专业硕士的焦虑来源及其影响因素

作     者：高耀 曹连喆 许丹东 GAO Yao;CAO Lianzhe;XU Dandong

作者机构：天津大学教育学院/研究生教育研究中心天津300350 北京大学教育学院北京100871 苏州大学教育学院苏州215123 

出 版 物：《学位与研究生教育》 (Academic Degrees & Graduate Education)

年 卷 期：2024年第1期

页      面：49-56页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：教育部哲学社会科学研究后期资助项目“知识生产属性与研究生学位论文评价的关联机理及保障机制研究”(编号:21JHQ083)。 

主　　题：专业硕士 焦虑来源 焦虑程度 研究生教育 

摘      要：基于2022年全国硕士毕业生离校调查大样本数据,从“以学生为中心的内部视角对我国专业硕士心理焦虑来源及影响因素进行实证研究发现:第一,专业硕士的焦虑来源主要集中在毕业设计/论文、就业问题及经济负担等方面,且不同专业类别/领域的焦虑发生率存在明显差异。第二,“双一流建设高校、女性、全日制就读、推免和调剂入学、未婚、家庭第一代大学生的焦虑程度显著更高。第三,专业实践参与情况及其满意程度对焦虑来源存在“双重影响效应,既显著提升专业硕士完成毕业设计/论文焦虑的发生率,也能显著降低专业硕士就业问题焦虑的发生率,且经管类、人文类实践基地落实率和实践导师配套率存在“双重洼地现象。