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小学生优秀作文 2024年第15期 10-12页

作者：刘含章北京市房山区大宁学校二年级一班

我的妈妈去学校参加家长会发言的时候，说她是中共党员。她不是我妈妈吗？我知道她是个老师，什么时候又变成党员了？党员是什么？我觉得很神秘，但是看到大家鼓掌的样子，我想妈妈肯定很厉害，没准儿能像蜘蛛侠一样会变身。

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着眼培养学生创新思维教学《影子的秘密》

湖北教育 2024年第16期 77-80页

作者：张鑫赵文君北京市燕山向阳小学北京市燕山教研中心

科学课程标准指出,创新思维体现在从不同角度分析、思考问题,提出新颖而有价值的观点和解决问题的方法。创新思维不是凭空产生的,而是学生在课堂中一系列逻辑问题链的任务驱动与深入思考中慢慢形成的,这要求教师充分挖掘科学课程标准与... 详细信息

科学课程标准指出,创新思维体现在从不同角度分析、思考问题,提出新颖而有价值的观点和解决问题的方法。创新思维不是凭空产生的,而是学生在课堂中一系列逻辑问题链的任务驱动与深入思考中慢慢形成的,这要求教师充分挖掘科学课程标准与教材中的素材,创设合理的教学过程,从而循序渐进、由浅入深地在课堂中培养学生的创新思维。

关键词：科学课程标准任务驱动创新思维解决问题的方法循序渐进充分挖掘由浅入深思考问题

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着眼培养学生创新思维教学《影子的秘密》

湖北教育(科学课) 2024年第6期 77-80页

作者：张鑫赵文君北京市燕山向阳小学北京市燕山教研中心

科学课程标准指出，创新思维体现在从不同角度分析、思考问题，提出新颖而有价值的观点和解决问题的方法。创新思维不是凭空产生的，而是学生在课堂中一系列逻辑问题链的任务驱动与深入思考中慢慢形成的，这要求教师充分挖掘科学课程标...

科学课程标准指出，创新思维体现在从不同角度分析、思考问题，提出新颖而有价值的观点和解决问题的方法。创新思维不是凭空产生的，而是学生在课堂中一系列逻辑问题链的任务驱动与深入思考中慢慢形成的，这要求教师充分挖掘科学课程标准与教材中的素材，创设合理的教学过程，从而循序渐进、由浅入深地在课堂中培养学生的创新思维。《影子的秘密》一课主要涉及探究影子成因与影响影子变化的因素的相关知识。学生在美术课和英语课中接触过影子，玩过手影游戏，也学习过影子的变化规律，对影子的形成和变化过程有初步的认识。

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面向高阶思维课堂教学改进的数智循证教研

教育与装备研究 2024年第11期40卷 10-16页

作者：张敏霞张靖首都师范大学教育学院北京市房山区教师进修学校

如何在课堂教学中培养学生的高阶思维是以核心素养为导向的教学改革和落实新课标的重点和难点。当前课堂教学大多处于低阶思维水平,教师提出的高阶问题比例较低,对发展学生高阶思维关注不够,为解决这一难题,文章通过对86名小学教师进行... 详细信息

如何在课堂教学中培养学生的高阶思维是以核心素养为导向的教学改革和落实新课标的重点和难点。当前课堂教学大多处于低阶思维水平,教师提出的高阶问题比例较低,对发展学生高阶思维关注不够,为解决这一难题,文章通过对86名小学教师进行专题调研,描绘出了教师眼中的高阶思维课堂教学样态。为弥合实然样态与应然样态之间的鸿沟,文章以小学语文高阶思维教学改进为例开展了数智循证教研,为促进课堂提质增效和教研转型提供参考借鉴。

关键词：数智循证教研课堂教学改进高阶思维

小学英语项目式作业内容设计策略——以PEP《英语》教材为例

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小学生(中旬刊) 2024年第9期 115-117页

作者：崔颖颖北京市黄城根小学房山分校

作业是课程的重要组成部分，是实现教育教学目标的重要载体。本文基于项目式学习理念，从项目内容设计的维度，阐述了小学英语项目式作业的设计策略，旨在让项目式作业成为基础性课程的有益补充，成为发展学生核心素养的助推器。

关键词：项目式学习作业设计项目式作业

引领儿童像科学家一样勤思考会探索——“圆的面积”教学实录与赏析

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小学教学（数学版） 2024年第7期 125-130页

作者：吴正宪刘金玲刘思成武维民北京教育科学研究院北京市房山区教师进修学校首都师范大学附属房山学校

【教学目标】1.在自主探究的过程中经历圆的面积计算公式的推导过程,感悟从未知向已知的转化,积累操作与思维活动经验,发展几何直观、空间观念和推理意识。2.在探索圆的面积计算方法的过程中激发好奇心和求知欲,养成独立思考、乐于合作... 详细信息

【教学目标】1.在自主探究的过程中经历圆的面积计算公式的推导过程,感悟从未知向已知的转化,积累操作与思维活动经验,发展几何直观、空间观念和推理意识。2.在探索圆的面积计算方法的过程中激发好奇心和求知欲,养成独立思考、乐于合作等学习习惯,发展质疑问难、勇于探索的科学精神。

关键词：圆的面积质疑问难思维活动经验空间观念学习习惯自主探究教学实录几何直观

基于“教-学-评”一致性的小学英语复习单元教学实践

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中小学外语教学 2024年第12期47卷 15-21页

作者：郄利芹贺昀北京教育学院外语系北京市石景山区实验小学

“教-学-评”一致性和单元整体教学都是英语课程改革倡导的重要课程理念,是核心素养落地课堂教学的重要保证。基于“教-学-评”一致性理念的教学设计,强调“学-教”一致、“教-评”一致、“评-学”一致。本文结合小学英语复习单元的教... 详细信息

“教-学-评”一致性和单元整体教学都是英语课程改革倡导的重要课程理念,是核心素养落地课堂教学的重要保证。基于“教-学-评”一致性理念的教学设计,强调“学-教”一致、“教-评”一致、“评-学”一致。本文结合小学英语复习单元的教学实例,探讨了如何基于教学内容确定单元主题,围绕单元主题开发教学资源和制定教学目标,根据教学目标设计基于主题意义探究的单课时教学活动,以提升复习单元的教学效果,培养学生的核心素养。

关键词： “教-学-评”一致性复习单元主题

数据驱动教师数字素养提升的设计与应用研究——以某区“数据管理与分析讲习班”开展为例

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数字教育 2024年第4期10卷 60-66页

作者：李兆端李晓庆汪丹王梦瑶曹锐北京市房山区教师进修学校北京102400 北京师范大学未来教育高精尖创新中心北京100895

随着大数据时代的到来,以数据驱动教学改进逐渐受到教育研究者和一线教师的关注。在此背景下,某区以“数据驱动”为切入口,以教育教学提升的需求为出发点,探索教师数字素养提升的实践路径。本研究结合该区开办的“数据管理与分析讲习班... 详细信息

随着大数据时代的到来,以数据驱动教学改进逐渐受到教育研究者和一线教师的关注。在此背景下,某区以“数据驱动”为切入口,以教育教学提升的需求为出发点,探索教师数字素养提升的实践路径。本研究结合该区开办的“数据管理与分析讲习班”的三期实践情况,围绕数据意识、数据技能、数据应用和实践迁移等模块,采用反应层即时评价和效果层实践评价相结合的方式推动数字素养评估。本研究认为,教师数字素养提升只有伴随长周期数据任务、追踪数据评价、契合常态教学业务方能得以持续。

关键词：数字素养数据分析教师专业发展

2型糖尿病住院患者药物治疗管理模式的效果评价

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中国药事 2024年第6期38卷 705-711页

作者：宋智慧季文媛刘海莹魏秀凤朱晓蓉王家伟首都医科大学附属北京同仁医院北京100730 首都医科大学附属北京世纪坛医院北京100038 北京市房山区燕山医院北京102500

目的:对2型糖尿病(T2DM)住院患者药物治疗管理模式进行效果评估,探索适合我国的药学服务模式。方法:研究对象为2022年10月1日-2023年9月30日北京同仁医院内分泌科入院的T2DM患者,将符合纳入标准的患者分为临床药师管理组和常规管理组。... 详细信息

目的:对2型糖尿病(T2DM)住院患者药物治疗管理模式进行效果评估,探索适合我国的药学服务模式。方法:研究对象为2022年10月1日-2023年9月30日北京同仁医院内分泌科入院的T2DM患者,将符合纳入标准的患者分为临床药师管理组和常规管理组。临床药师管理组,在常规开展医嘱审核、出院教育、用药咨询等工作外,还会深度参与患者个体化方案制定,给予详细的用药指导和健康教育等,出院后定期随访。比较两组患者出院3个月时的血糖、血压、血脂控制情况等。结果:纳入临床药师管理组221例,其中女性98例,男性123例,中位年龄59(43.5,67.0)岁;常规管理组217例,女性74例,男性143例,中位年龄55(42.0,56.0)岁。临床药师管理组患者宜优选使用的二甲双胍、GLP-1Ra、SGLT2i、他汀类药物应用率均显著高于常规管理组(P0.05)。结论:临床药师对T2DM住院患者开展药物治疗管理模式的药学服务,有利于优化药物治疗方案,提高临床治疗效果。

关键词： 2型糖尿病临床药师药物治疗管理队列研究

内涵与嬗变:女排精神的诠释--基于1981-2019年《人民日报》的内容分析

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四川体育科学 2024年第1期43卷 15-20页

作者：冯泽凯张凯周树民北京体育大学北京100084 首都师范大学附属育新学校北京100089 北京市房山区琉璃河镇窖上中心小学北京102400.

通过质化内容分析方法,选取1981-2019年《人民日报》中有关中国女排的新闻报道为主要质性材料,自下而上的探索女排精神的内涵与演变特征。以时间为线索,分析了女排精神的实质内涵,提取出女排精神的4个构成要素,包括拼搏精神、团结精神... 详细信息

通过质化内容分析方法,选取1981-2019年《人民日报》中有关中国女排的新闻报道为主要质性材料,自下而上的探索女排精神的内涵与演变特征。以时间为线索,分析了女排精神的实质内涵,提取出女排精神的4个构成要素,包括拼搏精神、团结精神、爱国精神、创新精神,并对女排精神的演变特征进行分析,总结出拼搏精神一脉相承、由集体主义向个性肯定的转变、由民族精神的特质向体育精神本质的回归的演变规律。

关键词：中国女排女排精神人民日报集体主义民族精神

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