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学校中层干部如何承上启下

留学 2024年第3期 34-35页

作者：史瑞琴北京市房山区城关小学

中层干部是学校发展的中坚力量,起着上联下引的联结作用,对于落实学校办学理念、执行学校计划、指导教师工作发挥着重要价值。有人把中层干部比喻成学校管理的“腰”,那么,只有腰杆硬,学校才能立得住、行得实。

关键词：中层干部指导教师承上启下学校办学理念联结作用中坚力量

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学科融合与美同行——《动态之美-冬奥人物》教学设计

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中国信息技术教育 2024年第3期 38-40页

作者：梁颖涵北京市房山区城关小学

创新整合点利用PPT、白板、屏幕广播、任务推送、拍照投影、计时器和共享屏幕等创设交互环境,让学生置身于主题情境中开展交流和互动;学生通过触觉、听觉、视觉等多感官与场景进行互动,身临其境地感受赛场上的动态之美;运用PPT创设情境... 详细信息

创新整合点利用PPT、白板、屏幕广播、任务推送、拍照投影、计时器和共享屏幕等创设交互环境,让学生置身于主题情境中开展交流和互动;学生通过触觉、听觉、视觉等多感官与场景进行互动,身临其境地感受赛场上的动态之美;运用PPT创设情境,更具有直观性,更生动活泼;利用视频播放剪辑后的教学示范视频,画面色彩鲜艳,音质效果清晰流畅,加深了学生对教学知识点的印象及理解,以静化动;任务推送、共享屏幕直观形象的动态演示,帮助学生充分感知,深入理解,增强了课堂趣味性。

关键词：学科融合教学示范音质效果动态演示交互环境屏幕广播视频播放多感官

互动高效创生——Unit 3 I like jiaozi best Lesson 9教学设计

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中国信息技术教育 2024年第4期 15-17页

作者：王嘉慧北京市房山区城关小学

创新整合点。本课借助信息技术教学有效地化抽象为具体,把难以理解的内容或者对理解知识起重要作用的内容,用多媒体展现出来,调动学生视觉功能,通过直观形象、生动的感官刺激,让学生最大限度地发挥潜能,在有限的时间里,全方位感知更多... 详细信息

创新整合点。本课借助信息技术教学有效地化抽象为具体,把难以理解的内容或者对理解知识起重要作用的内容,用多媒体展现出来,调动学生视觉功能,通过直观形象、生动的感官刺激,让学生最大限度地发挥潜能,在有限的时间里,全方位感知更多的信息,提高教学效率,激活学习的内因。

关键词：理解知识视觉功能化抽象为具体感官刺激信息技术教学教学设计 Lesson 发挥潜能

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谈音乐课堂中美育的融合路径

音乐天地 2024年第8期 19-22,I0003页

作者：王月北京市房山区

中共中央办公厅、国务院办公厅于2020年10月印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)①指出:"进一步强化学校美育育人功能,构建德智体美劳全面培养的教育体系",并对总体要求、不断完善课程和教材体系、... 详细信息

中共中央办公厅、国务院办公厅于2020年10月印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)①指出:"进一步强化学校美育育人功能,构建德智体美劳全面培养的教育体系",并对总体要求、不断完善课程和教材体系、全面深化教学改革.

关键词：学校美育深化教学改革音乐课堂中共中央办公厅融合路径教材体系国务院办公厅《意见》

小怪兽的多彩情绪世界——绘本引导下的情绪觉察

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中学生博览 2024年第15期 76-77页

作者：刘丹北京市房山区窦店第二小学

在儿童的成长旅程中,情绪如同变幻莫测的小怪兽,它们时而带来欢乐,时而引发挑战。《我的情绪小怪兽》这本绘本,以其独特的疗愈风格,为儿童提供了一种温柔而深刻的情绪识别之旅。【经典绘本】《我的情绪小怪兽》由西班牙作家安娜·耶纳... 详细信息

在儿童的成长旅程中,情绪如同变幻莫测的小怪兽,它们时而带来欢乐,时而引发挑战。《我的情绪小怪兽》这本绘本,以其独特的疗愈风格,为儿童提供了一种温柔而深刻的情绪识别之旅。【经典绘本】《我的情绪小怪兽》由西班牙作家安娜·耶纳斯创作,明天出版社出版。绘本以情绪小怪兽为中心,展现了不同情绪下小怪兽的形态、颜色和行为表现。

关键词：明天出版社绘本情绪识别行为表现怪兽儿童的成长

信息科技探究性学习活动的设计与实施--以“方寸条码”为例

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中小学信息技术教育 2024年第5期 36-39页

作者：熊久明于海林常艳北京市房山区窦店镇窦店中心小学北京市房山区教师进修学校

人工智能、物联网、大数据等技术的飞速发展为人类社会带来了巨大变革,也对学校教育提出了更高的要求。本研究通过探究性学习活动设计实施案例,面向培养学生数字素养与技能,开展跨学科主题式探究性活动设计,运用系统学的方法提供课前、... 详细信息

人工智能、物联网、大数据等技术的飞速发展为人类社会带来了巨大变革,也对学校教育提出了更高的要求。本研究通过探究性学习活动设计实施案例,面向培养学生数字素养与技能,开展跨学科主题式探究性活动设计,运用系统学的方法提供课前、课中、课后一体化教学设计框架,从活动设计、活动实施、活动展示、活动反馈等多方面,探究学习活动在教学实践中的实施效果。

关键词：探究性学习活动问题解决数据编码核心素养

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探索低年级小学语文读写训练的教学优化路径

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0181-0184页

作者：郭岐华北京市房山区晨曦学校北京100000

作为低年级阶段的主要科目,语文课程的重要性不言而喻。读写是语文教学的重要板块,对学生语文实践能力与核心素养的培养具有积极意义,所以教师需要高度重视低年级读写训练活动的落实,使其与学生的能力和兴趣相匹配,进而促进学生读写能... 详细信息

作为低年级阶段的主要科目,语文课程的重要性不言而喻。读写是语文教学的重要板块,对学生语文实践能力与核心素养的培养具有积极意义,所以教师需要高度重视低年级读写训练活动的落实,使其与学生的能力和兴趣相匹配,进而促进学生读写能力和语文综合水平的有效提升。本文通过分析低年级小学语文读写训练教学的误区,试探性提出几点优化策略,和同行共勉。

关键词：新课标低年级小学语文读写训练

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立德树人视角下小学音乐教学策略研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0053-0056页

作者：刘涵煜北京市房山区周口店中心小学北京102405

音乐作为一门艺术学科具有较强的艺术感染力,可以在潜移默化中陶冶学生情操,对学生进行德育教育。新课改不断推进和素质教育理念不断落实的当下,小学音乐教育工作也面临全新挑战。具体课堂中,教师应结合音乐学科特点,创新教学方法与模式... 详细信息

音乐作为一门艺术学科具有较强的艺术感染力,可以在潜移默化中陶冶学生情操,对学生进行德育教育。新课改不断推进和素质教育理念不断落实的当下,小学音乐教育工作也面临全新挑战。具体课堂中,教师应结合音乐学科特点,创新教学方法与模式,充分发挥学生在课堂上的主体地位和作用,提高小学音乐课堂教学质量。本文首先阐述了立德树人视角下小学音乐的教学意义,随后对具体教学策略提供几点建议,以供参考。

关键词：立德树人小学音乐音乐欣赏教学

以好奇求知之丝,巧织科学态度素养之网——以九年级化学单元学习拓展《探究融雪剂》教学设计为例

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华夏教师 2024年第18期 9-11,54页

作者：刘肖和程颖北京市房山区北洛中学北京市房山区教师进修学校中学研修处

在日常教学实践中,学生对于那些与现实生活密切联系的知识点往往具有较为浓厚的学习兴趣与好奇,并迸发出一些看似“蜘蛛丝”的问题意识与想象灵感,而这恰恰是培养学生科学素养与对待科学之态度的绝佳契机。教师要善于捕捉学生这些夹杂... 详细信息

在日常教学实践中,学生对于那些与现实生活密切联系的知识点往往具有较为浓厚的学习兴趣与好奇,并迸发出一些看似“蜘蛛丝”的问题意识与想象灵感,而这恰恰是培养学生科学素养与对待科学之态度的绝佳契机。教师要善于捕捉学生这些夹杂着混乱和想象“转瞬即逝”的“蜘蛛丝”,辅以严谨的、科学的实验训练加以巩固和强化,为学生进一步自主地研究和探索打下坚实基础。本文聚焦培养学生在解决实际问题中的探索欲、求实与合作的态度,通过对身边环境中出现的工业化学成品进行分析和探究实验,拓展学生对化学综合应用的认知及加深对保护环境重要性的认识。

关键词：科学态度素养中小学科学教学科学教育