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一贯制学校的小初衔接教育和管理变革

中小学管理 2018年第6期 42-43页

作者：徐向东北京师范大学亚太实验学校

学生从小学进入初中．常常会因为对初中学习生活的不适应而产生焦虑、浮躁、逆反等问题，进而导致学习兴趣和学习成绩的下降。同时。因为自身心理、生理的变化。也会导致学生青春期的迷茫、冲动与非理性行为。中小学校应该在小初衔接阶... 详细信息

学生从小学进入初中．常常会因为对初中学习生活的不适应而产生焦虑、浮躁、逆反等问题，进而导致学习兴趣和学习成绩的下降。同时。因为自身心理、生理的变化。也会导致学生青春期的迷茫、冲动与非理性行为。中小学校应该在小初衔接阶段为学生提供什么样的心理准备和应对措施？作为一所十二年一贯制学校，为实现六、七年级学生在知识准备。以及学习方式方法、心理素养、社会参与等多个维度的有效转变和平稳过渡。北京师范大学亚太实验学校充分发挥一贯制学校的优势，在小初衔接教育和管理方面进行了卓有成效的探索。

关键词：中小学校衔接教育管理变革北京师范大学心理准备非理性行为学习生活学习成绩

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中小学生命教育家校协作方式的研究

教育科学研究 2011年第3期 76-78页

作者：徐向东北京师范大学亚太实验学校校长 102209

随着社会的发展、变革以及教育的不断进步，生命教育被越来越多的人所关注。北京师范大学哑太实验学校从2008年初开始进行生命教育家校协作方式研究。

关键词：生命教育协作方式教育家中小学北京师范大学 2008年实验学校

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京味

新作文 2024年第32期 30-31页

作者：李佳诺北京师范大学亚太实验学校八(5)班

还没等从故宫里出来，阴沉的天就下起了小雨，雨滴敲击在泛着油光的绿叶上，这威严的皇家宫群也流露出点点寻常人家的味道。出了神武门，前面就是景山公园。雨后的薄雾轻轻环绕，不由得让人信步向前，感受雨雾的迷蒙。踏入园门，在公园...

还没等从故宫里出来，阴沉的天就下起了小雨，雨滴敲击在泛着油光的绿叶上，这威严的皇家宫群也流露出点点寻常人家的味道。出了神武门，前面就是景山公园。雨后的薄雾轻轻环绕，不由得让人信步向前，感受雨雾的迷蒙。踏入园门，在公园里逛逛，人不是很多，静静的，只有雨滴在滴答作响。走着走着，眼前是一条小吃街，一抬眼就被一块招牌所吸引，“老北京吃的米其林”，有趣，听起来是个传统小吃店。

关键词：

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这也是课堂

东方少年（阅读与作文） 2018年第5期 22-23页

作者：谭扬子北京师范大学亚太实验学校初三年级

2017年10月30日,我的小妹妹出生了。由于寄宿的缘故,时隔五天,我放学回家,与爸爸去产房才见到她。一个软软嫩嫩的小东西正睡在妈妈旁边,小脸儿还红彤彤的,她时不时咕噜咕噜叫几声,睡得很香。'小妹很好,不哭不闹,像你小时候一样,产房的... 详细信息

2017年10月30日,我的小妹妹出生了。由于寄宿的缘故,时隔五天,我放学回家,与爸爸去产房才见到她。一个软软嫩嫩的小东西正睡在妈妈旁边,小脸儿还红彤彤的,她时不时咕噜咕噜叫几声,睡得很香。'小妹很好,不哭不闹,像你小时候一样,产房的人都说她机灵。'爸爸把妹妹抱起来,他的脸上闪着幸福的光。

关键词：产房爸爸 10 正睡 30

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尼泊尔游记

新作文（小学中高年级版） 2012年第5期 32-33页

作者：张笑笑北京师范大学亚太实验学校五(6)班

丛林寻＂宝＂丛林寻＂宝＂尼泊尔有个地方叫奇特旺,是尼泊尔重要的旅游点。那天,我们一大早从加德满都出发,中午到达奇特旺。我们住的酒店藏在一个岛上的森林中,进入酒店必须坐独木舟。

关键词：尼泊尔游记加德满都旅游点独木舟丛林酒店

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危机与契机:抗战时期陕西机器棉纺织业研究

湖北职业技术学院学报 2021年第2期24卷 74-82页

作者：刘鹏北京师范大学亚太实验学校北京100032

20世纪30年代,随着日本侵华加剧及日本纺织资本集团的鲸吞蚕食与疯狂扩张,我国中东部地区的华商棉纺织业日益面临严峻的生存危机,而陕西却逐渐出现了发展棉纺织业的良好契机。40年代初陕西机器棉纺织业已颇具规模,成为当时西北乃至整个... 详细信息

20世纪30年代,随着日本侵华加剧及日本纺织资本集团的鲸吞蚕食与疯狂扩张,我国中东部地区的华商棉纺织业日益面临严峻的生存危机,而陕西却逐渐出现了发展棉纺织业的良好契机。40年代初陕西机器棉纺织业已颇具规模,成为当时西北乃至整个大后方重要的棉纺织生产基地,不仅适应了战时空前增长的军需民用,推动了关中传统手工棉织业的革新与蜕变,也为整个陕西经济现代化奠定了坚实的基础。

关键词：抗战时期危机契机陕西机器棉纺织业

语文中考融入社会主义核心价值观的考查内容与方式分析

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考试研究 2021年第3期17卷 74-84页

作者：杨艾娜卢阳北京师范大学亚太实验学校北京102209

对2015-2020年部分省市语文中考涉及价值观考查的题目进行分析。结果发现:考查“友善”要素的题量最多,且分值最高;主要通过“阅读理解”和“作文”这两类题型进行考查;考查的主要方式可分为直接考查和间接考查;不同试题类型具有不同的... 详细信息

对2015-2020年部分省市语文中考涉及价值观考查的题目进行分析。结果发现:考查“友善”要素的题量最多,且分值最高;主要通过“阅读理解”和“作文”这两类题型进行考查;考查的主要方式可分为直接考查和间接考查;不同试题类型具有不同的考查特点。建议教师在日常语文教学中挖掘课文价值观,联系时事热点,引导学生写作时要追求“真善美”,开展各种学科活动,丰富价值观的培育形式。

关键词：语文中考社会主义核心价值观考试与评价

越急越错越不成——北师大版《语文(四年级下册)》之《欲速则不达》教学设计

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新课程教学（电子版） 2016年第12期 27-28页

作者：宋薇薇北京师范大学亚太实验学校

【教学背景】课文是由一篇古文改写而成的寓言故事，原文出自《韩非子·外储说左上》．故事围绕“急”字展开——起事突然，而且紧急．齐景公面对突然发生的事情，内心越发焦急，以致乱了阵脚，干出“欲速则不达”的事情．这则故事告诉... 详细信息

【教学背景】课文是由一篇古文改写而成的寓言故事，原文出自《韩非子·外储说左上》．故事围绕“急”字展开——起事突然，而且紧急．齐景公面对突然发生的事情，内心越发焦急，以致乱了阵脚，干出“欲速则不达”的事情．这则故事告诉人们，遇事要冷静，过于性急图快，反而不能达到目的．

关键词：教学设计北师大版四年级下册语文寓言故事教学背景韩非子

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幼小衔接主题式课程的开发与实践

中国教师 2020年第9期 92-94页

作者：邹秋芳北京师范大学亚太实验学校

幼小衔接是指幼儿从学前教育到小学教育之间的过渡和连接,准确地讲,是指幼儿从幼儿园大班向小学一年级的过渡。学前教育的主要任务是"玩"兼带"玩中学",而小学低年级的主要任务是"学"兼带"学中玩"。幼儿要实现从以"玩"为主向以"学"为主... 详细信息

幼小衔接是指幼儿从学前教育到小学教育之间的过渡和连接,准确地讲,是指幼儿从幼儿园大班向小学一年级的过渡。学前教育的主要任务是"玩"兼带"玩中学",而小学低年级的主要任务是"学"兼带"学中玩"。幼儿要实现从以"玩"为主向以"学"为主的转变,面临心理认识、思维方式、学习习惯、社会技能等方面的重要调整,因此,幼小衔接是幼儿身心发展的一个重要阶段。

关键词：幼小衔接学前教育幼儿身心发展开发与实践玩中学幼儿园大班学中玩小学低年级