检索结果-南通市图书馆

人民音乐 2022年第3期 69-73页

作者：张烁北京教育学院美育研究中心

在音乐艺术中,受众面最大的体裁是歌曲,一般说来它结构较为短小,旋律朗朗上口,歌词隽永,为广大民众所喜爱。自学堂乐歌开始,中国优秀的歌曲不胜枚举。改革开放后,由于社会环境的变化,歌曲的创作更是雨后春笋般增长。

关键词：受众面王立平多样化探索学堂乐歌传播形式改革开放后歌曲广大民众

以人格为核心的能力结构:整体把握育人目标的学科教学理论探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育学刊 2022年第1期 28-35页

作者：季苹顿继安北京教育学院学科教育学研究中心北京100011 北京教育学院数学与科学教育学院北京100044

对育人目标方方面面的要求如果缺乏整体性和结构性的认识,会导致教师迷失于各种要求的森林而难以整体把握培养目标,为此提出以人格为核心的能力结构。这种能力结构由自我发展能力、问题解决能力和学科能力构成,其中问题解决能力是能力... 详细信息

对育人目标方方面面的要求如果缺乏整体性和结构性的认识,会导致教师迷失于各种要求的森林而难以整体把握培养目标,为此提出以人格为核心的能力结构。这种能力结构由自我发展能力、问题解决能力和学科能力构成,其中问题解决能力是能力的本质内涵和根本存在形式并能够将各种认知能力有机整合,自我发展能力在能力结构中发挥着心理推动与组织作用,其与问题解决能力的发展互相推动、互为表里,学科能力即运用学科知识解决学科和现实中问题的能力,是能力实现的重要基础条件,需要通过问题解决来形成和呈现。这种能力结构观为学科教学的优化提出了具体策略,有利于学科育人目标的实现。

关键词：人格自我发展能力问题解决能力学科能力学科育人

小学科学教师队伍专业发展现状及提升策略——基于对北京市2222名小学科学教师的调研分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学管理 2023年第6期 34-37页

作者：孙慧芳王钦忠黄瑄周玉芝北京教育学院科学教育研究中心北京100044

基于对北京市2222名小学科学教师的调研分析,探寻小学科学教师队伍的概况、专业素养情况以及专业发展需求。调研发现,北京市小学科学教师专职率高、本科学历达标率高、职业认同度高、教育教学知识良好,但同时存在理工科专业背景占比低... 详细信息

基于对北京市2222名小学科学教师的调研分析,探寻小学科学教师队伍的概况、专业素养情况以及专业发展需求。调研发现,北京市小学科学教师专职率高、本科学历达标率高、职业认同度高、教育教学知识良好,但同时存在理工科专业背景占比低、学科知识薄弱、探究能力不强、对科技资源利用不足等问题。建议从提升小学科学教师专业地位、加强职前培养与职后培训、引入优质科技资源等方面入手,为小学科学教师队伍的专业成长提供保障。

关键词：科学教育小学科学教师专业素养职前培养职后培训

休闲性音乐讲座的特点、价值与困顿——以北京T音乐沙龙为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人民音乐 2020年第11期 80-83页

作者：张烁北京教育学院美育中心

引言近年来,随着我国民众生活水平的提高,精神层次的需求已经变为人们的"钢需";而科技的进步也使得教育手段有了极大的丰富,网络上的各种音乐APP、慕课公众号、讲座小程序等等让人目不暇接。然而,"云课堂"的种种局限使得它并不能代替传... 详细信息

引言近年来,随着我国民众生活水平的提高,精神层次的需求已经变为人们的"钢需";而科技的进步也使得教育手段有了极大的丰富,网络上的各种音乐APP、慕课公众号、讲座小程序等等让人目不暇接。然而,"云课堂"的种种局限使得它并不能代替传统的"面授",而今很多音乐普及性讲座在全国各大城市的书店、咖啡馆甚至酒吧等场所展开,如北京的T音乐咖啡沙龙。

关键词：云课堂民众生活水平大城市精神层次咖啡馆休闲性音乐讲座普及性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

专业硕士的焦虑来源及其影响因素

学位与研究生教育 2024年第1期 49-56页

作者：高耀曹连喆许丹东天津大学教育学院/研究生教育研究中心天津300350 北京大学教育学院北京100871 苏州大学教育学院苏州215123

基于2022年全国硕士毕业生离校调查大样本数据,从“以学生为中心”的内部视角对我国专业硕士心理焦虑来源及影响因素进行实证研究发现:第一,专业硕士的焦虑来源主要集中在毕业设计/论文、就业问题及经济负担等方面,且不同专业类别/领域... 详细信息

基于2022年全国硕士毕业生离校调查大样本数据,从“以学生为中心”的内部视角对我国专业硕士心理焦虑来源及影响因素进行实证研究发现:第一,专业硕士的焦虑来源主要集中在毕业设计/论文、就业问题及经济负担等方面,且不同专业类别/领域的焦虑发生率存在明显差异。第二,“双一流”建设高校、女性、全日制就读、推免和调剂入学、未婚、家庭第一代大学生的焦虑程度显著更高。第三,专业实践参与情况及其满意程度对焦虑来源存在“双重影响效应”,既显著提升专业硕士完成毕业设计/论文焦虑的发生率,也能显著降低专业硕士就业问题焦虑的发生率,且经管类、人文类实践基地落实率和实践导师配套率存在“双重洼地”现象。

关键词：专业硕士焦虑来源焦虑程度研究生教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

借助单位圆理解三角函数,发展数学核心素养

中国数学教育（高中版） 2024年第3期 8-13页

作者：贾小宇刘春艳北京教育学院数学教育研究中心

单位圆在三角函数内容中占有非常重要的地位.从历史发展角度来看,由关注具体角的弦值转向任意角的三角函数,三角函数与圆的弧长、弦长的关系逐渐清晰化,三角学的发展也经历了算术、代数、几何、解析四个研究阶段;三角函数是周期运动代... 详细信息

单位圆在三角函数内容中占有非常重要的地位.从历史发展角度来看,由关注具体角的弦值转向任意角的三角函数,三角函数与圆的弧长、弦长的关系逐渐清晰化,三角学的发展也经历了算术、代数、几何、解析四个研究阶段;三角函数是周期运动代数化的代表,在微积分、几何等领域具有重要作用.三角函数的产生与发展始终与圆有关,三角函数的基本性质,是圆的对称性的解析表现,教学中要充分发挥单位圆的作用.借助单位圆,从模型角度理解三角函数概念的数学化过程,从几何直观上理解三角函数的性质和诱导公式,从整体上理解三角恒等变换与三角函数的关系.

关键词：三角函数单位圆几何直观

经历数学化全过程,发展数学模型意识——“比赛场次”学习路径研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学（数学版） 2023年第7期 21-24页

作者：孙建彭纲北京教育学院丰台分院北京教育学院数学教育研究中心

新一轮的课程方案倡导深化学科实践,数学教学要让学生像数学家“做数学”那样参与全过程的数学化活动。在这样的过程中,学生用数学的眼光实现从现实世界到数学世界的转化和抽象;用数学的思维把复杂的问题变成相对好处理的数学关系与推导... 详细信息

新一轮的课程方案倡导深化学科实践,数学教学要让学生像数学家“做数学”那样参与全过程的数学化活动。在这样的过程中,学生用数学的眼光实现从现实世界到数学世界的转化和抽象;用数学的思维把复杂的问题变成相对好处理的数学关系与推导;用数学的语言(模型)建立现实与数学以及数学内部世界的结构关联,揭示普遍规律。数学课程所孕育的素养之果,正是学生经过这样的数学化活动之后所积淀和升华的产物,核心素养养成的关键是学会数学化。

关键词：课程方案数学教学比赛场次学习路径数学化数学模型数学课程学科实践

用“好数学”撬动几何思维与代数思维协同发展——以再发现欧拉公式为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学(数学版) 2023年第7期 12-15页

作者：彭纲北京教育学院数学教育研究中心

小学图形与几何领域课程内容的素养指向学生空间观念、几何直观、推理意识的初步形成和发展。在长方体、正方体的单元学习中,学生从点、棱、面等图形要素的数量及其关系来描述共性和差异,建立图形的概念。用这样的眼光迁移思考一般的多... 详细信息

小学图形与几何领域课程内容的素养指向学生空间观念、几何直观、推理意识的初步形成和发展。在长方体、正方体的单元学习中,学生从点、棱、面等图形要素的数量及其关系来描述共性和差异,建立图形的概念。用这样的眼光迁移思考一般的多面体,不难归纳得到关于顶点数(V)、棱数(E)、面数(F)的恒等关系式,即“V+F-E=2”(又叫凸多面体欧拉公式,本文简称欧拉公式),既而感受一般立体图形所内蕴的不变模式。

关键词：图形与几何欧拉公式几何思维立体图形代数思维图形要素协同发展顶点数

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学以至教,推己及人

小学教学(数学版) 2023年第7期 4-7页

作者：彭纲北京教育学院数学教育研究中心

人的一生要承担许多角色,有些角色或是有意为之,抑或是无心成之。在高中时期,我就有过当大学老师的想法。有同学问我:“大学毕业后你想做什么?”我回答道:“我会继续念书,读完博士,然后当老师。”日后我确实兑现了这个承诺。至今博士毕... 详细信息

人的一生要承担许多角色,有些角色或是有意为之,抑或是无心成之。在高中时期,我就有过当大学老师的想法。有同学问我:“大学毕业后你想做什么?”我回答道:“我会继续念书,读完博士,然后当老师。”日后我确实兑现了这个承诺。至今博士毕业刚好满十年,正是我实现职业理想的第十年,也是在北京教育学院从事数学教育的第一个十年。如何成为一位受学生爱戴的教师?我想,每一位教师都应该用整个职业生涯来探求这个关乎个人价值追求与价值实现的问题.

关键词：北京教育学院博士毕业大学老师推己及人职业生涯十年价值追求角色

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

校长专业学习:从单一取向到多元综合

福建教育 2023年第1期 12-15页

作者：吕蕾北京教育学院乡村教育研究中心

校长进行专业领导需要予以教育教学特别的重视。校长专业学习需以反思性实践为认识论基础,以转化性学习作为学习观基础,从单一取向向多元综合转化,从简单思维向复杂思维改变。

关键词：校长专业学习专业领导转化性学习