手,解读和比较《诗经·卫风·考槃》原诗和赵彦春和理雅各英译本的诗形、诗韵、诗义及其诗歌意象的空间叙事。... 详细信息
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路易·马勒 影片 法兰西文化——“路易·马勒和他的电影”研讨会发言
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电影艺术 1993年 第1期 84-88页
作者: 胡玉龙 孟华 蔡若明 余林 孙海清 刑克超 王苏生 孟庆方 沈大力 北京语言学院 北京大学 北京第二外国语学院 中国青年艺术剧院 北京师范大学 中国艺术研究院 国际关系学院 北京外语学院
在改革开放的今天,我们认为中国学者们已有可能根据现实的条件与材料,起步研究评论外国电影和电影艺术家了。这一工作与此前注重的介绍电影作品和著作翻译相比较,无疑在学术研究上,特别是把中国电影放在世界电影的大背景上来听究,是一... 详细信息
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柏柏尔语在马格里布的使用现状及对策
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语言政策与语言教育 2016年 第1期 11-20,119页
作者: 佳荷 北京语言大学语言学院语言政策与标准研究所
柏柏尔语是马格里布地区最古老的本地语言。在阿尔及利亚、摩洛哥和突尼斯,柏柏尔语使用者仍旧占有一定的比例。本文分析了柏柏尔语在以上3个马格里布地区国家的使用现状,并指出在阿拉伯语的强势挤压下,柏柏尔语在阿尔及利亚和摩洛哥面... 详细信息
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物流专业英语教学创新探析
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中国商论 2014年 第4期 190-192页
作者: 张玲 北京物资学院外国语言文化学院
随着大学英语的教改以及物流专业的迅猛发展,物流英语的教学也受到越来越多的重视,北京物资学院就是以物流教育为特色的本科院校。本文将结合北京物资学院的物流教学实践分析物流英语存在的问题,并从教材的选择、教师的培养和教学模式... 详细信息
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英语学习与学习者的认同发展--五所高校高年级阶段跟踪研究
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外语研究 2011年 第2期28卷 56-62页
作者: 大学生英语学习社会心理:高年级阶段跟踪研究课题组 高一虹 周燕 战凤梅 北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所 北京100871 北京外国语大学中国外语教育研究中心 北京100089 北方工业大学文法学院 北京100144
本研究借鉴社会建构主义的理论视角,结合量的和质的研究方法,在一、二年级跟踪的基础上,对三、四年级阶段大学生的英语学习与自我认同变化进行了跟踪。研究对象为北京五所高校的970余名英语专业和非英语专业本科生。结果显示学生的自我... 详细信息
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